نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• تاريخچه آموزشي
• سياست هاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش همگاني
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش استثنايي
• آموزش غيررسمي
• آموزش عالي از راه دور
• سيستم تحصيلي سي پاي
• اقدامات آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• ارزيابي تحصيلي
• اصلاحات آموزشي
• توسعه آموزشي
• همكاريهاي بين المللي آموزشي
• قوانين آموزشي
• نهادهاي مركزي آموزش

ساختار آموزشي > آموزش معلمان

آموزش معلمان

ساختار آموزشي

معلمان مدارس ابتدايي و آموزش پايه با حمايت وزارت آموزش و پرورش ملزم به گذراندن دوره آموزش پيش از خدمت مي باشند.معلمان مدارس متوسطه نيز در دانشكده آموزش دانشگاه امارات متحده عربي آموزش ديده و علاوه بر ايناز آموزش ضمن خدمت كه توسط وزارت آموزش برگزارمي‌گردد، برخوردارمي‌شوند.اساتيد مؤسسات آموزش عالي نيز ملزم به برخورداري از حداقل مدرك PHD  مي باشند، متقاضيان دانشكده‌هاي خارجي نيز ملزم به برخورداري از حداقل مدرك كارشناسي ارشد و افراد بومي‌متقاضي سمت استادياري ملزم به برخورداري ازحداقل مدرك كارشناسي در كنار مدرك بين المللي PHD كه از طريق بورسيه دانشگاهي كسب نموده‌اند، مي باشند.

آموزش معلمان ابتدايي

طبق آمار بدست آمده طي سال‌هاي 90ـ1989و99ـ1998درصد معلماني كه از تحصيلات دانشگاهي برخوردار مي‌باشند. بر9/78% كل معلمان مدراس ابتدايي بالغ مي‌گردد. گفتني است كه اين درصد مطابق آمار پس از گذشت 10سال هم چنان ثابت مانده است.

افزايش تعداد معلمان زن مدارس ابتدايي در مقايسه با معلمان مرد نيز مشهود است كه اين امر خود در نتيجه دخترانه سازي اكثريت  مدارس ابتدايي درمقاطع پايين‌تر و گسترش روند دخترانه سازي در  كلاس‌هاي چهارم و پنجم ابتدايي بوده است. از اين روي نرخ معلمين زن مدراس ابتدايي 5/80% درمقايسه با 5/19% معلمان مرد بالغ مي‌گردد.مطابق آمار بدست آ,ده هم چنين نرخ معلمان مدارس ابتدايي خصوصي برخوردار از تحصيلات  دانشگاهي  از 7/54% طي سال 90ـ1989به 4/58% طي سال 99ـ1998افزايش يافته است. كه اين افزايش نسبي خود منعكس كننده توجهي است كه دولت امارات متحده عربي از آموزش و توسعه كيفيت آموزش متناسب با تعداد دانش آموزان ثبت نامي‌معطوف داشته است.

افزايش نرخ تقاضاي عمومي‌جهت ثبت نام كودكان درمدارس ابتدايي خصوصي، تأثير مثبتي بر كيفيت معلمان مدارس خصوصي داشته است. در واقع، صلاحيت پرسنل آموزشي چنين مدارسي افزايش يافته است و از بهترين پرسنل  آموزشي و علمي‌جهت تضمين ثبت نام مداوم دانش‌آموزان در مدارس خصوصي دعوت به عمل مي‌آيد.

مدرك مورد نياز جهت تدريس در سطوح مختلف آموزشي

 معلمان کليه سطوح بايد فارغ التحصيل دانشگاه بوده و از تجربه كاري برخوردار باشند .

آن دسته از معلميني كه از مدارك دانشگاهي برخوردار مي باشند.  از طريق برنامه هاي آموزشي پيش از خدمت در رشته هاي خود آموزش مي بينند كه از 2-1 سال متناوب مي باشد.

برنامه هاي آموزشي

از جمله مواد آموزشي كه در دوره هاي قبل و يا ضمن خدمت جهت آموزش معلمان ارائه مي گردد مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1- دوره ها و برنامه هاي توجيهي

2- دوره هاي آموزش بازرسان

3- برنامه هاي اساسي و ساختاري

4- برنامه هاي كيفيت بخشي

5- برنامه هاي رشد و توسعه

6- برنامه هاي پوياسازي

7- برنامه هاي بازنگري و اصلاح

حق الزحمه آموزشي

حداقل حقوق معلمين با توجه به مدرك تحصيلي آنان از 1300 درهم تا 4200 درهم متغير مي باشد.علاوه بر اين معلمين برخوردار از کارشناسي ارشد از مدرك فوق العاده اي معادل 500 درهم در ماه و معلمين برخوردار از  مدرك دكتري 1000 درهم فوق العاده علاوه بر حقوق دريافت مي نمايند.اين در حالي است که عوامل ديگري نيز در افزايش حقوق معلمين موثر مي باشند که از آن جمله مي توان به هزينه رفت و آمد ، وضعيت جغرافيايي ، كيفيت كار ، و ... اشره نمود.

مدت زمان تدريس