نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• تاريخچه آموزشي
• سياست هاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش همگاني
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش استثنايي
• آموزش غيررسمي
• آموزش عالي از راه دور
• سيستم تحصيلي سي پاي
• اقدامات آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• ارزيابي تحصيلي
• اصلاحات آموزشي
• توسعه آموزشي
• همكاريهاي بين المللي آموزشي
• قوانين آموزشي
• نهادهاي مركزي آموزش

نهادهاي مركزي آموزش

نهادهاي مرکزي آموزش

از جمله مهمترين نهادهاي مرکزي حوزه آموزش ميتوان به موارد ذيل اشاره نمود:

1- وزارت آموزش و جوانان

ساختار اداري

در ساختار اداري وزارت آموزش و جوانان امارات متحده عربي، شخص وزير، رئيس وزارتخانه است و توانايي‌هاي خود و كارمندانش را مطابق قانون فدرال شماره 1 مصوب سال 1972 مشروح در موضوع 5 چهارچوب كاري سازماني بكارمي‌گيرد.

از جمله مهم ترين واحدهاي سازماني ذيربط وزارت آموزش و جوانان امارات متحده عربي مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ انجمن معاونين وزارت آموزش و جوانان.

2ـ كميته ملي آموزش، فرهنگ وعلوم.

3ـ كميته ارشد توسعه ابزار و امکانات آموزشي.

4ـ كميته ارشد منابع انساني حوزه آموزشي.

5ـ دفتر رسمي ‌طرح ريزي، توسعه و ارزيابي آموزشي.

6ـ دفتر فني وزارت آموزش و جوانان.

7ـ دفتر وزارت آموزش و جوانان.

لازم به ذکر است که دفتر فني وزارت آموزش و جوانان خود از واحدهايي به شرح ذيل متشکل مي گردد:

8ـ مشاور وزير آموزش و جوانان.

9ـ معاونين شوار‌ها وكميته‌هاي ارشد آموزش.

10ـ اداره رسانه‌ها و روابط بين الملل آموزشي.

11ـ كارشناسان حقوقي.

گفتني است که معاون وزير آموزش و جوانان در اداره سازمانهاي ذيربط وزارتخانه و اجراي سياستهاي تنظيم شده كمك مي‌ نمايد. به عبارت ديگر شخص معاون به سازماندهي عمده کارها پرداخته، با بسياري از مديران هماهنگي برقرار نموده و نهايتا به ارائه گزارش مستقيم از نتايج واصله به شخص وزير مبادرت مي نمايد.

به عبارت کلي تر مي توان گفت که معاون وزير آموزش و جوانان خود مسئول واحدهاي سازماني به شرح ذيل است:

1ـ انجمن امورمناطق آموزشي.

2ـ دفتر فني معاون وزارت آموزش و جوانان.

3ـ دفتر معاون وزارت آموزش و جوانان.

4ـ اداره روابط عمومي وزارت آموزش و جوانان.

5ـ اداره امور حقوقي وزارت آموزش و جوانان.

6ـ اداره توسعه منابع انساني وزارت آموزش و جوانان.

7ـ نهادهاي منطقه اي آموزشي.

علاوه بر اين، چهارچوب سازماني وزارتخانه آموزش و جوانان بر 5 كمك معاون به شرح ذيل مشتمل مي گردد:

1ـ كمك معاون دوره‌هاي تحصيلي و برنامه‌هاي آموزشي.

2ـ كمك معاون اداره آموزشي.

3ـ كمك معاون فعاليتها و خدمات اجتماعي حوزه آموزش.

4ـ كمك معاون آموزش خصوصي.

5ـ كمك معاون امور مالي واداري.

اهداف اصلي

اصلي ترين هدف وزارتخانه آموزش و جوانان امارات متحده عربي بسيج کليه منابع مالي و انساني خود به منظور نيل به اصول مقدماتي آموزشي و درونمايه هاي آتي توسعه آموزش است. از جمله ديگر اهداف اصلي وزارت مذکور مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ پرورش شخصيتي افراد جامعه درسطوح اصول عقايد، رفتار، توانايي و عملکرد.

2ـ تقويت احساس ملي، عربي و اسلامي‌ و هويت فرهنگي.

3ـ برقراري ارتباط با ديگر فرهنگها در پرتو فرهنگ عربي ـ اسلامي.

4ـ پاسخگويي به نيازهاي كمي‌ و كيفي جامعه در خصوص منابع انساني مورد نياز حوزه آموزش.

5ـ تأمين فرصتهاي آموزشي برابر براي کليه شهروندان اماراتي.

6ـ ايجاد تنوع در فرصتهاي آموزشي مطابق با نيازها و توانايي‌هاي معلمان.

7ـ توسعه كيفيت و بازدهي داخلي حوزه آموزش در جهت نيل به اهداف جامعه و متناسب با  نيازهاي كنوني وآتي کشور.

8ـ فراهم سازي فضاي مناسب جهت کشف، پرورش و رشد خلاقيت هاي ذهني و فکري.

9ـ برپاسازي نظام آموزشي مبتني بر پايه‌هاي و فرهنگي مدرن.

10ـ تشکيل جامعه اي باسواد از طريق برقراري تناسب وتوازن كامل ميان موسسات آموزش رسمي ‌و غيررسمي‌.

11ـ رسيدگي و نظارت بر کليه امور آموزشي کشور و نظارت بر توسعه آموزشي آن.

12ـ گسترش آموزش همگاني و ارائه آموزش دوره ابتدايي به صورت اجباري و رايگان در سراسر کشور.

13ـ طراحي و اجراي طرح‌هاي آموزشي و تدارک  برنامه‌هاي تحصيلي مدارس، و برگزاري آزمون ها.

14- احداث و نظارت بر روند احداث مدارس وموسسات آموزشي.

15ـ تصويب، نظارت و ارائه خدمات مشاوره دراحداث مدارس خصوصي.

2- مركز تهيه سوالات امتحاني و ارزيابي آموزشي

اين مركز مستقيما به معاون دوره‌هاي تحصيلي وبرنامه‌هاي آموزشي گزارش کار مي‌دهد. از جمله مهم ترين اختيارات اين مركز مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ تعيين استانداردهاي آموزشي در سطوح مختلف با همكاري مركز توسعه ابزار و امکانات آموزشي.

2ـ برگزاري آزمون‌هاي استاندارد براي دوره هاي تحصيلي مختلف با در نظرگرفتن استانداردهاي جهاني.

3ـ طراحي و نگهداري بانك سوالات امتحاني با همكاري مركز توسعه ابزار و امکانات آموزشي.

4ـ‌طراحي و تهيه دستورالعملهاي ارزيابي تحصيلي از قبيل دستورالعمل معلمان با همكاري مركز توسعه ابزار و امکانات آموزشي.

5ـ طراحي و سازماندهي جلسات تربيتي ويژه معلمان درارتباط با نحوه ارزيابي، و نمره دهي و برگزاري آزمون‌هاي جبراني براي کليه دوره‌هاي آموزشي.

6ـ همكاري و همياري با مركز طرح و توسعه وزارت آموزش و جوانان و ارزيابي سياست هاي آموزش کشورهاي جهان در جهت بهره گيري از تجارب جهاني در ارزيابي موفقيتهاي تحصيلي.

7ـ تربيت معلمان جهت برگزاري كلاسهاي جامع و با كيفيت.

8ـ آماده سازي و تقويت ساختار سيستم آموزشي به منظور حضور دانش آموزان مستعد و تيزهوشي دررقابتهاي جهاني نظير المپيادهاي علوم و رياضيات.

9ـ طراحي و برپايي آزمونهاي ذهني روانشناختي به منظور ارزيابي توانايي‌ها و استعدادهاي دانش آموزان.

10ـ طراحي متدهاي ارزيابي چند منظوره صحيح جهت ارزيابي عملکرد ‌معلمان، موسسات آموزشي، ‌مديران مدارس و برگزاري ديگر ارزيابي‌هاي سازماني.

3- اداره آموزش دولتي

از جمله مهم ترين وظايف اداره مذکور مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ تجزيه و تحليل و تحقيق اهداف وضع شده و شاخص‌هاي عملكرد موثر مدارس دولتي و بكارگيري طرح ‌ها و برنامه‌هاي مناسب در جهت توسعه اين شاخصها.

2ـ ارزيابي عملكرد عمومي‌ مدارس در دوره‌هاي مختلف آموزشي و ارائه راهكارهاي مناسب از طريق بازديد از مراکز آموزشي و تهيه گزارشاتي از عملكرد و ارزيابي منظم اين مراکز و ارائه پيشنهادات ارزشمند در جهت پيشرفت فرايند آموزشي در مراکز فوق.

3ـ پيگيري و ارزيابي فرايندهاي آموزشي دوره‌هاي مختلف تحصيلي از طريق واحدهاي مربوط مناطق آموزشي و ارائه معيارهاي لازم توسعه سازماني مدارس.

4ـ پيشنهاد برنامه‌هايي در جهت افزايش ترمهاي تحصيلي برخي از دوره‌ها و احداث مدارس جديد تا زمان توزيع مجدد ترمهاي تحصيلي موجود مطابق با سياستها و طرح‌هاي وزارتخانه آموزش با در نظر داشتن شرايط جغرافيايي و جمعيتي مناطق مختلف آموزشي و نقشه‌هاي معماري ساختمان مدارس.

5ـ بررسي وتحقيق نيازهاي مدراس دولتي کليه مناطق و دوره‌ها به لحاظ نيروي انساني، تجهيزات و ابزار آموزشي برطرف سازي اين قبيل نيازها با درنظر گرفتن كيفيت کار با همكاري ادارات ذيربط وزارتخانه آموزش و جوانان.

6ـ جمع آوري، تهيه، سازماندهي و بازبيني اطلاعات اداري تحصيلي دانش آموزان، كادر آموزشي،‌تكنسينها، بناهاي آموزشي و ترم هاي تحصيلي و غلبه بر موانع موجود برسرراه جمع آوري اين قبيل اطلاعات.

7ـ انجام فعاليت هاي مشاركتي با مراكز مختلف و ادارات ذيربط وزارتخانه آموزش در زمينه طراحي دوره تحصيلي، تكنيكهاي آموزشي، اموردانش آموزي واحياءآموزشي.

8ـ بازبيني برنامه‌هاي آموزشي جهت کسب اطمينان از اجراي قوانين ويژه مربوط به نحوه عملکرد مراکز آموزشي به تعداد ترمهاي تحصيلي و نرخ دانش آموزان ثبت نامي هرترم تحصيلي و اندوخته آموزشي معلمان.

4- اداره خدمات آموزشي

از جمله مهم ترين وظايف اداره خدمات آموزشي مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ ارائه طرح‌هايي در زمينه به روز نمودن قوانين و سيستم پذيرش وثبت نام دوره‌هاي مختلف و پيگيري اجراي اين قبيل طرحها.

2ـ طراحي قوانين ويژه آزمون هاي عمومي‌ و انتقالي و نظارت برفرآيند اجراي قوانين فوق درمناطق مختلف آموزشي و پيگيري تصويب اين قوانين توسط مسئولان ذيربط وزارت آموزش و جوانان و انتشار مجلات و راهنماهاي عمومي‌ دراين زمينه.

3ـ نظارت برفرآيند پذيرش تحصيلي و ثبت نامي دانش آموزان جديد از طريق بررسي پروندة تحصيلي آنان و آمارگيري از اين افراد در مناطق مختلف آموزشي.

4ـ نظارت بر برنامه‌هاي امتحاني مناطق مختلف و تشكيل كميته‌هاي قانون گذاري نظارتي جهت فعاليت در كميته‌هاي امتحاني.

5ـ انتخاب معيارهاي خاص جهت هم ارزسازي ديپلم هاي انتقالي به خارج از کشور مطابق قوانين و مقررات وتصميمات مسئولان ذيربط وزارت آموزش و جوانان.

6ـ بازبيني و تطبيق ديپلم ها و کواهينامه هاي تحصيلي افراد مقيم خارج ازكشور كه دواطلب ادامه تحصيل در کشور امارات مي باشند.

7ـ باز بيني وتطبيق معيارهاي خاص انتقال دانش آموزان بين مناطق آموزشي واصلاح دفاتر ثبت منطبق با وضعيت موجود.

8ـ دريافت نتايج  آزمون‌ها از مناطق مختلف آموزشي و ثبت نتايج آن در دفاتر ويژه وتهيه اطلاعات و آمار دقيق بر پايه اين نتايج.

9ـ تضمين پيگيري امور فارغ التحصيلان از دوره‌هاي مختلف جهت ارزيابي ثبت نام آنان در موسسات آموزشي بالاتر و يا جذب در بازاركار و بهره گيري از اين اطلاعات جهت طرح پيشنهادات وپروژه‌هاي توسعه آموزشي.

5- اداره خدمات وفعاليت‌هاي اجتماعي

از جمله مهم ترين وظايف و اختيارات اداره خدمات و فعاليت هاي اجتماعي وزارت آموزش و جوانان مي توان به موارد  ذيل اشاره نمود:

1ـ ارائه واجراي برنامه‌ها وطرح‌هاي عملي خدمات اجتماعي وتوسعه اين قبيل خدمات جهت نيل به به اهداف موردنظر، ‌رشد شخصيتي دانش آموزان و منطقي سازي رفتار آنان به اتكاء‌ مشاوره هاي فني.

2- تضمين اجراو ارزيابي طرح‌ها، برنامه‌ها وفعاليت‌هاي خدمات اجتماعي وتهيه گزارشي از اين موارد.

3ـ تشخيص نيازهاي مناطق آموزشي از لحاظ نيروي كار فني درزمينه خدمات اجتماعي، تعيين صلاحيت هاي آنان، شركت دركميته‌هاي انتخابي وارزيابي نيازمندي هاي آنان در زمينه تخصص و برنامه‌هاي ارتقائي.

4ـ انجام عمليات انتقال و اعزام نماينده و انعقاد قرارداد ميان متخصصان خدمات اجتماعي مناطق مختلف آموزشي و اطلاعات مسئولان ذيرربط وزارت آموزش و جوانان

5ـ تحقيق درخصوص مشكلات  مدارس و موضوعات اثر گذار زيست محيطي برعملكرد تحصيل دانش آموزان و ايجاد تقدم جهت حل اين مشکلات با توجه به اهميت وگسترش آن در ميان دانش آموزان و مشاركت با روانشناسان و هيئت هاي راهنماي تحصيلي درخصوص افت تحصيلي دانش آموزان و انتخاب راهكارهاي مناسب در اين خصوص.

6ـ انتشار مجلات، نشريات و نتايج تحقيقات و مطالعات آموزش در جهت ارتقاء كيفيت کاري افراد دست اندر کار اين قبيل فعاليت ها با همكاري اداره رسانه‌ ها و روابط بين الملل آموزشي.

7ـ تامين خدمات بهداشتي براي دانش آموزان با همكاري مسئولان بهداشتي مدارس، تنظيم برنامه‌هاي تغذيه‌اي مدارس و تعيين ارزش هرغذا وكنترل بر ارائه غذاهاي دانش آموزي  در بسته بندي هاي بهداشتي.

 8 ـ تحليل شاخص‌هاي آماري و ارزيابي درخصوص عملكرد واحدهاي خدمات اجتماعي مستقر درمناطق آموزشي و تجزيه و تحليل نتايج و اتخاذ تصميمات لازمه جهت ارتقاء عملكرد اين واحدها.

6- اداره خدمات روانشناسي و مشاوره تحصيلي

اداره خدمات روانشناسي و مشاوره تحصيلي وزارت آموزش و جوانان امارات متحده عربي عهده دار وظايف ذيل مي باشد:

1ـ اجرا و نظارت بر خدمات مشاوره تحصيلي و روانشناسي و برنامه‌ها و طرح‌هاي ويژه جهت دهي تخصصي و آموزشي.

2ـ تضمين اجرا و ارزيابي طرح‌ها وبرنامه‌هاي مشاوره تحصيلي و روانشناسي دانش آموزان مناطق مختلف آموزشي و ارائه گزارش هاي منظم از اين برنامه ها.

3ـ تهيه وتنظيم آزمونهاي روانشناسي وتحليل اطلاعات بدست آمده جهت بهره گيري از اين اطلاعات در جهت دهي آموزشي و رواني  دانش آموزان.

4ـ مشاركت با مسئولان ذيربط وزارتخانه آموزش و جوانان جهت ارزيابي نيازهاي  مناطق آموزشي و مدارس از لحاظ مسائل آموزشي ورواني.

5ـ طراحي تحقيقات و مطالعات در خصوص به روز نمودن و توسعه خدمات مشاوره روانشناسي و برنامه‌هاي جهت دهي آموزشي، به منظور شناسايي مشكلات پيش روي دانش آموزان وتنظيم توصيه‌هاي مناسب جهت برطرف سازي اين قبيل مشكلات .

6ـ اعزام نماينده و انعقاد قرارداد ميان متخصصان خدمات اجتماعي مناطق مختلف آموزشي از طريق رايزني بامديران مناطق آموزشي ومسئولان مربوطه.

7- اداره آموزش فني

از جمله مهم ترين وظايف اداره آموزش فني آموزش و جوانان مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1ـ پيگيري واجراي طرح‌ها وبرنامه‌هاي آموزش فني وتهيه گزارش كار وارزيابي درخصوص اين برنامه ها و ابزار پيشنهاداتي در جهت توسعه طرح‌ها وبرنامه‌هاي فوق.

2ـ انجام تحقيقات و مطالعات فني لازم جهت بكارگيري چنين تحقيقاتي دردوره هاي آموزش فني با همكاري انجمن طرح و‌ توسعه آموزشي مركز توسعه دوره هاي تحصيلي و ابزار آموزشي، مركز تهيه سوالات امتحاني و ارزيابي و تعيين معيارهاي آموزشي واداره اطلاعات، آمار و تحقيقات آموزشي با درنظر گرفتن نيازهاي كنوني و آتي بازار كار در تخصص‌هاي فني وحرفه‌اي مختلف پيش از ارائه آن به مسئولان مربوط جهت تصويب.

3ـ اجراي پروژه‌هاي توسعه منابع انساني درموسسات و مدارس فني از طريق روش هاي مختلف من جمله بررسي وضعيت اعزام وگسيل نمايندگان، برگزاري جلسات آموزشي محلي وخارجي وپيگيري اجراي پروژه‌هاي تنظيم شده با همكاري اداره توسعه منابع انساني.

4ـ جمع آوري، طبقه بندي وتنظيم آمارهاي لازم در خصوص طرح‌هاي آموزشي فني حال و آتي و ارائه آمارهاي لازم با اهداف مختلف به ادارات ذيربط وزارتخانه آموزش و جوانان.

5ـ همكاري با اداره رسانه‌ها و روابط بين الملل آموزش جهت بهره گيري از اطلاعات مجلات و نشريات خارجي در خصوص فعاليت ها، ‌طرح‌ها و اهداف  فني و حرفه‌اي ساير کشورها به منظور بسط و به کارگيري از اين قبيل طرح ها در داخل.

6ـ پيگيري اجراي قوانين ومقررات پذيرش، گزينش و امور دانش آموزي و ارائه پيشنهادات توسعه‌اي جهت ارتقاءكارآيي. دانش آموزان مراکز فني و حرفه اي.

7ـ همكاري با مسئولان آموزشي وخدمات حمايتي دانش آموزاني در جهت بهره گيري برناه‌هاي فعاليتي وپيگيري اجراي اين قبيل برنامه ها درمدارس حرفه اي،

8 ـ برقراري ارتباطات لازم با موسسات دولتي ‌و غيردولتي در جهت تهيه سايت‌هاي آموزشي دانش آموزان و نظارت براجراي فرايند وتنظيم پيشنهادات توسعه‌اي لازم جهت تقويت پيوستگي ميان دوره هاي تحصيلي تخصصي،برنامه‌هاي آموزشي ونيازهاي واقعي بازار كار.

9ـ همكاري با مسئولان ذيربط وزارتخانه آموزش و جوانان در جهت تعيين كيفيت تجهيزات و ابزار فني درتخصص‌هاي مختلف آموزش حرفه‌اي و تعيين كميتهاي مورد نياز با توجه به محدوديت‌هاي بودجه اي.

10ـ توسعه و تحليل معيارها وشاخص‌هاي ارزيابي واحدهاي ارائه دهنده آموزش فني در مناطق  آموزشي، تجزيه وتحليل نتايج واتخاذ راهكارهاي لازم در جهت توسعه عملكرداين مراکز.

8- اداره آموزش تيز هوشان

اداره آموزش تيز هوشان وزارت آموزش و جوانان ، عهده دار وظايف اصلي به شرح ذيل مي باشد:

1ـ جمع آوري داده‌ها واطلاعا ت مربوط به دانش آموزان تيز هوش از زمينه‌هاي مختلف آموزشي باهمكاري مسئولان ذيربط در وزارتخانه،مناطق آموزشي ومدارس.

2ـ نظارت برفرآيند اجرا و ارزيابي برنامه‌هاي آموزش تيز هوشان و تهيه گزارشاتياز فعاليت هاي منظم اين افراد و ارائه پيشنهاداتي در جهت ارتقاء عملكرد آنان.

3ـ بكارگيري و اجراي سري طرح‌ها و برنامه‌هاي خدمات حمايتي از دانش آموزان تيز هوش

    و خلاق و تشخيص نيازهاي آنان از لحاظ مالي ومنابع انساني وانجام اقدامات لازم در جهت توافق با مسئولان ذيربط وزارت آموزش و جوانان جهت برآورده سازي چنين نيازهايي.

4ـ ارزيابي نيازهاي سالانه ادارات و سازمانهاي وابسته آموزش تيز هوشان از لحاظ منابع انساني،تجهيزات وغيره وارجاع اين نيازها به مسئولان ذيربط وزارت آموزش و جوانان.

5ـ پيشنهاد دوره هاي تحصيلي و طرح‌هاي ويژه براي هرگروه از دانش آموزان تيزهوش اعم از برگزاري دوره‌هاي تحصيلي تقويتي، با همكاري اداره خدمات مشاوره تحصيلي و روانشناسي.

6ـ تشخيص و تأمين حمايت هاي آموزشي لازم از فراگيران، تيزهوش باهمكاري مسئولان ذيربط وزارت آموزش و جوانان.

7ـ پيشنهاد قوانين واستانداردهاي ارزيابي افراد تيز هوش، ‌مطابق با وضعيت هرگروه وارجاع اين پيشنهادات به مسئولان ذيربط وزارت آموزش و جوانان.

8ـ ارائه خدمات مشاوره‌ تكنيكي لازم به دانش آموزان تيز هوش.

9ـ پيگيري عمليات نظارت فني وارزيابي فرايند آموزشي و کادر آموزشي مدارس تيزهوشان مطابق با قوانين و مقررات موجود با همكاري ادارات همكاري هاي مشاوره‌اي و پيگيري راهنمايي‌ها وخدمات روانشناسي.

10ـ مشاركت درارائه خدمات روانشناسي و برگزاري آزمونهاي درماني براي دانش آموزان تيزهوشي با همكاري و مشاركت اداره خدمات روانشناسي و مشاوره تحصيلي.

11ـ انجام تحقيقاتي به منظور بررسي خصوصيات رواني دانش آموزان تيز هوش و بهره گيري از اين نتايج جهت تامين خدمات بهداشتي، اجتماعي و رواني اين دانش آموزان.

12ـ بررسي و تحليل عملكرد وشاخص‌هاي ارزيابي عملكرد مدارس تيز هوشان به منظور شناسايي افراد با توانايي‌هاي ويژه و ‌تحليل نتايج وانجام اقدامات لازم در جهت ارتقاء عملكرداين افراد.