نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• ارتباطات
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش غير رسمي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش استثنايي
• آموزش معلمان
• مشاوره آموزشي
• ارزيابي تحصيلي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت هاو علايق آموزشي
• قوانين آموزشي
• مديريت آموزشي
• نظارت آموزشي
• همكاريهاي آموزشي
• بودجه وهزينه هاي آموزشي

قوانين آموزشي

قوانين آموزشي

برنامه هاي آموزشي به واسطه پاره اي از قوانين پارلماني اداره مي گردد.از جمله مهمترين اين قوانين ميتوان به موارد ذيل اشاره نمود:

ـ قانون آموزش ابتدايي مصوب سال 1998(WPO)

ـ قانون مراكر تخصصي (WEC)

ـ قانون آموزش متوسطه (WVO)

ـ قانون آموزش بزرگسالان وحرفه اي (WEB)

ـ قانوني آموزش عالي وپژوهش (WHW)

ـ قانون تأمين هزينه دانش آموزان مصوب سال 2000 (WSF2000)

ـ قانون دستمزدها وشهريه هاي آموزشي (WTOS)

اين قانون در1 آگوست 2001 جايگزين قانون كمك هزينه هاي مخارج تحصيلي (WTS)شد.

ـ قانون آموزش اجباري مصوب سال 1969

ـ قانون حمايت ملي از آموزش يارانه اي

ـ قانون مشاركت آموزشي مصوب سال 1992

ـ قانون تأمين موسسه هاي آموزشي (WEO)

- قانون اساسي وآزادي آموزش

از جمله ويژ گيهاي عمده سيستم آموزشي هلند كه در بند 23 قانون اساسي تضمين شده است آزادي آموزش است.اين آزادي براي تأسيس مدارس ( آزادي تأسيس مراكزآموزشي، سازماندهي امر تدريس  درمدارس ( آزادي ساختار تدريس ) ومشخص نمودن مباني و اصولي كه اين موارد بر آنها استوار است ( آزادي عقيده)درنظر گرفته شده است.

شهروندان هلندي ازاين حق برخوردارند كه مدرسه تأسيس نموده وتدريس رابر پايه عقايد مذهبي ، مكتبي وآموزشي فراهم نمايند .

. قوانين تساوي آموزشي و توسعه آموزش عالي

تساوي قانون مدارس عمومي وخصوصي ويژگي مهم سيستم آموزش هلند است.اين تساوي درجايگاه مدارس عمومي وخصوصي كه شروع بحث آن به سال 1917 باز مي گردد پس از بحث وگفتگوهاي طولاني سياسي قرن 19حاصل آمد.بخش اول قوانين آموزشي در سرزمين هلند، يعني قانون آموزش ابتدايي در سال 1801 تصويب شد.در طول قرن 19 وابتداي قرن 20 ، مدارس ابتدايي به دو نوع تقسيم شدند :

مدارس عمومي كه بودجه آنها را دولت تأمين مي كرد ومدارس استثنايي كه منابع خصوصي آنها را تأمين مي كردند نحوه برخورد نابرابر آموزش عمومي وخصوصي منجر به مناقشه مدارس گرديد كه يك دعواي سياسي براي كسب تساوي به تمام  معنا تحت نظارت قانون براي هر دو نوع مدارس بود.كاتوليك ها وپروتستانها خواستار مدارس خاص خود با عناوين كاتوليك روم يا پروتستان  با بودجه برابر دولت شدند.ليبرالها آزادي آموزش را مي طلبند كه توسط قانون اساسي تضمين گردد.سرانجام اين هدف در قانون اساسي سال 1917 به دست آمد وبا عنوان برقراري آرامش در سال 1917 معرفي گرديد.پس از سال 1917 قوانين تساوي آموزشي و توسعه آموزش عالي گسترش يافت.درحال حاضر به اندازه دو برابر مدارس خصوصي ، مدارس عمومي وجود دارد.از جمله مهمترين قوانين آموزشي دولت هلند ميتوان به موارد ذيل اشاره نمود :

. قانون آموزش ابتدايي و متوسطه (مصوب سال1981)

. قانون تحقيقات و آموزش عالي (مصوب سال 1993)درخصوص اهداف ومقررات ساختاري و طراحي و سرمايه گذاري نهادهاي آموزشي

. قانون آموزش هنرستاني و بزرگسالان (مصوب سال 1996) درخصوص تربيت كارآموز، آموزش حرفه اي متوسطه و آموزش فني غير رسمي بزرگسالان جهت تأمين نيازهاي بازاركار و استقلال مدارس در برنامه ريزي تحصيلي

. قانون موقت آموزش استثنايي (مصوب سال 1985) درخصوص دورة 10ساله آموزش استثنايي كه تا 13سال اجرا مي شود

. قانون مدرسه روي متحد (مصوب سال 1994)درخصوص كميته هاي مشورتي گردشي وابسته به خدمات شوراي مدرسه

. قانون مشاركت آموزشي (مصوب سال 1992) درخصوص قوانين مشاركت به استثناي آموزش عالي

. قانون آموزش اجباري (مصوب سال 1968 ) درخصوص الحاق دورة آموزش نيمه حضوري تا 18 سالگي ( حضور در مدرسه حداقل يكروز در هفته )

قوانين آموزشي

از جمله مهمترين قوانين آموزش ابتدايي ميتوان از موارد ذيل نام برد:

. قانون آموزش ابتدايي مصوب سال 1998 در 1 آگوست 1998 به اجرا در آمد وجاي قانون آموزش ابتداي سال 1981 را كه تا سال 1985 اجرا مي شد گرفت.

قانون آموزش ابتدايي اهداف آموزش ابتدايي را تعريف مي كند وقوانين را دربرمي گيرد كه ساختار تدريس را تنظيم مي كند . اين قانون همچنين وضعيت معلمان ، دانش آموزان ووالدين را تنظيم مي كند.هدف از اين قانون جديد افزايش  هماهنگي وهمكاري ميان مدارس ابتدايي رايج وانواع خاصي از مدارس استثنايي  است.اين قانون هر دو مدارس رايج واستثنايي مخصوص كودكان با مشكلات رفتاري وكودكان داراي مشكل يادگيري  وكودكان پيش دبستاني داراي مشكلات رشد را در بر ميگيرد.مدارس LOM ; MLK ;LOBK درحال حاضر به طور رسمي با عنوان مدارس استثنايي ابتدايي معروف اند واژه آموزش ابتدايي ، هر دو مدارس ابتدايي عادي واستثنايي را در بر مي گيرد.

. مدارس LOM ; MLK در سال 1998 توسط قانون آموزش متوسطه اداره وكنترل شده اند

. تمام انواع ديگر مدارس استثنايي كه قبلاً توسط قانون موقتي آموزش استثنايي اداره مي شدند از سال 1998 توسط قانون جديد مراكز تخصصي كنترل شده اند .

قوانين اجرايي آموزشي

ـ قانون معلمان موسسه ، اين دستور مربوط به تأمين بودجه معلمان است .

ـ قانون اهداف  مهارتي آموزش ابتدايي

 اهداف مهارتي آنچه را كه پيش بيني مي شود كه دانش آموزان در جهت علم ، يادگيري ها ومهارت هايي را در پايان مدرسه ابتدايي  كسب كنند تعريف مي كند .