نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• ارتباطات
• تاريخچه آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش عالي
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• آموزش از راه دور
• همكاريهاي آموزشي
• مشاوره تحصيلي
• ارزيابي تحصيلي
• اصول اصلي قانون اساسي
• هزينه هاي آموزشي

همكاريهاي آموزشي

همکاري هاي آموزشي

مشاركت اقشار مختلف جامعه در آموزش خصوصاً در سيستم آموزشي خصوصي اسپانيا بصورت چشم‌گيري وجود دارد. ايجاد سيستم‌هاي غير متمركز شامل توزيع قدرت در ميان دولت وحكومت‌هاي محلي و ناحيه‌اي و تشويق مشاركت گروه‌هاي مختلف اجتماعي به همكاري در فعاليت‌هاي  آموزشي از جمله سياست‌هاي  پيش روي مشاركت آموزشي در كشور اسپانيا است. افزايش مشاركت مستقيم اولياء دانش‌آموزان جوانان  مي‌كند، با وزارت آموزش، فرهنگ و تربيت مربي نيز از جمله ديگر سياست‌هاي  اتخاذ شده در راستاي برقراري مشاركت‌هاي آموزشي است. از جمله اصلي ترين شركاي آموزشي كشور اسپانيا  مي‌توان به شوراي تربيتي دولتي كه تحت برنامه LODE ايجاد شده و با ساير بخش‌هاي ديگر در گير در برنامه‌هاي آموزشي و مشاوره تحصيلي همكاري و مشاركت  مي‌نمايد. اعمال سياست آزادي همكاري ومداخله اولياء در نظارت و مديريت مدارس موثر مي‌باشد نتيجتاً مؤسسات آموزشي به همكاري با اولياء دانش‌آموزان در انجام وظايف آموزشي  خود مبادرت مي‌نمايند. مهم‌ترين نقش مشاركتي اولياء دانش آموزان با معلمين و مراكز آموزشي، اعطاي كمك هزينه‌هاي مالي و مشاركت هايي در زمينة مشاوره تربيتي دانش‌آموزان  مي‌باشد.شوراي اجتماعي مهم‌ترين نهاد مجري برقراري و افزايش مشاركت اقشار مختلف جامعه در بافت دانشگاهي كشور  مي‌باشد. كه هدف اوليه آن بودجه بندي، سرپرستي فعاليت‌هاي مالي و نظارت بر ابعاد خدماتي و سطوح عملكردي دانشگاه‌هاي كشور مي‌باشد.دو پنجم اعضاي شوراي اجتماعي از نمايندگان اداري خود دانشگاه‌ها و سه پنجم ديگر از نمايندگان افراد غيرجامعه دانشگاهي متشكل مي‌گردد.

گفتني است كه جوامع مستقل به تعيين رئيس شوراي اجتماعي مبادرت مي‌نمايند. مشاركت دانشجويان در اداره اموردانشگاهها بوسطه فعاليت نمايندگان دانشجويي نيز از اهميت خاصي برخوردارمي‌باشد. تسهيلاتي براي دانش‌جويان فراهم آمده و قوانين دانشگاهي نيز براتخاذ همكاري دانشجويان در جهت اجراي وظايف و عمل به رويه ها جهت اداره صحيح مراكز دانشگاهي تأكيد دارند.

همکاري هاي بين المللي

از زمان عضويت کشور اسپانيا در اتحادية اروپايي طي سال 1986 ، همكاريهايي در چارچوب اين اتحاديه در زمينة آموزشي صورت گرفته است . گفتني است که اين قبيل همكاريها خصوصاً از سال 1992  تقويت گرديد. در آن اثنا، کشور اسپانيا نقش رياست كميسيون اروپايي در زمينة آموزشي را نيز بر عهده داشت. در اين اثنا، دولت اسپانيا به ارتقاء كيفيت آموزش و پرورش از طريق برقراري همكاريها در اين زمينه در ميان كشورهاي اروپايي تأكيد مي نمود. از اين زمان، دانش آموزان ، معلمان و متخصصان اسپانيايي به مشارکت پيوسته در برنامه هاي مختلف آموزشي اروپا مبادرت نموده اند . طرح سقراط نخستين طرح همكاري آموزشي کشور اسپانيا با کشورهاي عضو اتحاديه اروپاست كه از سال 1995  به مورد اجراء درآمده است علاوه بر اين، طرح لئوناردو داوينچي نيز در حوزه آموزش حرفه اي مورد توجه قرار گرفته است. طرح هاي لئوناردو و سقراط در ژانوية سال 2000  مورد تجديد نظر قرار گرفته، در قالب دورة 6  ساله برنامه ريزي شده و بودجه هاي اختصاصي به اين برنامه ها نيز از افزايش چشمگيري برخوردار گرديد.

طرح سقراط

طرح سقراط درطي سال 1995  در پارلمان اروپا براي يك دورة 5  ساله به تصويب رسيد. لازم به ذکر است که مرحلة دوم اين طرح نيز از سال 2000  تا 2006  ميلادي ادامه دارد . طرح مذکور با هدف ارتقاء كيفي آموزش در اروپا در سايه برقراري همکاري هاي آموزشي در ميان کشورهاي عضو اتحاديه اروپا بنيان نهاده شده است. آژانس سقراط، متصدي مشاركت کشور اسپانيا درطرح سقراط با همكاري وزارت آموزش ، فرهنگ و ورزش مي باشد. مديريت آژانس ملي سقراط عهده دار مسئوليت پرورش و بهبود برنامه هاي آموزشي کشور در قالب برقراري همکاري با ساير کشورهاي اروپايي است.از جمله موارد تاٌکيدي طرح مذکور مي توان به آموزش پايه، آموزش عالي ، آموزش بزرگسالان و آموزش از راه دور، آموزش زبان ، سيستم آموزشي باز ، تكنولوژي اطلاعاتي و ارتباطاتي و نوآوري در سيستم آموزشي اشاره نمود. بهبود كيفي آموزش سطوح تحصيلي وحمايت از پروژه هاي سطوح غير دانشگاهي در سطح اروپا از جمله ديگر اهداف اصلي آژانس مذکور به حمايت از همكاريهاي دانشگاهي ، و همكاري دانشگاهها با ديگرمراکز آموزشي كشور ، برقراري هماهنگي در روند اعطاي كمكهاي كميسيون اروپايي به دانشجويان و برقراري همكاري ميان گروههاي مختلف دانشگاهي در حوزه آموزش بزرگسالان نيز تلاش هايي  در جهت ارتقاء ابعاد اروپايي آموزش بزرگسالان و كمك به آموزش افراد بزرگسال از طرق گوناگون صورت مي پذيرد. طي آموزش زبان در قالب طرح مذکور نيز به پرورش و ارتقاء دانش زباني شهروندان اسپانيايي در ميان شهروندان اتحادية اروپا و ارائة زبان خارجي تاٌکيد مي گردد .طي فرآيند نوآوري در سيستم هاي آموزشي نيز به تبادل اطلاعاتي درخصوص تجربيات آموزشي به منظور ارتقاء كيفيت سيستم آموزشي کشور تاٌکيد مي گردد.طي نوآوري هاي آموزشي نيز بر انتخاب سياست هاي جديد آموزشي، تجزيه و تحليل خط مشي هاي سيستم آموزشي و بحث پيرامون علايق مشترك و تعيين خط مشي هاي مشترك آموزشي تاٌکيد مي گردد.

طرح لئوناردو داوينچي

طرح لئوناردو طي دسامبر سال 1994  در كميسيون اتحاديه اروپا به تصويب رسيده و طي دورة 6  ساله از 16 آوريل سال 1999 به مورد اجرا گذارده شد.برنامه هاي عملي طرح مذکور بر بهبود خط مشي آموزش حرفه اي در اتحادية اروپايي تاٌکيد دارد. همچون طرح سقراط، طرح لئوناردو نيز تحت نظارت اعضاي كشورهاي اروپايي سازماندهي و طراحي مي گردد. اصول طرح برنامة لئوناردوعمدتاٌ بر بهبود مهارتها و توانايي هاي فردي در آموزش پايه بر ارتقاء کيفي اين نوع مهارتها و توانايي ها تمركز دارد.از جمله ديگر اصول اساسي طرح مذکورمي توان به ارائه خدمات  مشاوره اي حرفه اي در بعد اروپا ، توسعه آموزش پِوسته و دراز مدت ، تشويق همكاري ميان مؤسسات آموزش حرفه اي اعم از دانشگاهها و مراکز پژوهشي و تحقيقاتي كمك به بهبود استخدام فارغ التحصيلان مراکز حرفه اي اشاره نمود.از جمله معيارهاي اصلي طرح لئوناردو مي توان از حمايت از پروژه هاي ثابت در زمينة ثبت نام افراد در آموزش حرفه اي ، كمك به نوآوري و بهبود كيفيت در آموزش حرفه اي ، ارائة پروژه هايي در زمينة بهره گيري از اطلاعات تكنولوژي ارتباطي در آموزش حرفه اي، ارائة پروژه هايي در زمينة پرورش مهارتهاي زباني و فرهنگي حرفه اي با معطوف داشتن توجه ويژه به زبان اقليت هاي قومي کشور، ايجاد شبكه هايي جهت برقراري مبادلات اطلاعاتي و جمع آوري اطلاعات با نظارت اتحاديه اروپابرچارچوب عملي و علمي اين برنامه هانام برد. آژانس لئونارد و  تحت نظارت  وزارت آموزش ، فرهنگ و ورزش اسپانيا  كه متصدي ادارة  آژانس  مذکور مي باشد، فعاليت مي نمايد.

ابعاد آموزش اروپايي در سيستم آموزشي اسپانيا

ابعاد آموزش اروپايي در نظام آموزش اسپانيا به ارائه دانش هاي پايه به کليه شهروندان اروپايي- اسپانيايي تاٌکيد دارد. بمنظور نيل به اين هدف توصيه هايي از سوي اتحادية  اروپايي  در خصوص  دوره هاي تحصيلي و مراحل مختلف آموزشي ارائه مي گردد. بطور ويژه طي فرآيند پويايي سازماندهي عمومي سيستم آموزشي LOGSE  در سال 1990 ، بر ارائه دوره هاي تحصيلي مطابق با سطوح مختلف آموزش غير دانشگاهي و همچنين تدوين متون كتب و منابع درسي مطابق با سيستم اتحاديه اروپايي تاٌکيد گرديد. بعلاوه آموزش زبان خارجي بعنوان ابزار ويژة همكاري ميان کشورهاي عضو اتحاديه مورد تاٌکيد قرار گرفت كه خود به تقويت سيستم آموزش اسپانيا طي چند سال اخير منجرگرديده است علاوه بر اين با ارائة برنامة LOGSE  در خصوص آموزش زبان خارجي اول، اين دوره در قالب دوره آموزشي 3 ساله(از دورة آموزش ابتدايي) تنظيم گرديد . آموزش زبان خارجي دوم نيز متعاقباٌ طي دورة آموزش متوسطه به دانش آموزان رده سني 12 سال از جمله معيارهاي ديگر که به ارتقاء ابعاد اروپايي سيستم آموزشي اسپانيا منجر گرديد مي توان به بهبود سطوح آموزش عالي و آموزش حرفه اي اشاره نمود.

همكاري هاي آموزشي با شوراي اروپايي

شوراي اروپايي به اجراي معيارهاي فرهنگي و آموزشي در قالب 4 كميتة تخصصي در خصوص آموزش عالي و فرهنگ سنتي و  برقراري همكاريهاي فرهنگي اروپايي مي پردازد. برقراري همکاري هاي آموزشي کشور اسپانيا با ساير کشورهاي عضو اتحاديه از طريق وزارت آموزش ، فرهنگ و ورزش به واسطه برپايي جلسات شوراها ، ارائه فعاليتها و پروژه هايي در ارتباط با آموزش زبان ، آموزش متوسطه و تاريخچه آموزشي صورت مي پذيرد. اين وزارتخانه همچنين به انتشار مقالات و نتايج فعاليتها و پروژه هاي خود به شوراي اروپايي مبادرت مي نمايد.از جمله پروژه هاي مذکور مي توان به آموزش تاريخ اروپا طي قرن 20 ، خط مشي هاي زبان اروپا ، فرهنگهاي اروپايي، و آموزش دموكراسي اشاره نمود. نخستين برنامة آموزشي وزارت مذکور بر آموزش متوسطه و آموزش تاريخ اروپا از سال 1900  تاکنون تمركز دارد. طي برنامة دوم نيز تلاش هايي در جهت ارائة چارچوب خط مشي هاي منفك و درجه بندي آموزش زبانها در سيستم آموزشي اعضاي اتحاديه صورت پذيرفت.برنامة سوم كه از اهميت خاصي براي شوراي اروپايي برخوردار است نيز خود بر 3  خط مشي عملي (بهبود درك چارچوب دمكراسي ، تشريح نوآوري آموزش در موضوعات درسي و تنظيم منابع آموزشي و ارتقاء ابعاد اروپايي مؤسسات آموزشي تشويق دانش آموزان به انجام فعاليتهاي هنري و تشويق پروژه هاي آموزش مرتبط با افزايش استعداد دانش آموزان) مشتمل مي گردد. علاوه بر اين ، وزارت امور خارجه و وزارت آموزش ، فرهنگ و ورزش اسپانيا به برقراري همكاريهاي دو جانبه با اتحادية اروپايي در حوزه هاي وسيع آموزشي تاٌکيد دارند. توافقات عموماً بطور سالانه در راستاي تقويت آموزش علمي ، فرهنگي دو طرفه ميان كشورهاي عضو اتحاديه منعقد مي گردد.

از جمله ديگر همکاري هاي بين المللي آموزشي مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:  

1-همکاري هاي زباني

اين برنامه شامل برقراري مبادلات زباني ميان کشور اسپانيا با كشورهاي آلمان، استراليا ، بلژيك ، فرانسه ، ايرلند ، ايتاليا و انگلستان  مي باشد. برنامه هاي فوق به منظور کمک به اساتيد و دانشجويان در جهت ارتقاء مهارتهاي زباني آنان اجرا مي گردد. آموزش زبان مادري در قالب دورة دو هفته اي و آموزش زبان به معلمان در مـراكز خارجي در اجراي هر چه بهتر آموزش زبان از جمله اقدامات موثر در راستاي همکاري هاي زباني است:عمده همکاري هاي زباني در ميان مراجع آموزشي كشورهايعضو اتحاديه منعقد مي گردد. در کشور اسپانيا نيز مؤسسات آموزش عمومي (MECD ) عهده دار اين مسئوليت مي باشند .

2-طرح استخدام افراد برخوردار از  مدرك لينكشادو در آموزش متوسطة اروپاي غربي اين برنامه نيز با هدف ارتقاء زبان اسپانيولي در چارچوب فرهنگي ، آموزشي و علمي ميان کشور اسپانيا و كشورهاي بلغارستان ، اسلواكي ، مجارستان ، هلند و جمهوري روماني منعقد مي گردد. به عبارت کلي تر اين كشورها به ارائة سطوح استخدامي تحت قراردادهايي با معلمين اسپانيايي برخوردار از مدرك لينكشادو مي پردازند.كمكهاي اعطايي به معلمان بر هزينه هاي مسافرتي و حقوق كامل طي اقامت در خارج از کشور اسپانيا مشتمل مي گردد .

طرح مبادله معلمين سطوح مختلف آموزشي   

اين برنامه بر امكان مبادلات آموزشي ميان معلمين پايه متوسطه و معلمين مدارس رسمي زبان كشورهاي آلمان ، انگلستان و فرانسه با کشور اسپانيا تاٌکيد دارد. هدف اصلي طرح مذکور، پرورش دانش زباني و فرهنگي ميان كشورهاي مورد اشاره و کشور اسپانيا و كمك به تداوم آموزش زبان معلمان و تقويت حضور معلمين اسپانيايي در حوزه هاي بين المللي است. برنامه مبادلاتي فوق هر ساله در طول سال تحصيلي با گزينش دقيق و اعزام معلمان اسپانيايي به کشورهاي نام برده صورت مي گيرد.

طرح مبادله اساتيد دانشگاهي، محققين و متخصصين

طرح مذکور در قالب همکاريهاي فرهنگي فيمابين کشور اسپانيا و ساير کشورهاي عضو اتحاديه اروپا صورت مي گيرد ،طرح مبادلاتي فوق يك هفته يا يك ماه به طول مي انجامد که در طي آن نمايندگاني از متخصصان هر 2 کشور مبادله مي گردند.تبادل اساتيد بر همكاري کشور اسپانيا با ديگر کشورهاي عضو اتحاديه در حوزه هاي تكنولوژيك و علمي با هدف ارتقاء چند گانه مبادلات علوم مختلف در كشورهاي اروپايي تاٌکيد دارد. به منظور نيل به اين هدف هزينه هاي اقامتي و مسافرتي محققان توسط تيم هاي تحقيقاتي هر دو كشور تأمين مي گردد. گفتني است که کشور اسپانيا به همکاري با کشورهاي فرانسه ، ايتاليا ، پرتغال ، انگلستان و آلمان در قالب اين طرح مبادرت مي نمايد.

طرح دعوت از معلمين و اساتيد اسپانيايي توسط سفارتخانه هاي اروپايي مستقر در کشور اسپانيا

سفارتخانه هاي کشورهاي فرانسه و ايتاليا بطور ساليانه به دعوت از معلمين واساتيد اسپانيايي به منظورآموزش زبان هاي فرانسوي و ايتاليايي و ارائة تحقيقاتي در اين زمينه مي پردازند. علاوه بر اين در قالب اين برنامه مراجع آموزشي آلمان مجوز بازديد معلمان اسپانيايي از کشور آلمان و مدارس آن را صادر مي نمايند.

طرح مبادلاتي معلمين پيش دبستاني و ابتدائي

برنامه فوق تنها ميان کشورهاي اسپانيا و فرانسه بر اساس توافقات فرهنگي فيمابين به مورد اجرا در مي آيد. طرح مذکور به مبادله معلم ميان کشورهاي فرانسه و اسپانيا معلمين آموزش ابتدايي مربيان پيش دبستاني مشتمل مي گردد. كمك به معلمين اسپانيايي و فرانسوي در جهت افزايش مهارتهاي زباني آنان از جمله اهداف اصلي اين برنامه مي باشد .از جمله ديگر طرح هاي مبادلاتي و همکاريهاي بين المللي آموزشي کشور اسپانيا با ديگر کشورهاي اروپايي مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:  

الف ) طرح مبادلاتي دانش آموزان

طرح مبادلاتي فوق برنامه مبادله دانش آموزان با جمهوري فدرال آلمان است که با همكاري وزارت آموزش ، فرهنگ و ورزش اسپانيا اجرا مي گردد. طي طرح مذکور، دانش آموزان مقطع متوسطه به آموزش زبان آلماني در کشور آلمان مبادرت مي نمايند.  از اين روي مبادلات 1 ماهه اي ميان دانش آموزان  اسپانيايي و دانش آموزان آلماني  صورت مي گيرد در اين مدت دانش آموزان اسپانيايي وآلماني به آشنايي با زبان به ، رشته ها ، فرهنگ و ادبيات يكديگر مي پردازند .

ب ) طرح مبادلاتي اقامت دانش آموزان خارجي در اسپانيا

به منظور معرفي هر چه بهتر دانش، فرهنگ و زبان اسپانيايي به دانش آموزان خارجي برنامه فوق به مورد اجراء درمي آيد. جهت نيل به اين هدف سرمايه گذاريهايي در فعاليتهاي آموزشي طي فصل تابستان صورت مي گيرد. در اين راستا، وزارت آموزش ، فرهنگ و ورزش اسپانيا به سرمايه گذاريهايي در خصوص مسافرت ، اقامت و تأمين هزينه هاي دانش آموزان خارجي مبادرت مي نمايند.

ج ) طرح توافقات منعقد ميان انگلستان و اسپانيا

توافقات همكاري وزارت آموزش ، فرهنگ و ورزش اسپانيا و شوراي انگلستان خود به پرورش درك متقابل زباني ، فرهنگي و تاريخي دو كشور منجر مي گردد. براي اين منظور تعاملاتي در دوره هاي تحصيلي آموزش ابتدائي و حوزه هاي اقتصادي کشورهاي اسپانيا و انگلستان به مورد اجراء گذارده مي شود. در پايان دوره هاي آموزشي مداركي مطابق با استانداردهاي کشورهاي انگلستان و اسپانيا به دانش آموزان اعطا مي گردد.