نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• نظام آموزشي در نگاهي گذرا
• ساختار نظام آموزشي
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش همگاني
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• آموزش غير رسمي
• آموزش زنان
• آموزش از راه دور
• آموزش فرهنگي
• همكاريهاي آموزشي
• معضلات و اصلاحات آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• مديريت آموزشي
• سرمايه گذاري آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش متوسطه

آموزش متوسطه

ساختار آموزشي

دورة پس از دبستان عمومي شش سال طول مي كشد. و به دو بخش سه ساله تقسيم مي گردد.

آموزش متوسطه دولتي يا خصوصي ساختار عمده اي از قلمرو كنترلي دولت را تشكيل مي دهد. آموزش متوسطه تا سن 15 سالگي براي همه اجباي است.آموزش متوسطه عمومي تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش و فرهنگ است و به صورت سالانه توسط ساختار مركزي مديريت بررسي مي شود.آموزش متوسطه خصوصي بوسيله مؤسسات غير انتفاعي و انتفاعي نظارت مي شود.

مدارس متوسطه خصوصي خدماتي را فراهم مي كند كه فرد را براي موارد ذيل آماده مي كند:

الف) انتقال آسان آنها به محيط كار و تجارت

ب) پذيرش آنها در دانشگاههاي خارجي و داخلي

اگرچه مدارس متوسطه خصوصي سيار مستقل هستند ولي با دوره تحصيلي و قوانين وزارت آموزش و پرورش و فرهنگ در تطابق هستند.دوره تحصيلي اكثر مدارس خصوصي شامل شش سال مي شود كه در سه سال اوّل آن دورس عمومي تدريس مي شود. مدارس زبان خارجي دوره هاي شش يا هفت ساله دارند. تعداد كمي از مدارس در ادامه مدارس ابتدايي هستند و يك برنامه 12 يا 13 ساله را ارائه مي كنند.مدارس متوسطه دولتي يك برنامه شش ساله براي افراد 12 تا 18 سال دارند. در سه سال اوّل به صورت اجباري دروس عمومي را تدريس مي كنند.

فلسفه آموزش متوسطه دولتي دو چيز است:

الف) رشد دانش با تأكيد بر آموزش عمومي و انتقال آرام فرد به محيط كار

ب) رشد افرادي با شخصيتهاي مناسب جهت فراهم كردن جامعه با افراد دموكرات و فانونمند.

ساختمانهاي مدارس به صورت يك شيفت از 5/7 تا 35/13 تحت اختيار مدرسه است. همين ساختمانها براي آموزش غير رسمي كه در بعد از ظهر انجام مي شود هم مورد استفاده قرار مي گيرند:

الف) هر شهر بزرگ يك برنامه مدرسه شبانه ارائه مي كند.

ب) مؤسسات دولتي . آموزش بيشتر برنامه هايي را به صورت شبانه جهت آموزشهاي خارج از برنامه هاي مدرسه ارائه مي كنند.

سال تحصيلي از اوّل سپتامبر تا 31 آگوست در سه ترم است. درسها از 15 سپتامبر آغاز و در 31 مي پايان مي يابد. ژوئن ماه امتحانات است.

كلاسها بر طبق سن است امّا دانش آموزان بايد براي گذر از كلاسي به كلاس بالاتر نمره لازم را هم كسب كنند. علاقه زيادي براي مربوط كردن آموزش ثانويه به محيط كار وجود دارد. مشاوره هاي آموزشي و فني در هر مدرسه اي انجام مي شود.

مدرسه ثانويه پايينتر مخصوص دانش آموزان 12 تا 15 ساله است و طيف وسيعي از دروس عمومي در آن ارائه مي شود. مدرك مدرسه ابتدايي دولتي جهت ورود به اين بخش ضروري است. داشن آموزان مدراس خصوصي زبان جهت ورود به مدارس دولتي بايد امتحان ورودي بدهند. اتحاد و همساني در دروس اجازة ورود دانش آموز از مقطع ابتدايي به ثانويه را مي دهد. در سال آخر اين مقطع سه ساله مشاروه هاي شفاهي به دانش آموزان كمك مي كند تا زمينة مورد علاقه خود را انتخاب كند.مدرسه متوسطه سه دوره تحصيلي تفاوت دارد كه پس از هر كدام يك مدرك ارائه مي شود:

الف) لايكئوم كه شامل يك دوره سه ساله با پنج تركيب مختلف مي شود.

دانش آموزان از اين پنج تركيب يكي را انتخاب مي كنند:

تركيب  I كه بر مطالعات كلاسيك تأكيد دارد.

تركيب  II بر رياضيات، فيزيك و شيمي تأكيد دارد.

تركيب  III بر رياضيات و اقتصاد تأكيد دارد.

تركيب  IV بر مهارتهاي كارمندي و حسابداري تأكيد دارد.

تركيب  V بر زبانهاي خارجي و مطالعات اجتماعي تأكيد دارد.

مشاوره هاي آموزشي و شفاهي كه توسط مشاوران تحصيلي در طي تحصيل يا به طور خصوصي انجام مي گيرد به دانش آموز اين اجازه را مي دهد كه محيطهاي كاري را بشناسد و چيزي را دنبال كند كه مورد علاقه اوست.

منطقه يوناني نشين

ساختار آموزشي

در  سه سال جيمناسيا، و بعد از آن سه سال لايكيون، اكثر مدارس بخش يوناني نشين داراي امتحانات ورودي در زبان يوناني و رياضيات مي باشند. قبرس ترك نشين: سه سال مدرسة راهنمايي ( اورتاكول)، به همراه سه سال ليز. اكثر دانش آموزان هر 6 سال را تكميل مي كنند . ورود به مرحلة اوّل در مدارس عمومي بصورت خودكار است. امتحانات ورودي اي در مورد زبان تركي، رياضيات، علوم، تاريخ، جغرافيا و زبان انگليسي وجود دارد. اين مورد براي دولت يوناني نشين صادق نيست. در كنار اينها، شاخة فني و هنرستاني وجود دارد. مواد درسي شاخة فني بر روي مباحث علوم تأكيد دارد، در حاليكه در شاخة هنرستاني، دروس فني ، كارهاي عملي كارگاهي، آموزش دروس صنعتي مهم مي باشند. فارغ التحصيلان هر دو شاخه مي توانند به دانشگاه راه يابند. گستردگي و پيوستگي دبيرستان عمومي ، دبيرستان فني و هنرستان اين اجازه را به دانش آموزان مي دهد كه در سني بالاتر و بالغ تر يك شاخة خاص درسي را انتخاب كرده و يك سيستم آموزش پيوسته در مقطع دبيرستان داشته باشند. بر طبق اين نظام پيوسته، سال اوّل ( بعد از جيمناسيا) براي تمام دانش آموزان يكسان است و شامل مباحث جديد تكنولوژي ، به همراه مباحث سنتي است. نوآوري اصلي برنامة آموزشي دبيرستان، معرفي كلي برنامة آموزشي 9 سالة پيوسته براي دبستان و مقطع جيمناسيا و سپس در انتقال آسان از مقاطع پايين به مقاطع بالاي تحصيلي است.

ارزيابي تحصيلي

سيستم نمره دهي

نظام درجه بندي عادي مدارس متوسطه

توصيف كامل:

. بخش يوناني نشين 20-1

. بخش ترك نشين: 10-1

. بالاترين نمره:

. بخش يوناني نشين: 20

. بخش ترك نشين: 10

. نمره قبولي / ردي: بخش يوناني نشين : 10

. بخش ترك نشين: 5

. كمترين نمره : بخش يوناني نشين: 1

. بخش ترك نشين: 1

پذيرش تحصيلي

ملاك پذيرش

گواهي اعطا شده در پايان دورة تحصيلات اجباري يكي از نيازمنديهاي ورود به تحصيلات دبيرستاني مي باشد. دانش آموزان مي توانند براي مطالعة شاخة مورد علاقه در مدرسه خودشان تحصيل كنند. دانش آموزان كه دورة اجباري را با موفقيت تمام نكرده اند مي توانند وارد بازار كار شده يا در برنامه هاي كارآموزي (  Systima mathiteios) كه در مدارس فني برگزار مي شوند، شركت كنند.

نظارت بر برنامة تحصيلي و محتوي

در مدارسي كه دوره هايي ارائه مي دهند كه در نهايت منجربه دادن گواهي (apolytiio) مي گردد و همچنين در مدارسي فني، درسهاي اجباري عمومي براي تمامي دانش آموزان يكسان مي باشند.

ارزيابي و سنجش

ارزيابي همانند تحصيلات اجباري است. در آخر سال نهايي، تعدادي امتحان خروجي اجباري توسط وزارت فرهنگ و آموزش در تمامي مدارس برگزار مي گردند. به دانش آموزان گواهي (apolytirio) اعطا مي گردد كه به آنها امكان ورود به بازار كار، شركت در امتحانات ورودي تحصيلات عاليه يا قبول شدن در مدارس گوناگون خارج را مي دهد.