نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• ارتباطات
• سياست آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش همگاني
• آموزش پايه
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش غيررسمي
• آموزش از راه دور
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• اصول و اهداف آموزشي
• دستاوردهاي آموزشي
• معضلات آموزشي
• اصلاحات آموزشي
• ارزيابي تحصيلي
• قوانين اصلي قانون اساسي
• مديريت آموزشي
• بودجه آموزشي

معضلات آموزشي

معضلات آموزشي

. نرخ پايين افراد برخوردارازمدارج دانشگاهي رده هاي سني25 تا 64 نسبت به ديگر كشورهاي اروپا و OECD

. بالاترين مدرك تحصيلي اكثريت جمعيت ايتاليا به واسطه فشاركاري،مدرك سطح مقدماتي متوسطه است.

. نرخ پايين جوانان شركت كننده درتحصيلات تكميلي متوسطة نسبت به ديگر كشورهاي اروپا و OECD

. OECD نشان مي دهد كه ايتاليا نسبت به ديگر كشورهاي عضو ، از درصد كمتري براي درخواست مدرك از فارغ التحصيلان مقطع تكميلي متوسطة و يا حتي فارغ التحصيلان دانشگاهي جوياي كار هستند برخورداراست.

. نرخ بالاي بيكاران به خصوص درايتالياي جنوبي كه شامل تعدادزيادي ازافراد تحصيلكرده و برخوردار ازمدرك مقطع تكميلي متوسطة و يا مدرك دانشگاهي

. عدم اجباري بودن مقطع تكميلي متوسطه متوسطة و آموزش هاي حرفه اي

. بنابراين تعدادي از دانش آموزان كه مقطع مقدماتي متوسطه را ترك مي كنند در دوره هاي غير اجباري بعدي شركت نمي كنند.

. نرخ بالاي مردودين و ترك تحصيل كنندگان