نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• سياست هاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش همگاني
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش معلمان
• آموزش غيررسمي
• آموزش عالي از راه دور
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش استثنايي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• قوانين آموزشي
• مديريت آموزشي
• هزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش غيررسمي

آموزش غير رسمي

سواد آموزي

 تدابير و سياستهاي ملي

تازه‌ترين گزارشها از آموزش غيررسمي و سوادآموزي نشان مي‌دهد كه جامعه،NGO ،دولت و مؤسسات ديگر برنامه‌هاي ريشه‌كن كردن بيسوادي را اجرا مي‌كنند.

نرخ دانش آموزان مدارس خصوصي طي سال  1997

دوره ابتدايي : 32/7

دوره مقدماتي متوسطه : 32/33

دوره مقدماتي عمومي : 78/33

دوره مقدماتي حرفه اي : 24/7

دوره تکميلي متوسطه : 24/54

دوره تکميلي عمومي : 93/44

دوره تکميلي حرفه اي : 88/68 

تعداد مدارس

دوره ابتدايي : 87/6

دوره مقدماتي متوسطه : 90/54

دوره مقدماتي عمومي : 34/56

دوره مقدماتي حرفه اي : 29/12

دوره تکميلي متوسطه : 01/73

دوره تکميلي عمومي : 69

دوره تکميلي  حرفه اي : 25/81

اهداف

برنامه‌هاي قبلي كه تنها برريشه كن كردن بيسوادي تا‘كيد داشت به3سطح تقسيم شد:مهارتهاي اصلي،راهنمايي سوادآموزان وخودآموزي آنها

شيوه‌ها

هدف آموزش كاركردي برطرف نمودن نيازهاي گوناگون سوادآموزان در همه بخشهاي كشور و افزايش تعداد كادر آموزشي و مسئولان براي اجراي برنامه‌ها است.تنظيم برنامه‌هاي خارج از مدرسه، استفاده ازفناوريهاي متناسب با شرايط اجتماعي را شامل مي‌شود.جامعه مؤسسات آموزشي غيررسمي را نيز براي اهداف خود اداره مي‌كند.برنامه‌هاي خارج از مدرسه بايد فرصتهاي شغلي ايجاد كنند.ضمنا“اين برنامه‌ها بايد متنوع و درآمدزا باشند.آموزش خارج از مدرسه بايد بسوي برآوردن نيازهاي بازار و زندگي روزمره سوق داده شوند.لايحه شماره 22 اساسنامه سال 1999 بر استقلال تا‘كيد دارد ومقامات محلي و مسئولان كشوري بايد برنامه‌هاي خارج از مدرسه را كاملا“اجرا كنند.همكاري مستمر بين وزارت امور داخلي و امور مذهبي،آموزش ملي و وزارت دفاع موجب موفقيت چشمگير برنامه‌هاي سواد‌آموزي شده واين همكاري ازطريق برنامه‌هايي با عنوان OBAMAتحقق يافته است.برنامه‌هاي سواد‌آموزي در آموزش بيسوادان بر موضوعات مربوط به آنها تا‘كيد دارد زيرا اين برنامه‌ها براساس موضوعات و طرحهاي محلي مبتني برمشاركت افراد و نتيجه فعاليتها طرح مي‌شوند.