نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• ارتباطات
• سياست آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش همگاني
• آموزش پايه
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش غيررسمي
• آموزش از راه دور
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• اصول و اهداف آموزشي
• دستاوردهاي آموزشي
• معضلات آموزشي
• اصلاحات آموزشي
• ارزيابي تحصيلي
• قوانين اصلي قانون اساسي
• مديريت آموزشي
• بودجه آموزشي

سياست آموزشي

سياست هاي آموزشي دهه90

دهة 90 يك دورة سخت براي سيستم تحصيل در ايتاليا بود . دولت و مجلس چندين بار تلاش كرده اند كه فرم كلي اين سيستم را با ارائة واحدهاي جديد يا قوانين جديد ، اصلاحات جديد جهت مدرنيزه كردن بخش هاي خصوصي تغير دهند ، ولي هيچكس در انجام اين اصلاحات شركت نكرد مگر تا سال 1923 كه Riforma Gentile  روي كار آمد.بنابراين بسياري از ناهمواريها اين سيستم را به طور كلي تحت تأثير قرار داده است كه به خصوص در چند سال اخير بيشتر به چشم آمده ، همچنين مقايسة جنجال برانگيز با ديگر كشورها نه تنها طراحان سيستم آموزشي را نگران كرده بلكه شايد ، نتايج عمده در زمينة كيفيت و كميت يافته هاي آموزشي دانش آموزان و ادامة تحصيل آنها و كار آيندة آنها را تحت تأثير قرار داده است .

بحثهاي عميق و طولاني درسطوح سياسي و اجتماعي درجهت آشنا شدن با همة قسمت هاي سيستم آموزش ملي و هماهنگ كردن آن با نيازهاي روزمرة شهروندان صورت پذيرفت .

اين بحثها زمينة بازرسي و نگاه دوباره و تجزيه كردن طبيعت و نقش سيستم آموزش كشور را از ابعاد مختلف فراهم مي كرد كه نتيجة آن تهية چندين پيشنهاد و پروژه براي اعمال  اصلاحات كلي بود.مشكلات اساسي كه بر سر راه اصلاحات سيستم تحصيلي وجود دارد ، يافتن مدلي مي باشد كه با طرح تصويري طراحي شده و انتظارات سياسي،ايدئولوژيك و اجتماعي كشورهماهنگ باشد.درميان  ناهماهنگيهايي كه درانجامطرح كلي وجود داردمي توان از موارد زير نام برد :

. قبول و پذيرش تحصيلات پايه

. تشخيص آموزش پيش دبستاني به عنوان مقدمة تحصيلات

. تشخيص مدارس مقدماتي و تكميلي متوسطة به عنوان دو چرخة تحصيلي با اهميت

. فائق آمدن بر برنامة سنتي آموزش بوسيلة يكي كردن دو چرخه و تبديل كردن آن به يك چرخة اولية آموزش كه خود سبب تداوم اين روند و جلوگيري از عدم ادامة تحصيل دانش آموزان مي شود .

. سختي برنامه هاي تحصيلي مقطع تكميلي متوسطة و وسعت بالاي ظرفيتي آن جهت آماده كردن جوانان براي ورود به دانشگاه يا بازار كار

. تاكيد برسيستم مركز گراي اداري حوزه آموزش

. سيستم ايتاليايي از ابتدا يكي از مركزي ترين سيستم ها بوده است .

. اگر اين روند براي بيشتر ازيك قرن به عنوان بهترين راه حل جهت دسترسي به آموزش اوليه ، هماهنگ كردن تجهيزات آموزشي كشور براي ارائه ساختار اداري كه بتواند تجهيزات وعملكرد مدارس را پشتيباني كند، مورد حمايت قرار مي گرفت، امروزه پيشينة سياسي ، اجتماعي و اقتصادي كشور كاملاً تغيير كرده بود .

. تطبيق سيستم اداري حوزه آموزش با تغييرات نيازهاي جامعه

. وجودتفاوت چشمگيرآموزشي بين مناطق مختلف جغرافيايي ازجهت نحوة تحصيل و امكانات آموزشي