نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش ضمن خدمت
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش استثنايي
• آموزش غيررسمي
• آموزش عالي از راه دور
• همكاريهاي بين المللي آموزشي
• مشاوره تحصيلي
• قوانين آموزشي
• نظارت آموزشي
• ارزيابي آموزشي
• مديريت آموزشي
• هزينه هاي آموزشي

آموزش عالي از راه دور

آموزش از راه دور

تاريخچه

آموزش از راه دور Fernstudien  از سال 1979 توسط مؤسسة Interuniversitateres Forschungsinstitut fur Fernstudien  ارائه شد. سازمان فوق روابطي با تمامي دانشگاه هاي اصلي اطريش داشته و دوره هاي ويژه اي را به بزرگسالاني كه در جستجوي استخدام و كار مي‌باشند، ارائه مي‌نمايد. برنامه هايي كه تا كنون توسعه و تحول يافته‌اند، دوره هاي آموزش رياضيات كاربردي، مشاور انرژي، آموزش معلم و فيزيوتراپي مي باشند. از زماني كه اين برنامه ها تحول و توسعه يافته اند، دانشجويان ممكن است در Fernuniversitat Hangen به تحصيل مشغول گردند كه دوره هاي متوسطه را در رشته‌هاي اقتصاد، حقوق، علوم اجتماعي، آموزش و مديريت ارائه مي نمايد. دانشجويان در Fernuniversitat Hangen كه در اطريش زندگي مي نمايند، ممكن است به مراكز، Linz، Bregenz، و Wien، به منظور مشاور فني و اجتماعي بازگردند. دوره‌هايي  كه در همكاري با Fernuniversitat Hangen  ارائه مي‌گردند شامل، مديريت، بازرگاني، اقتصاد، رياضيات، انفورماتيك، مهندسي برق، علوم آموزشي، اجتماعي، علوم سياسي، فلسفه، ادبيات، تاريخ و علوم رفتار اجتماعي مي‌گردد. تقريباً 2000 دانشجو در حال حاضر از اين امكان بهره مي‌جويند. تحت ماده قانون تحصيلات دانشگاهي، دانشگاه هاي اطريش ممكن است دوره هاي تحصيل از راه دور را برقرار نمايند. دانشگاه هاي كشور اطريش به اشخاص سالخورده و بازنشسته نيز به عنوان دانشجوخوش آمد مي گويد. دوره ها، مدارك و شرايط پذيرش همانند شرايط دانشجويان جوان مي باشد.در اتريش دانشگاه آزاد وجود ندارد و نيز در آستانه ورود به هزاره جديد، هيچ‌گونه دوره آموزش از راه دور كه دانشگاه‌هاي اتريش به منظور ارايه مدرك ايجاد كرده و يا توسعه داده باشند، به چشم نمي‌خورد. طرح تاسيس يك موسسه دولتي آموزش راه دور در اواسط دهه 1990 به ظاهر هنوز تكميل نشده است. عرضه‌كنندگان خصوصي عمده در OFV ( اتحاديه آموزش راه دور اتريش) دسته بندي شده‌اند.

موسسات دولتي آموزش راه دور

در اواسط دهه 1990، يك ابتكار جديد از سوي دولت مركزي و حكومت شهر وين‌ ـ موسوم به كانون تحصيل شخصي وآموزش راه دور اتريش ـ بر اساس الگوي موسسه دولتي آموزش راه دور، طرح‌ريزي شد اما به ظاهر كانون مزبور هنوز به نام نويسي دانشجويان نپرداخته است. در حال حاضر، يك موسسه با سابقه آموزش راه دور كه وابسته به اتريش است و نيز برخي تداركات از سوي نهادهاي نيمه دولتي وجود دارند.

موسسات خصوصي آموزش راه دور

اتحاديه آموزش از راه دور اتريش در سال 1970 به منظور توسعه آموزش از راه دور دولتي و خصوصي در اتريش تاسيس شد. در فهرست اعضاي اين اتحاديه، مجموع 8000 نام نويسي در سال، براي دوره‌هايي كه در چارچوب تعريف آموزش راه دور پذيرفته شده‌اند، ديده مي‌شوند. تعداد 15000 نام نويسي ديگر در سال در كالجهاي خارج از اتحاديه مزبور به ثبت مي‌رسد.

دوره‌هاي دانشگاهي آموزش راه دور

هيچ‌گونه برنامه دانشگاهي كه براي آموزش از راه دور، ايجاد و توسط يك دانشگاه اتريشي ارايه شده باشد؛ وجود ندارد. از اينرو، دانشجويان اتريشي در دانشگاه آزاد آلماني يا دانشگاه آزاد انگليسي نام نويسي مي‌كنند و مراكز مشترك تحصيل از راه دور در شهرهاي وين، برنتس و لينتس وجود دارد. براي ارايه دوره‌ها بر روي شبكه گسترده جهاني گرايش فزاينده‌اي وجود دارد، اما تاكنون، برنامه‌هايي براي اعطاي مدرك كامل براي بزرگسالاني كه در دانشگاه حضور ندارند، ارايه نشده است.

در مرحله اول در طرح دو مرحله‌اي سقراط با عنوان آموزش آزاد و آموزش از راه دور، تكنولوژي‌هاي نوين در بخش آموزش(MINERVA) در تاريخ اول نوامبر 2000 مورد استفاده واقع شدند؛ 115 مجري طرح در تاريخ اول مارس 2001 به طرح نهايي راه يافتند و از آن ميان با 43 طرح موافقت بعمل آمد. از 9 طرح حاضر كه با مشاركت اتريشي‌ها اجرا شد 4 طرح به مرحله دوم راه يافتند و در آخر 2 طرح مورد موافقت واقع شدند. علاوه بر اين اتريش در 9 طرح با عنوان همكار حاضر شده است. 2 طرح پذيرفته شده عبارتند از :

1- طرح NODE (با همكاري دانشگاه‌هاي لودرون پاريس و سالزبورگ).

2- طرح TELESYSTEMS با مشاركت مركز WIFI وين. به پروژه NODE مبلغ 239389000 يورو و به طرح TELESYSTEMS مبلغ 225277000 يورو كمك مالي تعلق گرفت. مجموع كمك‌هاي گسترشي طرح‌هاي موجود در اروپا بطور ميانگين 211067000 يورو مي‌باشد و ميانگين اين مبلغ در اتريش مبلغ 232331000 يورو مي‌باشد. در سال 1997 براي اولين‌بار يك طرح اتريشي مورد بهره‌برداري قرار گرفت. در سال 1998 اين تعداد به 2 طرح، در سال 1999 سه طرح و در سال 2000 چهار طرح ODL در اتريش مورد پذيرش واقع شدند. در سال 2001 اين تعداد به 2 طرح كاهش يافت.

اصول آموزشي

يكي از اصول عمده آموزش و پرورش سياسي در اتريش عبارت است از بست اگاهي بر پايه مردم سالاري توسعه گونه تفكر اروپايي و طرز تفكري جامعه نگر بر مبناي درك مسايل بنيادي بشريت .بر مبناي اين اصل آموزشي تمامي برنامه هاي آموزشي در كليه انواع و صورتهاي مدارس در جهت ايجاد امكان يك تقاتل عميق با موضوع روند يك پارچگي اروپا و نقش كشور اتريش در اتحاديه اروپا تمحيداتي در نظر گرفتند علاوه بر اين در اين برنامه به دانش آموزان وظايف دفاع از ميهن و سياست امنيتي تفهيم مي شود.اين اصل بنيادي هنوز جاي دارد كه تحقق بخشيده شود از اين رو بنا بر يك مصوبه وزارتي ساليانه به مناسبت روز اروپا در نهم ماه مي هر سال به مدارس درباره مسايل مهم و تغيرات همگام با زمان در اتحاديه اروپا اطلاع رساني مي شود.وزارت آموزش  و پرورش ارتباط نزديکي با تعدادي از موسسات غير دولتي دارد که در مسائل مربوط به اروپا فعاليت  مي کنند. و از فعاليت هاي آنها حمايت مي کند. با همکاري اين موسسات غيردولتي نمايشگاههاي مختلف ، سخنراني، جاسات پرسش و پاسخ…. برگزار ميشود.در اين قبيل برنامه ها به موضوعات مختلفي از قبيل اطلاعات عمومي در مورد اتحاديه اروپا واحد پول يورو و در حال حاضر در مورد گسترش اتحاديه اروپا به شرق پرداخته مي شود هدف عمده اين برنامه اين است كه دانش آموزان با فعاليت بيشتري با مسا’ل مربوط به اتحاديه اروپا رو در رو شوند تا اينكه تنها با بمباران اطلاعاتي محض مواجه گردند. وزارت اموزش و پرورش علاوه بر برپايي دوره هاي آموزشي براي معلمين تعداد زيادي سمينار در بروكس و استراسبورگ و همچنين در سه سال اخير در كشورهاي متقاضي عضويت در اتحاديه اروپا سازمان دهي كرده است.وزارت آموزش و پرورش در تهيه هيچ گونه اطلاعات در مورد اتحاديه اروپا نقشي ندارد تنها در برخي موارد از تهيه مواد اطلاعاتي توسط ديگران حمايت مي كند اين وزارتخانه به عنوان توليد كننده عمل نمي كند بلكه در اصل تنها اطلاعات و دانش تخصصي را در اختيار عموم قرار مي دهد. بر طبق مادة قانون مربوط به ساختار مدارس مصوب 25 جولاي 1962، وظيفة مدارس اطريش ترقي و افزايش استعدادها و تواناييهاي بالقوة جمعيت جوان كشور مطابق با ارزشهاي نژادي، مذهبي  و اجتماعي و آموزش و ايجاد خوبي و زيبايي بواسطة آموزش مطابق با دوره هاي مطالعاتشان مي باشد.  مدارس اطريش بايد به جمعيت جوان، دانش و مهارت مورد نياز براي زندگاني و اشتغال آينده اشان را آموخته و آنها را براي كسب دانش براي ايجاد و بكار گيري ابتكار عملشان، آموزش دهد. قانون اساسي اطريش از ورود و دستيابي كل افراد به مدارس بدون توجه به اختلاف نژادي، اصل و نسب، مقام، مرتبه. كلاس، زبان يا مذهب حمايت بعمل مي آورد.در مقايسه مدارس بخش خصوصي، ممكن است دانش آموزان را بر اساس مذهب، زبان يا نژاد كه البته اين امر به ندرت بكار گرفته مي شود، انتخاب نمايد.