نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• نظام آموزشي در نگاهي گذرا
• ساختار نظام آموزشي
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش همگاني
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• آموزش غير رسمي
• آموزش زنان
• آموزش از راه دور
• آموزش فرهنگي
• همكاريهاي آموزشي
• معضلات و اصلاحات آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• مديريت آموزشي
• سرمايه گذاري آموزشي

مديريت آموزشي

مديريت آموزشي

نظام مديريت اداري

اكثر دانش آموزان پايه هاي ابتدايي و راهنمايي ( 5/90%) در مدارس بخش عمومي كه توسط دولت بر پا شده و تأمين بودجه مي شوند، شركت مي كنند. اكثر مدارس بخش خصوصي مستقل هستند. آنهايي كه بعنوان شركتهاي « غير انتفاعي» شناخته مي شوند، مي توانند توسط دولت و ديگر ارگانها يا افراد پايه گذاري مي شوند. وزير فرهنگ و آموزش مسؤول امور اداري، نظم دادن و تصميم گيريهاي مربوط به معرف منابع بودجه توسط مدارس مي باشد. تعدادي از مؤسسات دبيرستاني كه آموزشهاي حرفه اي خاصي ارائه مي دهند تحت نظارت وزارتهاي گوناگوني هستند: بيمه كارگري و اجتماعي ، كشاورزي، منابع طبيعي و محيط زيست ، دادگستري و نظم اجتماعي ، بازرگاني ، صنعت و تروريزم ، و بهداشت. ادارة بازرسي وزارت فرهنگ و آموزش مسؤوليت مديريت آموزشي

نهادهاي مركزي

دپارتمانهاي دولتي كه در بالا عنوان شدند، مسؤول سرمايه گذاري و فراهم كردن خدمات پايه آموزشي عنوان شده در  EFAهستند. بنابراين چون اين يك سيستم كاملاً مركزي است نقش هر آژانس محلي يا خارجي بسيار محدود است.ساخت و تجهيز ساختمانهاي مدارس مسؤوليت وزارت آموزش و پرورش و فرهنگ است. مسؤولان مدارس هيچ حقي در اين موارد ندارند. هر سال آنها بودجه مورد نياز خود را براي تصويب به وزارت آموزش و پرورش مي فرستند و در پايان سال هم تمام حسابهاي خود را جهت بررسي ارسال مي كنند.

مديريت آموزش همگاني  EFA  

وزارت آموزش و پرورش و فرهنگ تصميمات ويژه اي را با توجه به سياست و طرحهاي فعاليتت براي آموزش پيش دبستاني اتخاذ مي كند. اگرچه تصميم نهايي با شوراي وزيران است، امّا وزارت آموزش و پرورش مسؤول سزماندهي اجراي سياستهاي تعيين شده است.

اجراي سياست پيشرفت آموزش پيش دبستاني تا حد زيادي مي تواند موفقيت آميز در نظر گرفته شود. طرح فعاليت بوسيله وزارت سرمايه و دايره طراحي با همكاري وزارت آموزش و پرورش طرح مي شود. وزارت آموزش و پرورش از طريق روند ها و سنجشهايي بر آموزش پرسنل فعال و چاپ كتابهاي جديد براي كودكستانهاي نظارت دارد.

نيازهاي پايه يادگيري كه تشخيص داده شده اند، عموماً پيشرفت احساسي/ اجتماعي كودكان و پيشرفت مهارتهاي زبان در آنها است. ديگر نيازهاي پايه آموزش بهداشت محيط است.

اخيراً كميته ويژه اي كه شامل رئيس آموزش ابتدايي، بازرس مراكز آموزش بزرگسالان و يك بازرس مدرسه ابتدايي  مي شد، جهت مشاوره وتصميم گيري در رابطه با سياست عمده  EFA، تشكيل شد.همانطور كه در بالا عنوان شد، قبلاً وزارت آموزش و پرورش با اين موضوعات سروكار داشت.استخدام، اخراج، انتقال ، ترقي و قانونگذاري پرسنل معلّمان و بازرسان آموزش دولت د مسؤوليت كميته آموزشي است كه پنج عضو انتخاب شده توسط رئيس جمهور را شامل مي شود.ساختار مديريتي آموزش ابتدايي مانند زير است:

. رئيس آموزش ابتدايي

رئيس آموزش ابتدايي، شخص ارشد دپارتمان است و مسؤول سازماندهي، مديريت ، نظارت و بررسي معلّمان و مدارس پيش دبستاني، ابتدايي، آموزش ويژه و آموزش بزرگسالان است. به علاوه او مسؤول طراحي ، همكاري ، هدايت و نظارت بر كار مدارس ، سازماندهي كنفرانسهاي آموزشي و سمينارهاي آموزشي معلّمان است.

. بازرس عمومي آموزش ابتدايي

نظارت مستقيم بركار مدارس و معلّمان وظيفه بازرسان آموزش ابتدايي است كه به دو بخش بازرسان موضوعات عمومي و بازرسان موضوعات تخصصي تقسيم مي گردند.

اين شخص مسؤول بازرسي كلي مدارس و كاركنان، نظارت بركار بازرسان و شركت در طراحي  انجام بازرسيهاي اصلي مدارس و شركت فعال در كنفرانسها و سمينارهاي آموزشي است.

. دفتردار آموزشي

براي همكاري و مفيد بودن بيشتر مديريت مدارس، چهار دفتر ايالتي در چهار ايالت مختلف وجود دارد. مسؤول هر دفتر ايالتي ، دفتردار آموزشي اصلي است كه مسؤول نظارت بركار بازرسان مدراس است . او مسؤول اجراي قوانين و مقررات در مدارس است. به علاوه او مسؤول بازرسي از تمام مدارس دولتي و خصوصي در ايالت است.

مشاورة عملكرد مناسب مدارس را بر عهده دارد.

نهادهاي مركزي

آكادمي ادارة عمومي قبرس

آكادمي ادارة عمومي قبرس (CAPA) بخشي از وزارت بودجه ست. در سال 1991 توسط تصميم مجمع مزيران بر مبناي توصيه هاي كارشناسان مؤسسة ادارة عمومي اروپا در ما تريخ به همراه مشاوره با نمايندگان دولت قبرس، خدمات شهري و اتحادية مستخدمين شهري، بوجود آمد.هدف اصلي آن گسترش كارآيي و تأثير گذاري خدمات شهري از طريق پيشبرد توانايي هاي مديريتي ادارات خدمات شهري مي باشد.

براي بدست آوردن اين هدف CAPA فعاليتهايي را در بخشهاي زير برعهده گرفته است:

آموزش مديريت و توسعه

پيشبرد آموزش و پرورش در ادارات

مديريت تغيير در ارتباط با آموزش فن آوري اطلاعاتاتحادية اروپا

از جولاي 1996 به خاطر تلاش قبرس براي ملحق شدن به اتحاديه اروپا ( EU) و طبق يك تصميم گيري در مجمع وزيران ، CAPA فعاليتهاي خود را بر روي موضوعات اتحاديه اروپا متمركز كرده است. از اين جنبه،‌ برنامه هاي آموزشي و پيشبردي آن بر چهار جنبة اصلي متمركز هستند:

سازمانها، روند اخذ تصميم و قوانين EU

ارتباط بين قبرس و EU

نقشها و مسؤوليتهاي خدمات شهري ملي در برنامة‌ EU، با تأكيد اجباري بر روي خدمات شهري قبرس

سازمان دهي و مديريت مفهومي EU بيراي خدمات شهري قبرس

از نظر متوولوژيك، CAPAارتباطاتي را با تعدادي از مؤسسات آموزش و پرورش در خارج و داخل قبرس مانند دانشگاه قبرس، مركز ملي ادارة عمومي يونان، كالج خدمات شهري انگلستان، مؤسسة توسعه، قانون گذاري و مديريت دانشگاه منچستر ، و مؤسسة اروپايي ادارة عمومي در ماتريخ ، برقرار ساخته است.