دولت سوئد در قالب اجراي طرحهاي مختلف به تمركز بر ارزشهاي بنيادين آموزشي
در مدارس سراسر كشور تأكيد ويژه‌اي نموده است.در همين راستا سال1999 به عنوان «
سال ارزشهاي بنيادي» و سال تحصيلي 2002/2001 به عنوان سال اجراي طرح ملي مبارزه
با بي‌قانوني درحوزه آموزش كشور نام‌گذاري شد. از جمله مهم‌ترين اهداف آموزشي دولت
به ويژه درحوزه آموزش بزرگسالان مي‌توان به موارد ذيل اشاره نمود:
· برخورداري دانش‌آموزان
از درك مناسبي از شاخه‌هاي كلي دانش و توانايي تحليل و روشي علمي دركار و تفكر
· افزايش معلومات دانش‌آموزان
در زندگي كاري در جهت تأثير‌گذاري بر پيشرفت‌هاي زندگي كاري و اجتماعي
· افزايش توانايي‌هاي دانش‌آموزان
برمبناي دانش تجربي،تحليل انتقادي و ملاحظات عقلي و اخلاقي
· توانايي در به كارگيري
دانش تجربي به عنوان ابزاري جهت شكل دادن به نظريه‌ها و حل مشكلات شخصي
· برخورداري از سطح مناسبي
از دانش درخصوص پايه‌هاي فرهنگ سوئد، فرهنگ نورديك،سامي و غربي
· گسترش فعاليتهاي بين‌المللي
و ارتباطات جهاني از طريق افزايش ميزان آگاهي عمومي
· كسب توانايي در جهت ارزيابي
حوادث كشور سوئد، كشورهاي نوروديك ، اروپايي و جهان
· دسترسي عادلانه كليه
شهروندان سوئدي به آموزشهاي همگاني بدون توجه به موقعيت عقيدتي، اجتماعي و زيستي
آنان
· افزايش مدارس پايه و
مدارس تكميلي متوسطه (مدارس جامع)در جهت خدمات رساني به دانش آموزان سراسركشور
دركليه برنامه‌هاي ملي و آموزشي ويژه، اهداف
مهمي پيگيري مي‌گردد. مدارس كشور به تعيين اهداف برنامه‌هاي آموزشي به ويژه برنامه‌هاي
ويژه مبادرت نموده و اين در حالي‌است كه اتخاذ تصميمات مربوط به برنامه‌هاي آموزش
ملي توسط «آژانس ملي آموزش» و تصميمات مربوط به برنامه‌هاي آموزشي منطقه‌اي توسط
رؤساي مدارس و شهرداري‌ها اتخاذ مي‌گردد.
اصول آموزشي
از جمله اصول بنيادين نظام آموزش وپرورش سوئد مي‌توان به برخورداري كليه
شهروندان از آموزش وپرورش يكسان صرفنظر از زمينه هاي اجتماعي، قومي و سكونتي آنان
اشاره نمود. از جمله ديگر اصول آموزشي كشور سوئد مي‌توان به احداث مدارس عملي پايه
و تكميلي متوسطه با قابليت پوشش دهي كامل به نسل جوان اشاره نمود. آموزش بزرگسالان
نيزاز تاريخچه طولاني دركشور سوئد برخوردار بوده و درحد آموزش پايه و تكميلي متوسطه
به‌عنوان بخشي از نظام آموزش عمومي سوئد مطرح مي‌باشد.
