نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• تاريخچه آموزشي
• سياست هاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش همگاني
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش استثنايي
• آموزش غيررسمي
• آموزش عالي از راه دور
• سيستم تحصيلي سي پاي
• اقدامات آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• ارزيابي تحصيلي
• اصلاحات آموزشي
• توسعه آموزشي
• همكاريهاي بين المللي آموزشي
• قوانين آموزشي
• نهادهاي مركزي آموزش

ساختار آموزشي > آموزش استثنايي

آموزش استثنايي

جهت گيري هاي آموزشي

از جمله جهت گيري هاي آموزش استثنايي در کشور امارات مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1-  يكپارچه سازيآموزش دانش آموزان ناتوان يا معلول در بخش آموزش عمومي

2- تاسيس مراكز امدادي(Resource Room)براي دانش آموزان عقب افتاده / ناتوان كودكان ناتوان در اين مراكزتقويت ، پشتيباني و يا مورد معالجه قرار گرفته و تلاش مي شود به جريان آموزشي عمومي بازگردانده
مي شوند.طبق آمار بدست آمده طي تعداد اين مراكز در سال 96-1995تعداد اين مراکز به 22مركزبالغ ميگردد.

اهداف استراتژيك

از جمله مهم ترين اهداف استراتژيک آموزش استثنايي مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ ارتقائ كيفيت سيستم آموزش استثنايي در جهت فراهم سازي امكان مشاركت کليه دانش آموزان اماراتي در مسابقات ورقابتهاي بين المللي.

2ـ فراهم سازي امکان آموزش همگاني براي کليه اقشار جامعه به ويژه افراد معلول.

-تنظيم دوره‌هاي تحصيلي وشيوه‌هاي آموزشي متناسب با تفاوتهاي فردي و پاسخگوي نيازهاي کليه دانش آموزان اعم از دانش آموزان استثنايي.

4ـ طراحي برنامه هاي پيشرفته و پر محتوي آموزشي براي دانش آموزان استثنايي.

5ـ تاكيد به اتخاذ شيوه‌هاي آموزشي مبتني بر ياددهي به عوض يادگيري وشيوه هاي فکري در عوض حفظيات.

6ـ ثبت بالاترين نرخ دستيابي کودکان استثنايي به برنامه هاي آموزشي زبان،رياضيات‌،علوم وتكنولوژي كامپيوتر مطابق با استانداردهاي بين المللي.

7ـ اجراي سيستم ارزيابي تحصيلي در مراکز آموزش استثنايي جهت تعيين توانايي‌ها ونيازمنديهاي کودکان استثنايي.

8ـ شناسايي کليه دانش آموزان مواجه با نيازهاي خاص دردوره‌هاي مختلف آموزشي.

9ـ طراحي برنامه‌هاي پشتيباني براي کليه دانش آموزان استثنايي.

10ـ تنظيم استراتژيهاي كارآمد جهت حمايت از دانش آموزان استثنايي وفراهم سازي منابع آموزشي لازم براي آنان.

11ـ حمايت رواني ومشاوره‌اي از کليه دانش آموزان استثنايي.

12ـ تامين ابزار آموزشي مورد نياز دانش آموزان استثنايي متناسب با تفاوتهاي فردي آنان.

برنامه‌هاي حمايتي

متعاقب اجراي برنامه هاي حمايتي در خصوص دانش آموزان استثنايي طي سال تحصيلي 96ـ1995تعداد ترمهاي تحصيلي خاص به 186ترم تحصيلي براي 1316نفر بالغ گرديد.لازم به ذکر است که اين مدارس از منابع لازم جهت فراهم سازي برنامه‌هاي درماني وتوسعه مهارتهاي ادراك وجذب وتحليل سود مي‌جويند. از اين روي، لازم است دانش آموزانان مواجه با نيازهاي خاص شناسايي شده و دوره تحصيلي مناسبي متناسب با توانايي‌ها و مهارت هاي آنان ارائه گردد.از جمله برنامه هاي حمايتي که در حوزه آموزش استثنايي به مورد اجرا درآمده است مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ آموزش همگاني و آموزش کودکان استثنايي به عنوان عامل توسعه ملي.

2ـ معرفي آموزش استثنايي به عنوان عامل ارتقا دهنده كيفيت وروند توسعه پايدار.

3ـ معرفي آموزش به عنوان عامل فرهنگ ودانش.