نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• ارتباطات
• استراتژيهاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش معلمان
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش از راه دور
• آموزش بزرگسالان
• آموزش غير رسمي
• آموزش استثنايي
• همكاريهاي آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويتها و علايق آموزشي
• قوانين آموزشي
• مديريت آموزشي
• بودجه وهزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي >آموزش پيش دانشگاهي

آموزش پيش دانشگاهي

ساختارآموزشي

تحصيلات‌ ابتدايي‌ (Primary Education) از سن‌ 6سالگي‌ اغاز و به‌ مدت‌ 8 سال‌ به‌ ط‌ول‌ مي‌ انجامد.

با اتمام‌ تحصيلات‌ دوره‌ ابتدايي‌ تحصيل‌ در متوسطه(Secondary Education) كه‌ شامل‌ يك‌ دوره‌ 5ساله‌ است‌ (3 to 7 Forms)آغاز مي‌ شود (درمجموع‌ 13سال‌ تحصيلي‌) البته‌ دروس‌ دانش‌ اموزان‌ در سال‌ يازدهم‌ (Form 5) از حالت‌ عمومي‌ تبديل‌ به‌ دروس‌ اختصاصي‌ مي‌ شود.

درپايان‌ سالهاي‌ يازدهم‌Certificate School (Form 5سال‌ دوزادهم‌Sixth Form Certificate (Form6)وسال‌ سيزدهم‌Higher School Certificate/National Certificate (Form) 7 سه نوع‌ مدرك‌ دبيرستاني‌ صادر مي‌ شود كه‌ هر كدام‌ به‌ ترتيب‌ براي‌ ورود به‌ يك‌ دسته‌ از مراكز اموزش‌ عالي‌ مانند كالجها، پلي‌ تكنيكهاو دانشگاهها معتبر بوده‌ است‌.البته‌ دركشورنيوزيلند نظ‌ام‌ نوين‌ اموزشي‌ درسال‌1997ميلادي‌ تحت‌عنوانNational Qualification Framewor (NQF)معرفي‌ و جايگزين‌ نظ‌ام‌ قبلي‌ شده‌ است‌.در اين‌ مجموعه‌ دانش‌ اموز از سال‌ يازدهم‌ (Form 5) به‌ بعد نظام‌ (Modular)را ط‌ي‌ مي‌ كند كه‌ حق‌ انتخاب‌ دروس‌ دلخواه‌ خود را دارد و با موفقيت‌ درامتحانات‌ درنظام‌ جديد آموزشي‌ فقط‌ يك‌ نوع‌ ديپلم‌ متوسطه‌(National Certificate) دريافت‌ مي‌ كند.نظام‌ آموزشي‌ (NQF) تمام‌ مقطع پيش‌ دانشگاهي‌،دانشگاهي‌ و تحصيلات‌ تكميلي‌ را تحت‌ پوشش‌ قرار مي‌ دهد و از اين‌ رو كليه‌ تحصيلات‌ تبديل‌ به‌ نظ‌ام‌ واحدي‌ شده‌ است.‌

انواع مدارس

Integrated schools 

اين مدارس مدارسي هستند كه قبلاً بصورت خصوصي بودند و در حال حاضر از سيستم دولتي تبعيت مي كنند. اين مدارس خط مشي ها و برنامه هاي دولت را پياده مي كنند ولي در غين حال داراي هويت مستقل و مخصوص به خود هستند. اين مدارس عموماً داراي عقايد و باورهاي خاص ديني و فلسفي مي باشند.اين مدارس مانند ساير مدارس از كمك ها و حمايتهاي مالي دولت به ازاء هردانش آموزي كه در آن تحصيل مي كند ، بهرمند مي شوند.اما ساختمان و زمين اين مدارس متعلق به بخش خصوصي هستند.بنابراين مدرسه هزينه هاي گسترش و تعمير و نگهداري مدرسه را از محل درآمدهاي شخصي پرداخت مي كند.

Kurakaupapa Maori 

اين مدارس دولتي هستند و به زبان مائوري تدريس مي كنند و بر اساس فرهنگ و ارزشهاي مائوري بنيان نهاده شده اند. خط مشي ها و مقاطع تحصيلي آنها مانند ساير مدارس دولتي است.اين مدارس به دنبال موفقيت مراكز پيش دبستاني مائوري زبان(Te Kohanga Reo ) گسترش پيدا كردند و هدف آنها افزايش ميزان استفاده از زبان مائوري مي باشد.يكي از اهداف مهم آن تربيت دانش آموزاني است كه در هر دو زبان مائوري و انگليسي تبحر و تسلط داشته باشند .

مدارس مستقل (خصوصي)

مدارس خصوصي بوسيلة شوراي خود و به صورت مستقل اداره مي شوند،اما براي دريافت مجوز و تإييديه از طرف دولت بايد استانداردهاي معيني را رعايت كنند.اين مدارس هم به صورت مختلط و هم به صورت جداگانه آموزش مي دهند. آنها از دانش آموزان شهريه دريافت مي كنند.اما كمك ها و حمايتهاي مالي هم از جان دولت به آنها داده مي شود كه مبلغ اين كمكها د رصدي از ميانگين كل هزينه هاي آموزشي دولت مي باشد .

مدارس شبانه روزي 

اين مدارس ممكن است مستقل باشند و يا بخشي از هزينة آنها را دولت پرداخت نمايد(نيمه دولتي). در هر دو نوع اين مدارس از دانش آموزان شهريه دريافت مي شود .

مدارس مكاتبه اي ( آموزش از راه دور )

اين مدارس از نظر مالي بوسيلة وزارت آموزش اداره شده و نوع آموزش آنها از راه دور مي باشد.اين مدارس بوسيلة شورايي متشكل ازمعتمدين كه از بين والدين دانش آموزان ، افراد ديگر جامعه و اولياي مدرسه انتخاب مي شوند ، اداره مي شوند.دانش آموزان به دلايل مختلفي ازقبيل ناتوانيهاي خاص فيزيكي وجسماني و يا اخراج وتعليق از مدارس ديگر در اين مدارس ثبت نام مي كنند .

مدارس خانگي

والديني كه مايل باشند فرزندان خود را در خانه آموزش دهند مي توانند با رعايت استانداردهاي آموزشي كه مدارس مجاز هم بايد آنها را رعايت كنند،اينكاررا انجام دهند.آنها نيازدارند كه فعاليت آنها ازسوي وزارت آموزش تصويب و تأييد شود.درصورت كسب تأييد به آنها مجوز1ساله داده مي شود و هزينه هاي آموزشي ساليانه هم به آنان پرداخت مي شود.ممكن است آموزش در خانه بر آموزش ازراه دور ومدارس مكاتبه اي برتري داشته باشد.