نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• تاريخچه آموزشي
• سياستهاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش پايه
• آموزش همگاني
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش غير رسمي
• آموزش از راه دور
• آموزش فني و حرفه اي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• طرح هاي آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• الويتها و علايق آموزشي
• معضلات و اصلاحات آموزشي
• قوانين آموزشي
• هزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش متوسطه

آموزش متوسطه

ساختار آموزشي

از سال 1997 (به دنبال سيستم جديد كه جايگزين سيستم قبلي 5 سال آموزش ابتدايي و 3 سال آموزش راهنمايي) آموزش متوسطه که به دنبال هشت سال آموزش ابتدايي ارائه مي گردد، شامل دبيرستآن‌‌هاي عمومي- فني و حرفه‌اي مي‌‌شود كه دوره آموزششان 3 سال و در مورد دبيرستان فني 4 سال است. دبيرستآن‌‌هاي عمومي دانش‌آموزان را براي حرفه خاصي آماده نمي‌‌كنند بلكه به آماده سازي آنان جهت ورود به دانشگاه مبادرت مي نمايند.

در دبيرستآن‌‌هاتي عمومي ساعت آموزش هفتگي در كلاس‌‌هاي مختلف متفاوت است و از حداقل 33 ساعت تا حداكثر 41 ساعت متغير است. در سال دوم دانش‌آموزان در دبيرستآن‌‌هايي كه برنامه عمومي در آن اجرا مي‌‌شود مي‌توانند شاخه‌‌هاي تخصصي علوم طبيعي,ادبي‌,رياضي, علوم اجتماعي, زبآن‌‌هاي خارجي, آموزش هنري, وتربيت بدني را انتخاب كنند. دبيرستآن‌‌هاي حرفه‌اي, آموزش متوسطه سه ساله را فراهم نموده وافرادي با صلاحيت براي مشاغل مختلف تربيت مي‌‌كنند وهم‌چنين دانش‌آموزان را براي مقاطع بالاتر آماده مي‌‌سازند. دبيرستآن‌‌هاي فني برنامه 4 ساله دارند. مطالب درسي سال اول همانند مدارس حرفه‌اي است. دانش‌آموزان آموزش متوسطه مدركي در پايان تحصيلات دريافت مي‌‌كنند كه پيش‌نياز ورود به آموزش عالي است. آموزش متوسطه شامل حداقل سه سال آموزش در دبيرستان ها و هنرستان هاي فني و حرفه اي مي شود .هدف دبيرستان ها عبارت است از به دست آوردن سطحي از فرهنگ عمومي، توسعه آگاهي افراد و آشكار ساختن مشكلات جامعه و كسب توانايي لازم براي  سهيم شدن در رشد فرهنگي ، اجتماعي و اقتصادي كشور و آماده كردن دانش آموزان براي تحصيلات عاليه  است.

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991، 590/893 دانش آموز در 1961 دبيرستان ، تحت نظر 64069 معلم آموزش ديدند .

از جمله مهمترين مراکز آموزش متوسطه مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

- دبيرستان هاي آناتولي

اين دبيرستان ها با هدف آموزش حداقل يك زبان خارجي براي دانش آموزان تأسيس شده است تا آنها بتوانند سطح آموزشي خود را  به بهترين روش افزايش دهند .دوره آموزشي فوق دوره هاي آموزش متوسطه 7 ساله و يك دوره يكساله آمادگي را در بر مي گيرد. به جز دروس زبان خارجي برنامه معمول دبيرستان هاي فوق با  ارائه دروس علمي و رياضي به زبان انگليسي ، پيش مي رود .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991 ،بالغ بر452/29 دانش آموز در 159 دبيرستان آناتولي زير نظر 4273 معلم آموزش ديدند .

ـ دبيرستانهاي فني

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991، 3391دانش آموز در 15 دبيرستان فني و تحت نظر 417 معلم آموزش ديدند .

ـ دانشسراهاي تربيت معلم

اين دبيرستان هاي دانش پايه را كه معلمان آينده نياز خواهند داشت ، فراهم مي كنند . برنامه هاي آموزشي به مدت 3 سال بعد از دوره متوسطه ادامه مي يابد .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991 ، 12564 دانش آموز در 87 دانشسرا آموزش ديدند كه تعداد معلمان نيز 632 نفر بوده است .

ـ دبيرستانهاي شبانه

اين دبيرستان ها براي كسانيكه به خاطر كارشان نمي توانند دوره آموزشي را به صورت روزانه ادامه دهند و نيز براي كسانيكه دوره  سني آموزش را پشت سر گذاشته اند ، يك دوره آموزش چهار ساله ارائه مي دهد . طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-91 5058 دانش آموز در 10 دبيرستان شبانه و توسط 179 معلم آموزش ديدند .

 ـ دبيرستان هاي هنرهاي زيباي آنادولو

اين مدارس براي شكوفا كردن استعدادهاي خاص دانش آموزان و حفظ ارزش هاي فرهنگي ، هنري و ملي ايجاد شده اند .دوره تحصيلي چهار ساله است كه شامل يك دوره يكساله مقدماتي نيز مي شود .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991، 621 دانش آموز در6 دبيرستان و با 71 معلم تعليم ديدند .

ـ دبيرستانهاي چند منظوره

بر اساس اصل 29 قانون اساسي آموزش ملي ، در جاهايي كه جمعيت كوچك و كاملاَ پراكنده باشد ، وزارت آموزش ملي مي تواند دبيرستان چند منظوره اي ، به منطور در بر رفتن دوره هاي عادي عمومي و فني و حرفه اي ايجاد كند .اجراي اين برنامه در 158 مدرسه  به تصويب رسيده و 158 مورد از اين مدارس ، به ارائه آموزشهاي خود مبادرت مي نمايند.

- دبيرستان هاي فني و حرفه اي

اين مدارس آموزش لازم را جهت ورود به دنياي كسب و كار به دانش آموزان منتقل کرده و نيز آنها را براي تحصيلات عاليه مهيا مي نمايند . اين دبيرستان ها مؤسسات آموزشي هستند كه يك دوره چهار ساله را بعد از مدارس متوسطه ارائه مي كنند. اين دوره شامل يك كورس علمي آموزش متوسطه به همراه يك كورس صنعتي حرفه اي براي آماده سازي دانش آموزان جهت ورود به مؤسسات آموزش عالي است. برنامه هاي اين دبيرستان شامل دروس كامپيوتر، تجهيزات آموزشي، برق، الكترونيك، ريخته گري ، شيمي ، طراحي فني ، موتورهاي ميكرو تكنيكال ، الكتونيك طبي ، نگهداري ماشين آلات و هواپيما و طراحي ساختماني مي شود.طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991 ، 30212 دانش آموز در 191 دبيرستان فني آموزش ديده اند .اين مدارس خود به چهار گروه اصلي به ترتيب زير تقسيم مي شوند :

1- مدارس آموزش فني پسرانه

به منظور بر آوردن نياز به كارمندان فني پايه هاي متوسطه در زمينه صنعت تركيه ، مدارس زير تحت نظرمديركل آموزش فني پسرانه به ارائه آموزش مي پردازند: دبيرستانهاي فني آناتولي ، دبيرستانهاي فني ، دبيرستان هاي حرفه اي آناتولي و دبيرستان هاي حرفه اي صنعتي .

ـ دبيرستانهاي فني آناتولي

دوره آموزش با احتساب دوره مقدماتي يكساله ، چهار سال مي باشد .

دانش آموزان علاوه بر دروس گنجانده شده در دبيرستان هاي علوم نظري ميزان حداقلي از يك زبان خارجي را نيز مي آموزند .آموزش صنعتي حرفه اي آنها را براي تحصيلات عاليه و شغل آينده مهيا مي كند . از جمله برنامه هاي آموزشي اين دبيرستان ها مي توان به آموزش كامپيوتر،برق،روزنامه نگاري، ساخت و ساز ، مكانيك، متدهاي كنترل از راه دور ، الكترونيك ، طب، ماشين آلات  و معماري اشاره نمود.

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991 ، 5675 دانش آموز در 44 دبيرستان تعليم يافته اند .

ـ دبيرستانهاي آموزش حرفه اي آناتولي

طول دوره تحصيل به احتساب يك سال دوره مقدماتي چهار سال مي باشد .

دانش آموزان درحرفه هاي انتخابيشان تعليم ميبينند و دروس را نيز در يك زبان خارجي ميگذرانند. دوره هاي اين دبيرستان ها شامل پنج زمينه حرفه اي است .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي 92-1991  ، 603 دانش آموز در 3 دبيرستان تعليم ديدند .

ـ دبيرستان هاي آموزش صنعتي

در اين دبيرستان ها دوره هاي 3 ساله بعد از دوره متوسطه به دانش آموزان عرضه مي شود .

برنامه هاي آموزشي شامل آموزش هاي حرفه اي در زمينه هاي مختلف صنعتي است كه دانش آموزان را براي ورود به مؤسسات آموزش عالي و رشته هاي مختلف صنعتي آماده مي كند .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي،864 ، 226 دانش آموز در 426 دبيرستان و توسط 17446 معلم تعليم ديدند .

2- مدارس آموزش فني  دخترانه

امكانات آموزش توسعه يافته توسط مديريت كل آموزش فني دخترانه براي دختران و زنان در شكل سازمان هاي آموزش رسمي و غير رسمي وجود دارد .

اين مدارس نيز خود به چهار گروه اصلي به ترتيب زير تقسيم مي شوند :

ـ دبيرستان هاي آموزش حرفه اي دخترانه

در اين دبيرستان ها يك دوره آموزش سه ساله بعد از آموزش متوسطه وجود دارد كه پرسنل فني براي زمينه هاي مختلف شغلي تربيت مي كند .نزديك به 27 رشته در اين دوره آموزش داده مي شود .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 49169 دانش آموز در 361 دبيرستان آموزش حرفه اي بوسيله 12028 معلم تعليم ديدند .

- دبيرستان هاي آموزش فني دخترانه

در اين دبيرستان ها دوره آموزشي چهار ساله به داوطلبان ارائه مي گردد. برنامه هاي آموزشي بر روي دانش عمومي و دروس علمي پايه ريزي شده است .در اين دوره آموزش چهار رشته تحصيلي صنعتي ارائه مي شود .طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي،687 دانش آموز در 26 دبيرستان تعليم ديده اند .

ـ دبيرستان هاي آموزش فني دخترانه آناتولي

طول دوره تحصيل به احتساب دوره يك ساله مقدماتي پنج سال مي باشد. در اين دبيرستان ها يك زبان خارجي تعليم داده مي شود.طبق آمار بدست آمده درسال تحصيلي،183 دانش آموز در يك دبيرستان تحصيل كرده اند .

ـ دبيرستان هاي آموزش حرفه اي دخترانه آناتولي

قسمتي از دروس ارائه شده به زبان انگليسي مي باشد . طول مدت تحصيل با احتساب يك سال دوره مقدماتي ، 5 سال مي باشد . آموزش ارائه شده در اين مدارس در 20 رشته حرفه اي مي باشد .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 3043 دانش آموز در 36 دبيرستان تعليم ديدند .

3- مدارس آموزش توريسم و تجارت

اين مدارس خود به گروه هاي اصلي ذيل تقسيم مي شوند :

 ـ مدارس حرفه اي توريسم و تجارت

سازمان هاي آموزشي هستند كه در آنها دانش آموزان براي آماده شدن جهت برآورده سازي نيازهاي تجاري و بخش توريسم تعليم مي بينند .

ـ دبيرستان آموزش حرفه اي توريسم و هتل داري آناتولي

طول مدت تحصيل با احتساب دوره مقدماتي يك ساله چهار سال است .

دانش آموزان دراين مدارس با فراگيري زبان هاي خارجي براي شغل هاي منتخب مهيا مي شوند .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 5236 دانش آموز در 23 دبيرستان ، توسط 511 نفر معلم تعليم ديدند.

ـ دبيرستان هاي آموزش تجارت خارحي آناتولي

اين دبيرستان ها آموزش و دانش يك زبان خارجي را براي مهيا كردن دانش آموزان براي ورود به تجارت خارجي مرتبط با سازمان ها و شركت هاي مختلف بازرگاني در مناطق آزاد تجاري ارائه مي كنند .

طول دوره تحصيل با احتساب يك دوره يك ساله مقدماتي چهار سال است .

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 582 دانش آموز در 6 دبيرستان به وسيله 28 معلم تعليم ديدند .

ـ دبيرستان هاي تجارت آناتولي

اين مدارس آموزش لازم را براي تربيت پرسنل واجد شرايط با دانش زبان خارجي در زمينه تجارت خارجي و فرايند اطلاعات ارائه مي كند .اين دوره نيز با احتساب يك دوره يك ساله مقدماتي ، چهار سال است . طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 3681 دانش آموز در 33 دبيرستان آموزش ديدند . تعداد معلمان 262 نفر اعلام شده است .

ـ دبيرستان هاي حرفه اي دفترداري آناتولي

اين مدارس، مدارس حرفه اي هستند كه برنامه اي چهار ساله بارويكرد معرفي نيازهاي سرمايه گذاري مختلف دولتي و خصوصي ، از طريق پرسنل ماهري كه قادر به تكلم به يك زبان خارجي هستند ، ارائه مي كنند . طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 715 دانش آموز در 5 دبيرستان آموزش ديده اند كه تعداد معلمان در اين دبيرستانه ها 38 نفر بود ه است .

ـ دبيرستانه هاي حرفه اي آشپزي آناتولي

اين مدارس ، دوره آموزشي يكساله اي را با هدف شناساندن دانش آموزان مستعد براي آشپزخانه هاي تركيه و جهان و نيز تعليم يك زبان خارجي ، عرضه مي كنند . طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 91 دانش آموز در يك دبيرستان آموزش ديدند .

ـ دبيرستان آموزش حرفه اي سلامت « واليده باغ»

اين دبيرستان در اول اكتبر سال 1974 در استانبول تأسيس شد . اين مدرسه تنها مدرسه اي است كه دانش آموزان را براي حرفه پرستاري درمراكز مختلف آموزش بهداشت وابسته به وزارت بهداشت، آماده مي كند .بطور متوسط 40 پرستار در هر سال و 467 پرستار تاكنون از دبيرستان فوق فارغ التحصيل شده اند. طول دوره تحصيل 4 سال است كه به صورت رايگان مي باشد و دانش آموزان بر اساس يك امتحان انتخاب مي شوند.

ـ دبيرستان هاي تجارت

اين مدارس آموزش هايي را در زمينه هاي تجارت، مديريت، حسابداري،مالي،شركت تعاوني، بازاريابي ،توريسم، بانكداري و مهارت هاي دفترداري براي معرفي به نيازهاي سرمايه گذاري هاي خصوصي و دولتي ارائه مي كنند . طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 147753 دانش آموز توسط 6950 معلم در 222 دبيرستان تعليم ديده اند .

- دبيرستان هاي تجارت دوره شبانه

مدارس مذکور دوره هاي حرفه اي چهار ساله اي هستند كه به كساني ارائه مي شود كه بعداز اتمام دوره راهنمايي مجبور به كاردرطول روز هستند .در اينجا فرصت مناسب براي شكوفا شدن استعدادهايشان در زمينه هاي حرفه اي به آنها داده مي شود . طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 2733 دانش آموز در 5 مدرسه و با 91 معلم آموزش ديدند .

ـ دبيرستان هاي توريسم و مديريت هتل

اينگونه مدارس حرفه اي برنامه آموزشي سه ساله اي دارند كه با هدف معرفي نيازهاي بخش توريسم از طريق افراد مستعد و آماده سازي آنها براي آموزش عالي ارائه مي شود. طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 571 دانش آموز در 3 دبيرستان تعليم ديدند.

ـ دبيرستان هاي الهيات اسلامي

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 687139 دانش آموز در 2128 مدرسه ديني ، توسط 55914 معلم تعليم داده شدند .اين دبيرستان ها با توجه به قانون 430 مربوط به يكپارچه سازي سيستم آموزي ماده 40 و قانون 1739 مربوط به آموزش ملي پايه ماده 32 تأسيس شده اند .

در اين مدارس دانش آموزان نحوه تدريس قرآن ، موعظه و ساير موضوعات مذهبي را فرا مي گيرند.

اين مدارس همچنين دانش آموزان را براي مدارج عالي آماده مي كنند .

اين مدارس نيز خود به گروه هاي اصلي ذيل تقسيم مي شوند :

ـ دبيرستان هاي الهيات اسلامي آناتولي

تحصيل در اين مدارس پس از گذراندن دوره ابتدايي 8سال طول مي كشد. دروس انگليسي و آلماني ارائه مي شده و دانش آموزان براي هدايت سرويس هاي مذهبي و آموزش قران و موعظه تعليم ميبينند. اين مدارس  به تربيت دانش آموزان براي سازمان هاي آموزش عالي مبادرت مي نمايند.

طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 2067 دانش آموز در 16 دبيرستان آموزش ديدند .

ـ دبيرستانهاي  امامت (كالج هاي آموزش مذهبي)

در اين مدارس دانش آموزان براي آموزش مذهب، تدريس قرآن و فراهم كردن ساير سرويس هاي مذهبي تعليم مي بينند. طبق آمار بدست آمده در سال تحصيلي1992-1991، 346174 دانش آموز در390 دبيرستان به تحصيل پرداختند.

 ساختار مقطع مقدماتي متوسطه

(پايه هاي ششم تا هشتم ابتدايي كه تا سال تحصيلي 98- 97 جزئي از دورة متوسطه به شمار مي آمد)

ساختار مقطع تکميلي متوسطه

اهداف آموزشي

در دبيرستانهاي عادي  ( general )هدف ، آماده كردن دانش آموزان  براي ورود به دانشگاه است و اين در حاليست که در دبيرستانهاي حرفه اي هدف، تربيت نيروي انساني،درجهت برخورداري از قابليت براي حرف مختلف و آماده كردن دانش آموزان براي ورود به دانشگاه است .

سيستم نمره دهي

  5 ( عالي)

 4 ( خوب )

 3 ( رضايت بخش )

 2 ( قبول)

1 ( مردود )

بالاترين نمره : 5

مرز قبولي و مردودي : 2 و 3

پايين ترين نمره : 1