اصرار وپافشاري در زمينه ثبت نام دختران در مدارس قبل از دهه 1990شروع شد ،اما
فراوان جومتين براي آموزش جهاني ملت‌ها را شديداًاز اختلاف بين ميزان ثبت نام
دختران وپسران آگاه ساخت. هم چنين وي نقش اساسي كه دختران در روند اجتماعي واقتصادي
ايفامي‌كنند وبه تبع آن نياز اساسي بران آموزش آن‌ها در اين زمينه را خاطر نشان
ساخت. در سال 1990تخمين زده شده است كه نزديك به دو سوم ،130ميليون كودكي كه
در كشورهاي در حال توسعه به آموزش دسترسي ندارند دختر هستند. ايالات متحده آمريكا
،ملت‌ها و آژانس‌هاي سرمايه گذاري را براي توجه به موضوع آموزش دختران در دستور
العمل‌هاي سياسي دولت‌هاي جهان فراخواند. در همين زمان ما درامر آموزش وپرورش
ايالات متحده به شدت از سرمايه گذاري آمريكا در جهت اختصاص بودجه‌هايي براي
كمك به آموزش كشورهاي خارجي حمايت كردند. اين سازمآن‌ها مرتبا ًبه منافع اقتصادي
تأكيد مي‌كردند كه بايد براي آموزش دختران وزنان در اختيار ملت‌هاي ديگر قرار گيرد
پروژه ABEL در طول دهه 1990 توجه ويژه‌اي به امر آموزش دختران داشت كارمندان اين
پروژه ،فرهنگستان توسعه آموزشي ومركز توسعه آموزشي دست در دست هم در زمينه آموزش
اقليت‌ها آموزگاران وجوامع جهاني مشغول به كار شدند. هدف از اين كار تحقيق در مورد
محيط آموزش دختران ،استناد به يافته‌هاي حاصل از تحقيق ،توليد واشاعه انتشارات
واجراي برنامه‌هايي كه هدف آن‌ها آموزش همه كودكان بالاخص آموزش براي دختران بود
پروژه ABEL در آفريقا، آسيا، آمريكاي لاتين وجزاير كارائيب با برنامه‌هاي بيشتري
دنبال شد هدف اين برنامه‌ها در جهت آموزش وپيشبرد سواد آموزي همه كودكان بود
برنامه‌هاي معرف نوآوري‌هاي از قبيل آموزش آموزگاران وجوامع با توجه به جنسيت فرد
،انعطاف پذيزي تصميم‌هاي درس مدارس بر سازگاري با مسئوليت‌هاي خانگي ودختران بودند.
پسرها نيز ازاين برنامه سود مي‌بردند چرا كه وقتي در كلاس درس همه بچه‌ها شركت
مي‌كردند والدين نيز اولويت وبرتري را به همه كودكان خود (چه دختر وچه پسر)
مي‌دادند.
