نظام آموزشي كشورهاي جهان

صفحه اصلی سایت محشر بخش سرگرمی تفریحی محشر اس ام اس جوک و لطیفه های جدید فارسی مطالب و عکس های جالب خواندنی دیدنی عکس ایرانی و خارجی خطای دید - به چشمان خود اعتماد نکنید اتاق چت روم فارسی گفتگو دوستیابی عاشقانه متن زیبا ساز محشر نکته های زیبایی آرایشی و بهداشتی کاملترین مرجع انواع فال ، طالع بینی و آدم شناسی به سبک های مختلف آموزش آشپزی ، تهیه انواع ترشیجات دسر شیرینی غذای ايرانی غذای فرنگی غذای کودک و نوشیدنی اطلاعات راهنما تلفن کل کشور نقشه جهان نقشه تهران فرهنگ اسامي پسر و دختر ایرانی آموزش انواع داستان و رمان در کتابخانه محشر سایتهای اینترنتی فارسی لینک های مختلف ایرانی و خارجی ارسال رایگان کارت تبریک های عکس و فلش برای مناسبت های عاشقانه ولنتاین تولد و غیره ترجمه تصویر های عاشقانه عشق یعنی ... محاسبه گر عشق ابزارهاي موبايل جدید ترین اخبار ایران و جهان اطلاعات غذایی تغذيه رژیم و سلامتي جدیدترین رکورد ها و ترین ها گالری عکس های جالب غیر ایرانی ضرب المثل های فارسی ايران همراه با عکس قرآن به سه زبان فارسي عربي انگليسي ترفند هاي كارآمد اینترنتی کامپیوتر و موبایل بخش بين الملل در محشر چك كردن عکس و وضعيت اي دي ياهو در مسنجر با امکانات جالب دانلود رايگان نقشه کامل شهر تهران براي تمامي موبايل هاي سامسونگ - سونی اریکسون - نوکيا پخش زنده و مستقیم شبکه های راديو و تلويزيون آنلاين معرفی شهر های ایران تبليغات در محبوبترین سایت فارسی نقشه سایت

ساختار آموزشي > آموزش بزرگسالان
New Page 1

آموزش بزرگسالان

ساختار و سياستهاي آموزشي

وزارت فرهنگ و آموزش اهميت فوق العاده اي به پيشبرد اصل آموزش مادام العمر دارد . در اين مقاله ايده هايي براي پيشبرد آموزش بزرگسالان و فراهم آوردن امكانات دسترسي به آموزش مادام العمر براي تمامي شهروندان ارائه گشته است.

از آنجائيكه سطح شناخته شدة بين المللي آموزش نرخ بي سوادي را نمي شناسد، فرض مي شود كه افرادي كه تحصيلات خود را در مقطع دبيرستان ادامه نداده اند براي بر آمدن از عهدة تغييرات سريع به كمك احتياج دارند.

بر اساس دادة آماري 66332 نفر(7/13% جمعيت) در آموزش ابتدايي شركت نكرده يا آنرا به اتمام نرسانده اند،درحاليكه117132(26%جمعيت)فقط داراي تحصيلات ابتدايي هستند.

علاوه بر اين از252000 نيروي شاغل 80000 نفر تحصيلات ابتدايي را به پايان نبرده اند(13400،‌يا تنها دبستان را تمام كرده اند.ازهردو نفر آدم شاغل در مناطق روستايي يكي و ازهرچهار نفراستان شاغل در مناطق شهري آموزش ابتدايي رابه پايان رسانده اند.سياست اصلي اجرا شده دردورة 1990تا 2000براي حل مسأله بيسوادي بر روي مدارس رسمي تشكيل يافته درعصر(مدارس شبانه) يا كلاسهاي غير رسمي براي افراد ذاتاً بي سواد متمركز بوده است.مخصوصاً،برآورد ميشود كه سالي130-100نفرازهردو منطقه شهري و روستايي درضمينه هاي يوناني پيشرفته ورياضيات راهنمايي ميگردند.همچنين لازم به يادآوري است كه مدارس در همكاري نزديك با انجمن هاي اوليا و مراجع محلي در تشويق مردم و اوليا و غيره براي ادامة تحصيل فراتر از تحصيلات ابتدايي نقش دارند. بعنوان نمونه ، بعد از تحقيقي كه در دبستان Lachia صورت گرفته مشخص گرديدكه حدود نصف اوليا فقط دردورة ابتدايي شركت كرده اند. طبق هدفهاي سازماني،برنامة آموزش بايد شامل تمريناتي در مهارتهاي خواندن، نوشتن، هجّي كردن، بيان شفاهي و كتبي ، رياضيات و مطالب اجتماعي باشند.به خاطر هزينه ها ، توصيه شده كه اين مراكز آموزش بزرگسالان ابتدايي در گروههاي 25 تا 30 نفره (20 تا 25 نفره در جوامع روستايي و اردوگاههاي پناهندگان) و با هزينة كلي حدود 30000 پوند قبرس شروع به كار كنند.تصور مي شود كه در اين مرحلة ابتدايي،‌300 نفري كه تحت كمك قرار مي گيرند، دوبار در هفته و براي دو ساعت در هفته در اين دوره ها شركت كنند. حدود 50 دوره در طي سال ارائه مي گردند( اكتبر تا مي). معلّمان اين دره هاي 12 پوند در ساعت حقوق مي گيرند.

از آنجائيكه اين گزارش بايد عوامل كيفي و آثار تحول آموزش پايه اي را در نظر بگيرد، گامي بارز درجهت پيشبرد دستاوردهاي آموزش توسعة برنامة آموزش جديدي براي تمامي مباحث پيش دبستاني و آموزش استثنايي بوسيلة سازمان بازرسي درهمكاري با انجمن معلّمان ومؤسسة آموزش و پرورش بود.اين برنامة جديد آموزشي كه درسال 1992 به مرحله اجرا گذاشته شد، براي بر طرف كردن احتياجات كشور و ديگاههاي جديد آموزشي بوجود آمد.

به طور مشخص اهداف اصلي زير را برقرار مي كند:

. براي ارتقاء دستاوردهاي معنوي ، فرهنگي و غيره ، به همراه ديگر مفاهيم گذشته

. براي بهترين استفاده از توان موجود

. براي بدست آوردن دستاوردهايي درتمامي ضمينه هاي فعاليت اجتماعي و مشاكرت در جهاني بهتر

. براي پيشبرد گرايشات و مهارتهاي جسمي و سلامت فكري

. براي تقويت روحية جنگجويي نسل جديد كه در كشوري نيمه اشغال زندگي مي كند.

. برنامة جديد آموزشي بر روي اهداف مشخص زير تمركز كرده است:

. پيشرفت جسمي و فكري همه جانبة كودكان بواسطة دريافت دانش و مهارتهاي لازم براي دوره اي موقتي،

. حق شناخت دنيا از طريق آموزش ساختاري پديده هاي طبيعي و محيط اجتماعي ، علم تاريخ ، مخصوصاً ملي، و علم دستاوردهاي تمدن دنيا،

. پيشبرد توانايي فكر كردن در مواقع بحراني و فعاليت هاي فكري خلاق،

. دريافت زبان و پيشبرد توانايي هاي بلاغت و فصاحت كلام

. افزايش عشق به سرزمين مادري ، ايده آل هاي انساني و باورهاي آزاد نشانه افزايش عشق و احترام نسبت به كار

. پيشبر نظم آگاهانه و راهنايي براي قبول كردن مسؤوليت و تمرين رفتارهاي درست،

. افزايش آگاهي اجتماعي و مسؤوليت پذيري،

. آموزش معنوي و مذهبي وافزايش روحية كمك دوجانبه، تفاهم، احترام به ديدگاههاي ديگران، ابتكار و همكاري،

. تشخيص و پيشبرد علائق، توانايي ها و استعداد هاي دانش آموزان،

. تهية هر گونه امكان براي جهت دهي صحيح حرفه اي و ساده سازي بستر شخصيت حرفه اي جديد در چارچوب كاري با آموزش مادام العمر،

. مراقبت ساختاري پيشرفت جسمي و سلامتي دانش آموزان،

. آموزش ورزشي آشنا كردن دانش آموزان با خلاقيت هنري در سطوح ملي و بين المللي.

آموزش كودكان مهاجر

اصل محافظت از فرهنگ و هويت ملي كودكان مهاجر داراي الويت زيادي است و بر تقويت ميان آموزش قبرس در انگلستان به همراه افزودن كمك ارائه شده به هيأتهاي قبرس در كشورهاي استراليا، كانادا و آمريكا تمركز دارد. اينها بفرم آموزش و عناصر اطلاع رساني كشور مبدأ كه بايد بر پايه اي استوار حمايت گردد،‌ وجود دارند.در هر تابستان ،‌ وزارت فرهنگ و آموزش ميزبان كودكاني از خارج در اردوهاي تابستاني وزارت مي باشد. كودكان داراي امكان يادگيري در مورد نواحي گوناگون، تاريخ و فرهنگ قبرس مي باشند.در مدارس عمومي دبستاني 725 دانش آموز وجود دارند كه زبان مادري آنها يوناني نيست ، يعني اينكه يكي از والدين يا هر دوي آنها زبان مادري اش يونان نيست. كودكان از كشورهاي مختلف آمده اند.تعداد بارزي از كودكان داراي والديني با اصالت يوناني هستند كه در جماهير شوروي سابق زندگي ميكردند.مركزآموزش افراد بالغ كلاسهاي عصرانه اي در اختيار اين كودكان در تمامي شهرها همانند آيا ناپا ( Ayia Napa) قرارميدهند. برآورد شده كه 250 نفر در اين كلاسها شركت مي كنند.

آموزش بزرگسالان در سطوح ابتدايي

1 . مدرسة بزرگسالان قبرس

2 . انجمن مصرف كنندگان قبرس

3 . مؤسسات پاره وقت

4 . دانشگاه  Folk

5 . دبيرستانهاي فني ابتدايي

مراكز آموزش بزرگسالان

مهمترين برنامه قبرس در آموزش غير نرمال، مراكز آموزش بزرگسالان وزارت فرهنـگ و آموزش مي باشند.مراكز اموزش بزرگسالان در سرتاسر قبرس در هرناحية شهري و روستايي فعاليت دارند و برنامه هاي سواد آموزي آموزش زبان يوناني را براي كل جمعيت جزيره ارائه مي دهند.

سياستهاي آموزشي

از جمله مهمترين سياستهاي آموزش بزرگسالان ميتوان از موارد ذيل نام برد:

. تقويت زبان مادري كودكان دبستاني و دبيرستاني و بازگرداندن مهاجران، افراد با زبانهاي خارجي كودكان مهاجران و غيره.

. آموزش زبان يوناني ، رياضيات، آگاهي اجتماعي و فعاليت هر فرد بي سواد.

. برنامه هاي آموزش زبان يوناني براي افرادي كه با فردي از بخش يوناني نشين قبرس ازدواج كرده اند.

. برنامه هاي آموزش زبان يوناني براي افرادي كه در قبرس زندگي و كار مي كنند.

. برنامه هاي سواد آموزي عملكردي كه منجر به پيشبرد استفاده از زبان يوناني مي گردند.

. برنامه هاي آموزش پايه اي شامل زبان يوناني، يك زبان ديگر ( ترجيحاً انگليسي)، يادگيري مهارتهاي ضروري و فن آوري مثلاً علم كامپيوتر.

علاوه براين مراكز بزرگسالان بر روي پيشبرد چند جانبه شخصيت هر فرد بالغ، پيشبرد توانايي هاي فردي ، ترقي اقتصادي ، فعاليتهاي اجتماعي ، و پيشبرد و ترقي اجتماعي در كل ، متمركز شده اند.

بمنظور مقايسه و تحقيق، جداول 2 و 3 كه در اينجا قرار دارند جنسيت ، موضوع ، و ناحيه را در برنامه هاي آموزشي ساليان 91-1990 و 97-1996 بررسي مي كنند.

برنامه هاي گوناگون مراكز آموزش بزرگسالان، توسط تعداد زيادي از افراد مورد قبول قرار گرفته، و در نتيجه15537 نفر در طي سال91-1990 در آن شركت كرده اند.اين ارقام درطي سال97-1996 به مقدار 17424 نفر افزايش يافت ، كه اين مطلب در جداول مربوطه زير نشان داده شده است.


نرخ ثبت نام بر حسب جنسيت، موضوع، و ناحيه در آموزش بزرگسالان، طي سال 91-1990

كل
كل
پافوس
ليماسول
لارناكا/فاماگوستا
نيكوزيا
موضوع
زن
مرد
زن
مزد
زن
مرد
زن
مرد
زن
مرد
930/1
930/1
0
270
0
410
0
150
0
100/1
0
طراحي لباس
280/4
810/2
470/1
100
110
750
750
210
190
750/1
420
رقص
696/1
606/1
90
164
20
157
20
195
20
090/1
30
آموزش جسماني
719/1
859
860
55
55
209
210
105
105
490
490
زبانها
460
460
0
50
0
150
0
70
0
190
0
آشپزي
235
235
0
0
0
70
0
30
0
135
0
طراحي داخلي
377
290
87
70
10
95
17
20
10
105
50
صنايع دستي
375
274
101
19
16
90
30
25
10
140
45
نقاشي
266
66
200
6
15
10
60
10
35
40
90
تعمير خودرو
315
315
0
10
0
110
0
65
0
130
0
گل آرايي
750
330
420
100
100
70
100
20
20
140
200
علوم كامپيوتر
95
0
65
0
30
0
15
0
20
0
30
برقكاري
167
63
104
12
9
9
23
8
22
34
50
عكاسي
367
190
177
45
35
50
45
50
47
45
50
سواد آموزي
54
40
14
0
0
15
4
0
0
25
10
ماشين نويسي
52
33
19
0
0
0
0
14
10
19
9
نمايش
63
34
29
0
0
9
9
0
0
20
20
باغباني
134
65
69
0
0
14
20
15
15
36
34
سفالگري
57
32
25
0
0
7
8
0
0
25
17
كمكهاي اوليه
145/2
115/1
030/1
120
160
310
250
125
170
560
450
موضوعات ديگر
537/15
47/10
790/4
021/1
560
535/2
561/1
112/1
647
079/6
995/1
كل

جداول فوق،‌عناوين موضوعات تدريس شده توسط مراكز آموزش بزرگسالان در طي سالهاي تحصيلي 91-1990 و 97-1996 را به همراه تعداد و جنسيت افراد شركت كننده در برناه هاي مختلف در هر ناحيه را نشان مي دهد. با مقاسيه اطلاعات مي فهميم كه:

موضوعاتي مانند خياطي، رقص سنتي، مكانيك خودرو، برقكاري، عكاسي، و ادبيات تعداد شركت كننده هاي كمتري دارند. در عوض تحقيقات تعيين كنندة اين كاهشها مي توان دليل اين واقعيت را به كمبود وسايل در آزمايشگاههاي قرار گرفته در اين ساختار، دستمزد پايين آموزگاران در مقايسه با موقعيتهاي مساوي در دولت و تغيير علائق از طرف شركت كنندگان، نسبت داد به طور كاملاً معكوس، موضوعاتي مانند ساختار آموزش خارجي، طراحي داخلي، آثار دستي، نقاشي، گل آرايي، معرفي علم كامپيوتر، باغباني ، سفالگري ، و كمكهاي اوليه افراد بيشتري را هر سال جذب مي كنند. اين امر تغيير نيازمنديها و علائق را در مردم نشان مي دهد.محتواي موضوع جداول ذكر شده در قبل بخشهاي زير را در بر مي گيرد.خط مش ها و جهت گيري هايي كه بوسيلة دولت طرح ريزي شده اند بر تشكيل كلاس هاي عصرانة سوادآموزي براي افراد بزرگسال تاكيد دارد.

آموزش بزگسالان در قبرس در سطح عمومي ، طبق برنامه هاي زير صورت مي گيرد:

. وزارتخانة فرهنگ و آموزش

. مراكز آموزش بزرگسالان

. مؤسسات ايالتي تحصيلات تكميلي

. جيمناسيوم ها/ دبيرستان هاي شبانه

. برنامه هاي كارآموزي

. كلاس هاي فني عصرانه و شبانه

. كلاس هاي مهمان داري عصرانه و شبانه

. وزاتخانة كار و بيمه اجتماعي

. مركز توليد كنندگان قبرس

. مجمع آموزش صنعتي

. وزارتخانة اقتصاد

. آكادمي ادارة اجتماعي قبرس

نرخ حضورافراد30 سال به بالا بر حسب سال

سال و جنسيت
مجموع
دانشگاه و كالج
دبيرستان
مدرسه ابتدايي
مدرسه
سال
مجموع 1946
مردان
زنان
100
100
100
1
1
0
7
11
5
51
60
36
41
23
59
1946
مجموع 1950
مردان
زنان
100
100
100
1
2
1
15
21
11
59
65
52
26
12
36
1950
مجموع 1976
مردان
زنان
100
100
100
9
11
6
25
30
20
53
53
53
13
6
21
1976
مجموع 1980
مردان
زنان
100
100
100
8
10
6
29
34
25
55
53
55
8
3
14
1980
مجموع 1984
مردان
زنان
100
100
100
13
17
9
34
38
31
45
42
47
8
3
13
1984
مجموع 1987
مردان
زنان
100
100
100
14
16
12
34
38
30
46
44
48
6
2
10
1987
مجموع 1989
مردان
زنان
100
100
100
14
16
12
35
38
32
45
44
47
6
2
9
1989
مجموع 1991
مردان
زنان
100
100
100
15
17
13
40
45
36
39
36
41
6
2
10
1991
مجموع 1992
مردان
زنان
100
100
100
17
19
16
38
42
34
40
37
42
5
2
8
1992
مجموع 1997
مردان
زنان
100
100
100
17
17
16
40
44
37
39
37
41
4
2
6
1997