ساختارآموزشي
ساختارآموزشي
به موجب قانون اصول آموزش ملي شماره1739، سيستم آموزش ملي تركيه شامل دو قسمت
اساسي به نام آموزش رسمي و آموزش غير رسمي است.
آموزش رسمي
آموزش رسمي به معناي سيستم مدرسه اي است. سيستم مدرسه اي آموزش ملي تركيه شامل
چهار سطح ذيل است:
1ـ آموزش پيش دبستاني
2ـ آموزش ابتدايي
3ـ آموزش متوسطه
4ـ آموزش عالي
آموزش غير رسمي
آموزش غير رسمي،سيستم آموزش و پرورشي را پوشش ميدهد كه موقعيتهاي شغلي براي
شهرونداني فراهم ميكند كه هيچگاه آموزش رسمي نداشتهاند يا دريكي ازسطوح ازآموزش
رسمي هستند يا آموزش رسمي را رها كرده اند.
به طور کلي مي توان ساختار نظام آموزشي کشور ترکيه را در قالب ذيل خلاصه نمود:
آموزش پايه
طول برنامه به سال : 8 سال
سطح سن از : 6 تا 14 سال
آموزش متوسطه
طول برنامه به سال : 4 سال
سطح سن از : 14 تا 18 سال
متوسطه عمومي
طول برنامه به سال : 3سال
سطح سن از : 14 تا 17سال
متوسطه فني
طول برنامه به سال : 4 سال
سطح سن از : 14 تا 18سال
متوسطه حرفهاي
طول برنامه به سال : 3 سال
سطح سن از : 14 تا 17 سال
وضعيت فعلي آموزش طي سال تحصيلي 2000 – 1999
سطوح آموزشي |
تعداد مدارس |
تعداد دانش
آموزان |
تعداد معلمان |
پيش دبستاني |
9882 |
251596 |
15696 |
ابتدايي
|
43324 |
10053127 |
324924 |
متوسطه |
6168 |
2444407 |
143469 |
متوسطه عمومي |
2663 |
1506379 |
70249 |
متوسطه فني و حرفه اي |
3505 |
938028 |
73220 |
کليه آموزشهاي رسمي |
59374 |
12749130 |
484089 |
آموزش غير رسمي |
6531 |
2978799 |
48506 |
جمع كل |
65905 |
15727929 |
532595 |
نهادهاي آموزشي
در مقطع پيش دبستاني 9 هزار مربي و معلم در 5 هزار باب مركز پيش
دبستاني به تربيت 150 هزار دانش آموز مشغول هستند. اما در مقاطع دبستان تا پايان
دبيرستان تا سال 1997ميلادي يعني پيش از تغيير نظام آموزشي تركيه از سيستم آموزشي
11 ساله (3+3+5= دبيرستان + راهنمايي+ دبستان) به سيستم (3+8= دبيرستان + ابتدايي)
وضعيت بدينصورت بوده است که 7 ميليون دانش آموز ابتدائي در بيش از 50 هزار دبستان،
3 ميليون دانش آموز راهنمايي در 9 هزار مدرسه و 2 ميليون دانش آموز متوسطه در 5
هزار دبيرستان به تحصيل مشغول بودهاند.
همچنين در يكهزار باب مدرسه فني و حرفهاي دورة راهنمايي حدود 500 هزار دانش
آموز و در بيش از 2500 باب، مدرسه فني و حرفهاي دورة متوسطه حدود يك ميليون دانش
آموز به تحصيل اشتغال داشتهاند. لازم به ذكر است بنا بر آمار مندرج در مطبوعات
تركيه هر ساله 5/1 ميليون نفر به جمع دانش آموزان اين كشور افزوده ميشود، بطوريكه
بايد براي اين عده 12250 باب مدرسه جديد آماده شود، از اينرو به علت افزايش جمعيت و
نبودن مدرسه، مسئولان ناچار شدهاند در 10333 مدرسه سيستم آموزش دو نوبتي را به
اجرا درآورند.
نهادهاي آموزش مذهبي
آموزش مذهبي در تركيه در سه رده دانشكده الهيات، مدارس قرآني و مدارس مربوط به
آموزش طلاب و وعاظ (مدارس امام خطيب) ارائه مي گردد.
همه اين مدارس از دهه 50 به بعد گسترش يافتهاند. در حال حاضر مجموعة گروههاي
الهيات در 18 دانشگاه تركيه ايجاد شده است. در مجموع 4925 مدرسه قرآني وجود دارد كه
داراي 5295 مدرس، 176892 طلبه و 52028 دانش آموز در كلاسهاي شبانه هستند. شمار
كودكاني كه در دورههاي تابستاني اين مدارس درس مي خوانند به 443،326،1 نفر ميرسد.
حقوق و مزاياي مدرسين با دولت و تأمين ساير هزينه ها با خودمدارس است. مدارس امام
خطيب نيز تا پيش از اجباري شدن 8 سال آموزش ابتدائي شامل بيش از 500 باب مدرسه
آموزش ديني دوره راهنمايي با 300 هزار دانشآموز و بيش از 400 مدرسه آموزش ديني
دوره متوسطه با 200 هزار دانشآموز بودهاند. لازم به توضيح است در اين مدارس علاوه
بر دروس مدارس عمومي، دروس عربي، قرآن، مسائل و احكام مذهبي تدريس مي گردد.
|