نظام آموزشي كشورهاي جهان

• مقدمه
• چشم انداز آموزشي - اجتماعي
• ساختار نظام آموزش
• سطوح آموزش
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش ابتدايي
• آموزش عالي
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش غير رسمي
• آموزش معلمان
• نهادهاي اجرايي آموزش
• قوانين و مصوبات آموزشي
• اهداف آموزشي
• ارزيابي آموزشي
• طرح هاي آموزشي
• سياست هاي آموزشي
• همكاري هاي آموزشي

چشم انداز آموزشي - اجتماعي

چشم اندازآموزشي - اجتماعي  

كشور ليبي در منطقه‌اي جغرافيايي – استراتژيك در جنوب درياي مديترانه واقع گرديده و ساحلي به وسعت 2000 كيلومترمربع اطراف آن را فراگرفته است. اين كشور به لحاظ برخورداري از موقعيت جغرافيايي استراتژيك چندين بار در طول تاريخ حيات خود مورد حمله و اشغال بيگانگان واقع گرديده است. در اين راستا آموزش و فرهنگ كشور در برهه‌هايي از تاريخ كشور دستخوش تاخت وتاز فرهنگ بيگانگان واقع گرديده است. در واقع اين كشور تا نيمة دوم قرن بيستم همچنان در اشغال بيگانگان به سر مي‌برد.از جمله ديگر مشخصات بارز جغرافيايي اين كشور صحراي بزرگ آن به وسعت 1760000 كيلومترمربع مي‌باشد. صحراي ليبي از آب و هوايي خشك برخوردار بوده كه دماي هوا در آن به بالاترين حد خود رسيده و به علت ريزش كم نزولات آسماني از منابع آبي زيرزميني اندكي برخوردار مي‌باشد. وجود يك چنين شرايط آب و هوايي منجر به‌ايجاد يك نقشة جمعيتي ويژه گرديده است. در اين راستا  دركشور ليبي شهرهاي بسيار پرجمعيتي در نوار ساحلي آن وجود دارند كه مساحت آنها به چند كيلومتر محدود مي گردد واين در حاليست كه باقي ماندة جمعيت كشور به صورت پراكنده در نواحي دور دست صحرايي به حيات خود ادامه مي‌دهند.

علاوه بر اين، گروهي از مردم اين كشور به صورت بسيار پراكنده درمناطق مختلف صحرا به سر مي برند. با وجود شرايط زيست محيطي خشك، كشور ليبي در اغلب زمينه‌هاي آموزشي از رشد چشمگيري برخوردار بوده كه از آن جمله مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1.دستيابي به بالاترين نرخ رشد جمعيت در جهان

 نرخ رشد جمعيت اين كشور در فواصل سال‌هاي 1984 – 1973 ميلادي بر (2/4 ) % و در فواصل سال‌هاي 1994 – 1984 ميلادي بر (9/3 ) % بالغ گرديده است.

2. تعداد افرادي كه در كليه سطوح آموزشي مشاركت نموده‌اند بر (2/49) %  بالغ مي گردد. بعبارت ديگر نيمي از مردم كشور به تحصيل علم مشغول مي‌باشند.

3. تعداد دانش‌آموزان كليه سطوح آموزشي از365311 نفر طي دهه1970ميلادي يه 1890231 نفر طي سال1996ميلادي بالغ گرديده است.

4. تعداد دانشجويان دانشگاههاي كشور در كليه رشته‌هاي تحصيلي از 13418 نفر طي سال 1975ميلادي به 165447 نفر طي سال1999ميلادي افزايش يافته است.

5. تعداد كلاس‌هاي درسي مقاطع تحصيلي ابتدايي و متوسطه از11600 كلاس طي سال 1970ميلادي به61600 كلاس طي سال1996ميلادي بالغ گرديده است.

6 . نرخ بيسوادي از (2/34)درصد طي سال 1984 ميلادي به (96/18) درصد طي سال 1995 ميلادي كاهش يافته است .

7 .  تعداد فارغ التحصيلان دانشگاهي از 383 نفر طي سال1970ميلادي به 68503 نفر طي سال 1994ميلادي افزايش يافته است.

آمار و ارقام مربوط به افراد با سواد رده هاي سني‌24-15 سال

بر اساس استانداردهاي بين المللي، شخص با سواد به فردي اطلاق مي‌گردد كه به خوبي به زبان بومي تكلم نموده و قادر به نوشتن و خواندن باشد.طبق آمار و ارقام مندرج در ذيل، نرخ افراد با سواد رده هاي سني‌24-15 سال دركشور ليبي با رشد چشم‌گيري روبرو بوده است و اين خود نشانگر كيفيت بالاي نظام آموزشي و تلاش بي شائبة دولت در جهت محو بيسوادي و گسترش سواد آموزي در مناطق سراسر كشور مي‌باشد.

نرخ افراد با سواد رده هاي سني‌24-15 سال