New Page 1
توسعه آموزشي
طرحهاي اصلي
. طرح بازنگري برنامه هاي درسي و توسعه آن در محدوده سني 5 تا 14سال
براي اين منظور دولت آيين نامه مفصلي درخصوص زبان انگليسي،رياضيات،هنرهاي
بياني،زبان هاي مدرن ،مطالعات محيطي و آموزش ديني واخلاقي صادر كرده است.اين
آيين نامه ها به مدارس كمك مي كند تا به طراحي، تنظيم واجراي سياست ها وطرح هايي
همت گمارند كه تجربه اي متعادل وارزشمتد در اين دروس به دانش آموزان خواهد
بخشيد.برمبناي اين تغييرات،امتخانات استانداردشده اي درزبان انگليسي ورياضيات در
پايان هر يك ازسطوح پنج گانه ازدانش آموزان مدارس ابتدايي به عمل خواهد آمد.
. طرح گسترش تدريس زبان مدون در مدارس ابتدايي مناطق گالي زبان اسكاتلند
توسعه مدارس
پيوند با والدن نشان داد كه چگونه اطلاعات راجع به برنامه ريزي توسعه مدرسه
تنظيم گردد تا والدين با علاقه وسهولت آن را مطالعه كنند ، چگونه مدرسه مي تواند
مشاركت با والدين را تقويت نمايد وچگونه مدارس مي توانند زمينه اظهار نظر
والدين را فراهم آورند.به همين ترتيب ، واحد حمايت از هيأت امناي مدرسه كتاب تمركز
بر برنامه ريزي توسعه مدرسه سال 1996 را منتشر كرد كه به اعضاي هيأت امناي كمك مي
كرد از چگونگي خود در فرايند برنامه ريزي مطلع تر وآماده تر گردند. از آكوست 1995،
روساي مدارس اسكاتلند موظف شده اند به ارزيابي عملكرد موجود خود بپردازند واولويت
هاي خويش براي اينده طرح توسعه مدرسه را شرح دهند که عمدتا بر فرايند چهار مرحله اي
از مشاوره وتصميم گيري به شرح ذيل مشتمل مي گردد :
الف) درصدد تعيين اولويت ها بر مي آيد
ب) درصددعملكرد تعيين اولويت ها بر مي آيد
ت) در برخي از حوزه هاي مورد نظر اهدافي را معين مي نمايد .
ج) طرحي راهبردي براي نيل به هدف مورد نظر را عرضه مي كند .
مورد نخست به برخي از اولويت هاي مي پردازد كه درطرح توسعه آموزش متوسطه طي سال
1994-1995 گنجانيده بود .مورد دوم از يك طرح توسعه بر گرفته شده كه انضباط مدرسه را
در ميان اولويت هاي خود در سال 1997-1996 جاي مي دهد . دو مثال ذيل جنبه هاي مختلف
اين فرايند را روشن خواهد كرد :
مثال اول
اولويت نخست |
هدف خاص |
اشاعه خصايل مثبت تحصيلي |
ارائه ساز وكارهايي براي مشاركت دانش آمو زان حيات تحصيلي ،
اقدام به بازنگري سياست رفتاري / انضباطي با توجه به پاسخ هاي پرسشنامه
هاي بهداشتي وشاخص خصايل |
اشاعه فراگيري وتدريس موثر |
ارائه ئاجراي سياست تحقيق در منزل ، گسترش توجه بيشتر طرح
هاي تحقيقاتي از تكاليفي كه با مقتضيات د انش آموزان سازگارتر است ،
تحقق بخش هاي مرتبط از گزارش « هر كودكي خاص است » گسترش روابط با صنعت
وتجارت زيرا بر دانش آخوزاني ومعلمان تأثير مي گذارند . |
بنامه توسعه اي 14-5 |
گسترش هر چه بيشتر وتحقق سياست هاي درباره ارزيابي وگزارش آن
تثبيت فرايند توسعه در انگليسي ورياضي
بر پايي بحث هاي ميان برنامه اي درباره آينده طرح توسعه 14-5
|
ارزيابي وتوسعه كادر مدرسه |
تداوم برنامه هاي ارزيابي از جمله ارزيابي كاركنان توسط
همكاران ارائه يچارچوبي جامع از فرصت هاي ضمني خدمت وارتقاء دهنده
كاركنان |
مثال دوم
اولويت
توسعه
|
انضباط
مدرسه
|
هدف |
برقراري
سطح بالايي از انضباظ |
مقوله
توسعه
|
توسعه نوين
|
كار كنان
اصلي |
رؤساي سال
ها ، گروه راهنمايي ، كليه كاركنان |
جدول زماني
|
يك سال
تحصيلي |
|