نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• ارتباطات
• استراتژيهاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش معلمان
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش از راه دور
• آموزش بزرگسالان
• آموزش غير رسمي
• آموزش استثنايي
• همكاريهاي آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويتها و علايق آموزشي
• قوانين آموزشي
• مديريت آموزشي
• بودجه وهزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي >آموزش پيش دبستاني

آموزش پيش دبستاني

ساختارآموزشي

آموزش پيش دبستاني مدت زمان2سال طي رده هاي سني3تا4سالگي به کودکان ارائه مي گردد.اين مقطع آموزشي درزمره آموزش اجباري و رسمي محسوب نمي گردد.آموزش پيش دبستاني برروند يادگيري كودكان دردوران اولية كودكي درجهت نيل به پرورش مهارتها،شناخت و دانش در آنان در برنامه درسي دورة ابتدايي تاکيد دارد.به طور كلي ميتوان گفت كه اين سيستم به مراکز بازي تقسيم مي شود که بوسيله گروه هاي والدين اداره ميشوند وبراي کودکان سنين کودکستان؛معمولاً بالاي 2سال ارايه مي شود،کودکستانها رايگان هستند، در صورتي که مراکز بازي ممکن است مبلغ کمي را مطالبه کنند، درهرحال دولت قيمتهاي تمام مراکز ثبت شدهء  مربوط به مراقبت از کودکان را کاهش داده است.بيش از90درصد کودکان 4 ساله درمدارس پيش دبستاني ثبت نام مي شوند.خدمات آموزشي موجود براي اين دوره درمراكز گوناگوني مانندكودكستانها ،مراكز نگهداري کودکان ،مراكز بازي و نگهداري درخانه و Kohanga reo(كه بر اساس زبان فرهنگ بوميMaori مائوري فعاليت ميكنند) ارائه مي گردد.(Maori زبان گروهي از ساكنان جزائر اقيانوسيه است).

هر يك از مراكز فوق داراي روش خاصي براي اداره و نحوة فعاليتشان مي باشند.اين مراكز ممكن است توسط بخش خصوصي،دولت،كليسا ويا آژانسهاي نيكوكاري داوطلب اداره ميشوند.اغلب اين مراكزداراي يك ليست انتظار هستند.براي آنكه فعاليت اين مراكز توسط دولت تأييد شود (به استثناي مراكز بازي) بايد در اين رابطه مجوز لازم را كسب نمايند و همچنين بايد هر يك از اين مراكز داراي آئين نامه اي باشند كه در آن اهداف و نحوة فعاليت مركز ذكر شده باشد.وزارت آموزش تعداد حداقل و حداكثر مربيان مورد نياز اين مراكز را تعيين كرده است.ادارة نظارت بر آموزش (ERO) از اين مراكز بازديد و بررسي به عمل مي آورد و برنحوة عملكرد آنها نظارت دائمي دارد و نيزدراين رابطه گزارش تهيه ميكند.كودكستانها از كودكان سنين 5/2تا 5سال نگهداري مي كنند.اين مراكز كودكان را در دو گروه(از يك گروه صبحها و 5 روز در هفته و ازگروه ديگر سه روز هفته و بعد ازظهرها) نگهداري مي نمايند.براساس تعداد کودکان دو يا سه مربي آموزشي وجود دارد.برخي والدين نيز علاقمند هستند كه دربرخي از كارهاي اين مراكز كمك وهمكاري داشته باشند.اغلب كودكستانها صبحها ازساعت 45 : 8 تا 45:11 و بعد از ظهر ها ازساعت 45 : 12تا 30 : 15فعاليت مي كنند.مراكز مراقبتي کودکان نيزبه صورت تمام وقت يا پاره وقت(بيش از 4ساعت در روز) را باز بوده و به مدت هشت تا نه ساعت (بين 30 : 7صبح تا 6 بعد از ظهر) به فعاليت مي پردازند.اين مراكز ازمشتريان خود به صورت روزانه يا هفتگي دستمزد مي گيرند و براي موارد اتفاقي و موقت هم به صورت ساعتي دستمزد مي گيرند.مراكز مراقبتي کودکان برطبق مجوز خود مي توانند از کودکان زير2سال يا بيشتر از دو سال نگهداري كنند.مراكز بازي نيزمراكزي هستند كه در آنجا والدين از نزديك در بازي و تفريح کودکان شريك مي شوند. مراكز بازي به منظور برقراري روابط نزديكتر ميان والدين و فرزندانشان ايجاد شده اند.مراكز بازي خصوصي يك تا ده جلسه در هفته را براي متقاضيان ترتيب مي دهند. کودکان مي توانند بيش از5جلسه درهفته در آنجا حاضر شوند.دستمزدها بر اساس نظر هر مركز تعيين مي شوند و والدين با توجه به جدول زمان بندي شده جلسات در جلسات حاضر مي شوند.

والدين مي توانند خود نقش مربي آموزشي را ايفاء كنند و سرپرستي جلسات را در مراكز بازي به عهده گيرند. آموزشهاي پيش دبستاني اجباري نيست و براي کودکان زير6سال بوسيلة مراكز زيادي ارائه شده و بسياري از اين مراكز به صورت مراكز خيريه بوده و بوسيلة دولت اداره مي شوند.طبق قانون آموزشي سال 1989 آموزش رايگان در مدارس دولتي براي سنين بين 5 تا 19سال وجود دارد .و اين آموزشها براي سنين 6 تا 16سال اجباري مي باشد.سن رسمي شروع مدرسه 5 سال مي باشد .

نرخ ثبت نامي کودکان در مراکز پيش دبستاني طي سالهاي1999– 1997 

منبع :  وزارت آموزش

مهمترين مراكز آموزش پيش دبستاني كودكستانها،مراكز بازي،گروههاي زبان اقيانوسيه ، مراكز نگهداري بچه ها در خانه و Kohangareoمي باشند . برنامه هاي آموزش پيش دبستاني روي هم رفته سازنده و مفيد هستند و بر مبناي يادگيري ضمن بازي استوار ميباشند.کليه مراكز پيش دبستاني كه بخواهند ازكمك هاي مالي دولت بهره مند شوند بايد داراي مجوز و پروانه فعاليت باشند.براي دريافت اين مجوز بايد تمامي استانداردهاي كيفي رعايت گردد.كمك هاي مالي دولت به مراكز داراي مجوزفعاليت بصورت يكجا و درابتداي سال مالي اعطاء مي شود.كودكستانها مراكز آموزش پيش دبستاني هستند كه براي بچه هاي سنين3تا 5سال فعاليت ميكنند عموماً بچه هاي كوچكتر در هفته سه روز و بعد از ظهر وبچه هاي بزرگتر درهفته5روز و صبحها در كودكستانها حاضر مي شوند.مراكز بازي بوسيله اولياي بچه ها اداره مي شوند و در واقع اولياء مسئوليت اداره كلاسهاي آن را عهده هستند . مراكز بازي براي كودكان از بدو تولد تا سن مدرسه فعاليت مي كنند.مراكز Tekohanga reoبراي آموزش زبان مائوري (Maori)براي بچه هاي پيش دبستاني داير شده اند.هدف اصلي اين مراكزاحياء و حفظ و نگهداري زبان اصلي بوميان نيوزيلند يعني زبان مائوري (Maori) ميباشد.اين مراكز بوسيلة مردم بنيان نهاده شده اند و بوسيلة گوههاي محلي كه اعضاي آن را افراد معتمد محلي تشكيل مي دهند ، اداره مي شود.مراکز زبان اقيانوسيه بر اساس ارزشها و زبان و فرهنگ مردم اقيانوسيه تشكيل شده اند و دامنة فعاليت هاي مجاز آنها امل تشكيل گروههاي بازي وتفريح خانوادگي وتشكيل جلساتي به صورت1يا2باردرهفته ميباشد.اين مراكزبرگسترش هر2زبان بومي اقيانوسيه و انگليسي تاكيد دارد و ازديگر اهداف آن افزايش سطح دانش والدين در مورد نحوة آموزش  نگهداري كودكان پيش دبستاني مي باشد.مراكز مراقبتي کودکان غير ازمراكز تفريحي،كودكستانها وKohangareo بوده و جلسات آنها بصورت تمام وقت يا چند ساعت درروزمتغير است.هر يك از اين مراكز بصورت مستقل اداره ميشوند و خصوصي هستند.سيستم فعاليت مراكزمراقبتي خانگي برپاية مشاركت والدين درنگهداري فرزندانشان استواراست.حتي گاهي کودکان بزرگترازكوچكتر نگهداري ميكنند ودرواقع نقش والدين آنها راايفاء مي كنند.گروههاي بازي كه مجوز فعاليت دارند براساس فعاليتهاي اجتماعي مردم شكل ميگيرند و والدين بدون دريافت دستمزد در اين مراكزفعاليت مي كنند واعضاي آن شامل والديني هستتندكه كودكان آنها نياز به آموزش پيش دبستاني دارد.

برنامه هاي آموزشي

دورة پيش دبستاني (آمادگي) براي كودكان 3 تا 4ساله طراحي شده است، اما از آنجا كه شروع آموزش ابتدايي از5 يا 6سالگي است ،دانش آموزاني كه از 6سالگي وارد مدارس ابتدايي ميشوند ميتوانند تا 5 سالگي نيز در دور آموزش پيش دبستاني باقي بمانند.