نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• تاريخچه آموزشي
• سياستهاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش پايه
• آموزش همگاني
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش غير رسمي
• آموزش از راه دور
• آموزش فني و حرفه اي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• طرح هاي آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• الويتها و علايق آموزشي
• معضلات و اصلاحات آموزشي
• قوانين آموزشي
• هزينه هاي آموزشي

طرح هاي آموزشي

طرح هاي آموزشي

از جمله مهمترين طرحهاي آموزشي حال حاضر کشور ترکيه مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1- طرح فراهم سازي امکانات و ابزار آموزشي

برنامه فوق با هدف بهبود تحصيلي مدارس روستايي غير مجهز , بسته‌‌هاي آموزشي را براي تمامي مدارس روستايي در سال تحصيلي99-1998 فراهم مي‌‌كند. و در سال تحصيلي 2000-1999 مجموعه اي از كتاب‌هاي درسي به تمامي مدارس روستايي فرستاده خواهد شد.

2-  طرح اعطاي كمك‌‌هاي اجتماعي به دانش‌آموزان

از طريق اين طرح , برنامه كمك فعليMEB  حمايت شده و گسترش خواهد يافت تا حضور در مدرسه و طرز عمل دانش‌آموزان كم درآمد بهبود يابد.درحال حاضرMEB روپوش مدرسه اي دانش‌آموزان مدارس حومه و روستايي و دانش‌آموزان فقير در مدارس طرح ادغام را فراهم مي‌‌كند. اينكار با استفاده از مدارس حرفه‌اي زنان و مراكز آموزش بزرگ‌سالان انجام مي‌‌شود.

طرح هاي توسعه آموزشي

از جمله مهمترين طرح هاي توسعه آموزشي مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1-  هفتمين طرح 5 ساله توسعه

اهداف كوتاه مدت 

آموزش در اولويت اول برنامه هفتم با هدف عقب نماندن از تغيرات جهاني است. جمعيت جوان تحصيل كرده بزرگ‌ترين امتياز تركيه در دهه اول قرن بيستم با توجه به دو موضوع افزايش توان رقابتي كشور و پيوستن به اتحاديه اروپا خواهد بود. از جمله مهمترين اهداف كوتاه مدت برنامه پنج ساله مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

- پرورش شهرونداني آزاد و با اعتماد به نفس و آگاه به مسئوليت‌‌هايشان در قبال جمهوري تركيه به‌عنوان كشوري آزاد , دمكراتيك و داراي حقوق قانوني براي عصراطلاعات

- بهبود سطح آموزش نيروي كار براي افزايش قدرت رقابتي بين المللي

- طرح و برنامه‌ريزي دوباره برنامه‌‌‌ها و مطالب درسي , تكنيك‌‌‌ها و روش‌‌هاي آموزشي و پرورشي با روي‌كردي آزاد و مردم سالارانه در مورد استاندارد‌هاي جهاني

- رسيدن به ميزان ثبت نام 16 درصد آموزش پيش دبستاني ، نرخ 100 در صدي آموزش ابتدايي , 75 درصدي آموزش متوسطه و 31 درصدي آموزش عالي تا پايان برنامه هفتم

- همسطح كردن تفاوت‌‌هاي داخل منطقه‌اي در پوشش و كيفيت آموزش و پرورش در تمامي سطوح براي حصول اطمينان از برخورداري همگاني از موقعيت‌‌هاو تسهيلات آموزشي بهتر

- برقرار كردن سيستم موثر ارزيابي‌ و هدايت آموزشي از كلاس ششم تا هشتم

- طرح‌ريزي دوباره در مورد درس دادن به زبا ن خارجي در تمامي سطوح , و گذاشتن تكيه بر ايجاد محيطي كه براي بهبود تاثير گذاري دستور العمل زبان خارجي مفيد باشد به جاي آنكه دروس به زبان خارجي تدريس شود.

- دوباره سازي آموزش متوسطه تا از تقاضاي بالا براي آموزش عالي كاسته شود

- بالا بردن سطح آموزش‌‌هاي فني حرفه‌اي غير رسمي تا سطح استاندارد‌هاي جهاني

- انتقال به سيستم تعادلي در آموزش فني حرفه‌اي و تصحيح مطالب درسي متناسب با اين سيستم

- برقراري سيستم امتحاني و اعطاي گواهينامه هماهنگ با استاندارد‌هاي تعيين شده مشاغل و تاسيس موسسه استاندارد‌هاي شغلي

- افزايش منابع تخصيص يافته به آموزش به منظور پرورش نيروي كار با صلاحيت بهتر و افزايش نيروي مولد و هم‌چنين فعال كردن منابع بخش خصوصي و حصول اطمينان از استفاده منطقي از اين‌گونه منابع

- حصول اطمينان از افزايش شركت بخش خصوصي درتلاش براي پرورش نيروي كار با صلاحيت‌‌هاي مورد نياز اقتصاد

- در نظر گرفتن اهميت فراينده سلامتي , آموزش , تحقيقات علمي , جهانگردي و بخش‌‌هاي حافظ محيط زيست و  تاكيد بر پرورش نيروي كار با صلاحيت براي اين بخش‌‌‌ها

- برقراري ساختاري انعطاف پذير در مورد آموزش رسمي تا گروه‌‌هاي زيادي از جمعيت مهارت‌‌‌ها و دانش‌‌هاي مورد نياز خود را از اين طريق فراگيرند

- تشويق دانش‌آموزان موفق و با استعداد  به انتخاب شغل معلمي و افزايش تعداد و صلاحيت‌‌هاي معلمين

- دوباره سازي سيستم تربيت معلم با فراهم نمودن آموزش حرفه‌اي در آموزش آكادميك بعد از
 فارغ التحصيلي

- افزايش سهم مؤسسات خصوصي در آموزش

- اهميت دادن به پيشرفت مؤسسات آموزشي تا از فراهم نمودن محيطي مناسب براي رشد توانائي‌هاي دانش‌آموزان با استعداد و نابغه اطمينان حاصل گردد.

- ر‌‌ها ساختن آموزش عالي از ساختار تمركزي و كاغذ بازي و ايجاد  محيطي رقابتي در آن

- معرفي ترتيباتي براي حصول اطمينان از شركت اعضا هيئت علمي دانشگاه‌‌‌ها و رساندن برنامه‌‌‌ها و سيستم‌هاي آموزشي و پرورشي آن‌‌‌ها به حد استاندارد بين المللي

- گسترش ارتباط دانشگاه و صنعت

- استفاده از فن‌آوري در تمامي سطوح آموزش, گسترش تدريجي آموزش با كمك كامپيوتر و تاكيد بر آموزش عمومي و آموزش راه دور

- اتخاذ تدابير مناسب در ساختار مديريت مالي و استفاده از ظرفيت‌‌هاي بخش خصوصي براي حمايت از پيشرفت نرم افزار آموزشي و تبديل سيستم به حالت خود كفا

2- طرح پانزدهمين انجمن آموزش ملي

اهداف کوتاه مدت

از جمله مهمترين اهداف کوتاه مدت انجمن آموزش ملي ترکيه مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

- سرعت بخشيدن به تلاش براي دوباره سازي (همان‌گونه كه دربرنامه 5 ساله هفتم پيش بيني شده) و ايجاد برنامه‌ريزي آموزشي در سطح استاني

- ادامه برقراري آموزش اجباري به منظور گسترش آن تا 18 سالگي تا 2001

- اگر چه خدمات مشاور‌ه اي براي ارزيابي‌ و هدايت دانش‌آموزان از كلاس چهارم آغاز مي‌‌شود, هدايت واقعي را از كلاس نهم به بعد مي بايد انجام داد.

- فراهم نمودن برنامه‌‌هاي كلاسي براي دانش‌آموزان معلول تا از برنامه آموزشي مطابق با سطح يادگيريشان بهره مند شوند

- بهبود هم‌كاري بين MEB  و مؤسسات مربوط آموزش عالي و تشديد جريان اطلاع رساني در اين خصوص

- برقراري هم‌كاري موثر و كافي ميان وزارتخانه علوم ,دانشگاه‌‌‌ها و دائمي كردن اين هم‌كاري‌‌ها از طريق قرار‌هاي قانوني

- تحقق ايده توسعه آموزش ملي جهت برنامه‌ريزي براي آموزش‌‌ ضمن خدمت و حمايت از تحقيقات آموزشي

- رسمي كردن قانون كارمندي معلمان

- تشويق معلمان به دنبال كردن تحصيلات در كارشناسي ارشد و دكتري

- داخل كردن كلاس‌‌هاي آموزش غير رسمي در برنامه‌‌هاي آموزش عالي تربيت دبير

- اهميت دادن به هدايت تحصيلي,سطح بندي دانش‌آموزان در آغاز سال تحصيلي در آموزش ابتدايي و ارزيابي‌ميزان پيشرفت تحصيلي آنان

- تصحيح قانون شماره 3308 درباره آموزش فني حرفه‌اي تا مطابق شرايط امروزه و اصول حقوق كودكان شود و در عين حال روح قانون حفظ شود.

- سرعت بخشيدن به كار تعريف حرف و استاندارد‌هاي مشاغل براساس تجزيه و تحليل شغلي

- برقراري سيستم جديد «اعطاي گواهينامه» كه در سراسر كشور و اتحاديه اروپا معتبر باشد

- تشويق مؤسسات خصوصي آموزش متوسطه براي ارائه برنامه‌‌هاي حرفه‌اي.

- تاكيد بر آموزش زبان خارجي به جاي آموزش دادن به زبان خارجي , دادن اهميت بيشتر به طرز كار زبان خارجي( تغيير كلاس‌‌هاي زبان از اجباري به انتخابي‌(نه اختياري)

- افزايش سهم وزارت آموزش ملي از بودجه كل آموزش

 3- طرح اجرايي سالهاي 2000- 1997

اهداف کوتاه مدت

از جمله اهداف كوتاه مدت برنامه اجرايي2000- 1997 مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

- گسترش و توسعه آموزش پيش دبستاني و تاسيس مراكز آموزش پيش دبستاني

- دست يابي ‌به نرخ  ثبت نام صد در صد در آموزش ابتدايي

- كاهش اندازه كلاس‌‌‌ها به اندازه استاندارد و تغيير از آموزش دونوبته به يك نوبته

- انجام كار همامنگ با دستگاه حاكم به منظور افزايش ميزان ثبت نام در آموزش متوسطه و رساندن آن به 40/5 درصد كه مورد نظر برنامه 5 ساله هفتم توسعه است

- داشتن حداقل يك معلم مشاور در مدارس آموزش ابتدايي تا سال 2001

- تاسيس آزمايشگاه‌‌‌ها و لوازم استاندارد براساس برنامه‌‌هاي اجرا شده در زمينه‌‌هاي جديد شغلي

- تاسيس بخش‌‌هاي راديو تلويزيون , روابط عمومي , روزنامه نگاري , چاپ و آگهي در دبيرستآن‌‌هاي حرفه‌اي ارتباطات آناتولي

- گسترش آموزش حرفه‌اي , تا به تمامي مشاغلي كه در بازار كار دارند پوشش داده شود.

- پايان دادن به مشاغل كودكان و افزايش حساسيت در مجامع مربوطه نسبت به مسئله اشتغال كودكان

- اجرا و گسترش طرح مطالب درسي  در مدارس آزمايشي

- پذيرش آموزش حرفه‌اي با توجه به برنامه و طرز اجرا به موازات افزايش آموزش اجباري به 8 سال

- يكدست كردن آموزش حرفه‌اي

- رسمي كردن قانون هم‌كاري ميان مراکز آموزش غير رسمي

- ارائه برنامه هاي سوادآموزي به 2675000 بزرگ‌سالان از طريق آموزش از راه دور

- فراهم نمودن آموزش‌‌هاي بعد از سواد آموزي به 2675000 بزرگ‌سالان از طريق آموزش از راه دور

- استفاده از بسته هاي نرم افزاري يكسان در تمامي مراكز آموزش عمومي و مراكز آموزش حرفه‌اي

- افزايش تعداد كارآموزان به 300000 نفر

- افزليش تعداد مراكز آموزش عالي

- تامين نياز خوابگاهي دانشجويان  در مناطق و استآن‌‌هايي كه داراي مراكز آموزش عالي هستند

- حصول اطمينان از اين‌كه دانشجويان آموزش عالي در محيط‌هايي سالم , منظم و مدرن ساكن باشند

- گسترش پوشش بورس تحصيلي

- بهبود وضعيت خوابگاه هاي دانشجويي

- به روز كردن برنامه‌‌هاي آموزش كامپيوتر

- افزايش بازده معلمين بوسيله آموزش به كمك كامپيوتر

- اجراي سيستم آموزش با كامپيوتر در تمامي مدارس ابتدايي

- انجام تحقيقات جامع  در مورد نياز‌هاي آموزش و پرورش

- حصول اطمينان از اين‌كه مؤسسات مركزي و استاني از طريق اينترنت به شبكه‌‌هاي اطلاعاتي ملي و بين المللي دسترسي يابند

- بالا بردن سطح كتابخانه‌‌هاي مدارس به سطح استاندارد‌هاي كنوني

- گسترش طرح سرويس گردشي براي بهبود و دوباره سازي مهمانخانه‌‌هاي معلمين و مراكز آموزشي و تسهيلات اجتماعي با توجه به كيفيت و كميت

- پيشرفت بيشتر صلاحيت‌‌هاي حرفه‌اي معلمين و كادر اداره كننده

- افزايش تعداد دبيرستآن‌‌هاي تربيت معلم آناتولي

- تاسيس و راه اندازي بخش برنامه‌ريزي نيروي كار

- تربيت کادر و  اداره كنندگان آموزشي

- مشخص نمودن اصول از پيش تعيين شده در حوزه نظارت آموزشي

- برقراري اصول و روش‌‌هاي عملي در بازرسي مدارس در دنباله روي از ديگر وزارتخانه‌‌‌ها و مؤسسات

4- طرح آموزش تکميلي 2010- 1996

اهداف کوتاه مدت

برنامه آموزش تکميلي2010- 1996 براساس پانزدهمين انجمن آموزش ملي و بر هفتمين برنامه 5 ساله شامل فعاليت‌‌‌ها و اهداف كوتاه مدت زير , در افق 15 سال آينده است:

- تكميل روش‌‌هايي براي اجراي برنامه آموزش ملي و توصيه‌‌هاي انجمن كه با  يكديگر قرارداد‌هاي خط مشي آموزش ملي را به روشي جامع مي‌‌سازد. ارزيابي ‌اندازه و رشد تعداد دانش‌آموزان و نياز‌هاي آموزشي گروه‌‌هاي مختلف , با در نظر گرفتن اين موضوع كه تركيه در حال رشد سريع است و اصولا مي‌‌خواهد به اتحاديه اروپا ملحق شود و نياز آن به نيروي كار متخصص به‌طور مداوم در حال افزايش خواهد بود.

- دستيابي ‌به متوسط اتحاديه اروپا در ميزان ثبت نام و  كيفيت تحصيلي تا سال 2005

- داشتن تخميني واقع گرايانه از منابع مالي مورد انتظار براي به جريان افتادن در بخش آموزش و اتخاذ تدابير براي حصول اطمينان از استفاده منطقي و موثر از منابع

- فراهم نمودن فضاي آموزشي كه به دانش‌آموزان ترك حق انتخاب كافي براي آموزش دمكراتيك , به روز , با كيفيت بهتر را بدهد و اين كار هم‌راه با ايجاد موقعيت‌‌هاي مساوي و تسهيلات براي رشد شخصي باشد