نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• سياست هاي آموزشي
• ساختار نظام آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش مقدماتي متوسطه
• آموزش تكميلي متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش معلمان
• آموزش بزرگسالان
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويتهاي آموزشي و علايق آموزشي
• رخدادهاي آموزشي
• همكاريهاي آموزشي
• معضلات آموزشي
• توسعه آموزشي
• اقدامات آموزشي
• تكنولوژي آموزشي
• حمايتهاي آموزشي
• قوانين آموزشي
• مديريت آموزشي
• بودجه و هزينه هاي آموزشي

سياست هاي آموزشي

سياستهاي آموزشي

 دولت مصر در جهت بهبود و پيشرفت آموزش پايه به جد تمام مي‌كوشد و معتقد است آموزش پايه، شالوده تمامي پيشرفتهاست. جهان امروز مشخصه بازرس پيشرفت سريع و گسترده تكنولوژي است كه در كشورهاي رو به توسعه همچون مصر بايد در پرتو بهبود نظام آموزش و ارتقاء سطح كمي و كيفي آن، نمود برجسته تري يابد. مبارك در اغلب سخنرانيهاش بر اهميت حياتي آموزش تأكيد خاصي داشته است. آموزش و پيشرفت راه ورود کشور مصر به جهان جديد است. آموزش شالوده و اساس امنيت در معنايي گسترده مي باشد که تمامي حوزه‌هاي اقتصادي، سياسي و فكري‌ها را در برمي‌گيرد و آنچانكه بدون برخورداري از يك آموزش مطلوب و كارآمد نمي توان به هيچ گونه ثبات، توسعه و رفاهي اميد بست. آموزش همچنين تنها راه ورود به عرصه‌هاي رقابت منطقه‌اي و بين المللي مي‌باشد.همانگونه که هدف سياست اجتماعي مصر گسترانيدن چتر امنيت اجتماعي به منظور حمايت از فرد و مراقبت از خانواده و تضمين حقوق اقشار كم درآمد است، اصلي ترين سياست آموزشي کشور نيز بر اشاعه علم و دانش همگاني در کليه مناطق کشورتأكيد و پافشاري دارد.اهميت اين تا بدان حد است که سياستهاي اقتصادي و اجتماعي مصر بر پايه يك چنين چهارچوب و نگرشي بنا شده و مهمترين محور اين سياستها همان آموزش است. از جمله ديگر سياستهاي آموزشي مصر مي توان به معطوف داشتن توجه به آموزش نوين اشاره نمود چرا كه آموزش نوين اصل و اساس سياست آموزشي آينده کشور محسوب مي گردد.به عبارت کلي تر ميتوان گفت که هدف مهم آموزش نوين ، زمينه سازي براي نيل به توسعه همه جانبه کشور است.آموزش نوين تنها ابزار پرورش نسلهاي آني و توسعه و نوساماني جامعه در آينده است. آموزش نوين همچنين قادر است شهروندان جامعه را براي درك حقوق و وظائف شان توانا و آگاه ساخته و آنان را نسبت به جامعه وفادار، و نسبت به حوادث و رويدادهاي جهان پيرامون كاملا" هوشيار و بينا نمايد. هرچند کشور مصر طي ساليان گذشته در زمينه كنترل جمعيت از طريق برنامه‌هاي تنظيم خانواده به موفقيت‌هاي چشمگيري دست يافته است،  اما همچنان آموزش نوين تنها ابزار مهم و كارآمد در روبروشدن با معضل افزايش جمعيت و رفع هميشگي آن است. در واقع معضل افزايش جمعيت مهمترين چالش در مسير توسعه‌ کشور محسوب مي‌گردد.سخنان فوق حكايت از آن دارد كه اراده سياسي دولت مصر، آموزش را سنگ بنا و كليد پيشرفت و توسعه و رفاه و امنيت اجتماعي جامعه و شهروندان قرار داده است، به گونه‌اي كه بدون آموزش هيچ گونه امنيت و رفاهي وجود نخواهد داشت .راهبرد اعمال رفرم و دگرگوني آموزشي در مصر به عنوان راهبردي آينده نگرانه در حوزه آموزش کشور به منزله يكي از حقوق اساسي انساني بر اصل خدمت رساني به شهروندان مصري، تأكيد مي‌ورزد. بنابراين فراهم كردن زمينه براي دستيابي تمامي شهروندان به آموزش پايه تنها به راه حلهايي ارائه شده در كنفرانس Gometien (1990) منحصر نمي گردد، بلكه بايد اذعان نمود كه آموزش پايه در فرايندهاي توسعه ايفاءگر يك نفش بنيادين است. فرايندهاي توسعه در پرتو آموزش پايه سبب دسترسي به امنيت ملي، توسعه نيروي انساني و مبارزه با چالشهاي موجود و همچنين تحولات غيرمنتظره شده است.كوتاه سخن اين که عمده سياست دولت مصر در حوزه آموزش کشور بر نوگرائي و توسعه آموزشي به واسطه توجه بر آموزش پايه معطوف گرديده است چراكه آموزش پايه فرصت لازم براي تمامي افراد در جهت رسيدن به اهداف توسعه منابع انساني و حل معضلات اقتصادي، اجتماعي و انساني را فراهم مي سازد.گفتني است که اتخاذ چنين سياستي به افزايش شمار افراد باسواد در مقايسه با بيسوادان منجر گرديده است.به عبارت ديگر طبق آمار بدست آمده طي سال1996، نرخ بيسوادي  تا حدود %6/38كاهش داشته است و اين در حاليست که نرخ بيسوادي طي سال1986 بالغ بر6 /49% بوده است.كاهش نرخ11%  بيسوداي طي دهه گذشته خود بر تلاشهاي خستگي ناپذير و گسترده دستگاهها در جهت برطرف سازي عوامل بيسوادي در پرتو گسترش زمينه‌هاي لازم و اولويت بخشيدن به افراد بي سواد دلالت مي‌نمايد. برهمين اساس استمرار و گسترش توسعه آموزشي و نوسازي جامعه از جمله مهمترين راهبردهاي دولت مصر به شمار مي‌رود.

به طور کلي ميتوان سياستهاي آموزشي کشور مصر را در قالب موارد ذيل ارائه نمود:

1- ارتقاء و شكوفائي فرايند آموزشي به كمك تكنولوژي پيشرفته

جهان ما جهان علم و تكنولوژيست و اين دو يعني علم و تكنولوژي عمده‌ترين ويژگي و خصيصه زندگي‌ مدرن امروزي است. مهمترين دغدغه کشور مصر آن است كه براي کليه كودكان در مدارس مکان خاصي فراهم آيد. اين دغدغه برخاسته از اين مسئله است كه از دهه 90 تقويت و توسعه آموزش بعنوان چالش بزرگ کشور تلقي و تجسم گرديده است.

2- عرضه و معرفي تكنولوژي به مدارس سراسر کشور

مدارس پيشرفته به انواع آزمايشگاه‌هاي چند رسانه‌اي، كامپيوترها و ديگر برنامه‌هاي مورد نياز دانش آموزان به ويزه دانش آموزآن استثنائي و داراي نيازهاي ويژه مجهز مي باشند. همچنين مدارس به انواع آزمايشگاه‌هاي علمي پيشرفته مجهز گرديده‌اند. طبق آمار بدست آمده طي سالهاي 1999/1998 شمار مدارس پيشرفته در مقطع آموزش پايه بر 608 مدرسه بالغ مي گردد.مدارس پيشرفته همچنين متصل به شبكه اينترنت بوده و از كتابخانه الكترونيكي برخوردار مي باشند.تأسيس باشگاه‌هاي علمي، مركز كشف تكنولوژي آموزشي، كاروان‌هاي علمي و فني و موزه‌هاي تمدن سبب شده است تا مدارس به محلي جذاب براي دانش آموزان مبدل گردد.

بهره گيري از تكنولوژي در آموزش معلمين، ناظرين، کارشناسان آزمايشگاهي و مديران فني و اجرائي از جمله مصداق ورود و عرضه تكنولوژي به مدارس و نظام آموزشي کشور مصر مي‌باشد.از سوي ديگر، كانال‌هاي ماهواره‌اي آموزشي تحت عنوان ادغام و تشريك مساعي ميان وزارت آموزش و سازمان صدا و سيما راه اندازي گرديده اند. هدف از راه اندازي چنين كانالهايي توسعه و تعالي محتوي فرايند آموزشي،حمايت و تشويق اصل خودآموزي و آموزش همگاني، تقويت سوادآموزي و آموزش كودكان و دانش آموزان استثنائي است.