New Page 1
آموزش ابتدايي
دوره آموزش ابتدايي در بحرين مدت زمان6 سال به طول مي انجامد. آموزشهاي اين دوره
ازسن 6 سالگي آغاز گرديده و تا سن11سالگي ادامه دارد.آموزشهاي اين دوره نيز به صورت
رايگان در قالب2دوره آموزشي مجزا به شرح ذيل به کودکان ارائه مي گردد:
دوره اول : كلاس اول و دوم و سوم
دوره دوم : كلاس چهارم و پنجم و ششم
|
تعداد معلمين زن
|
تعداد كل معلمين
|
تعداد دختران ثبت نامي
|
تعداد كل ثبت نامي
|
تعدادمدارس
|
سال تحصيلي
|
|
1810
|
3092
|
28448
|
57805
|
112
|
1991
|
|
1818
|
3085
|
28165
|
57174
|
114
|
1992
|
|
2000
|
3312
|
28723
|
58126
|
114
|
1993
|
|
2100
|
3386
|
29148
|
58681
|
118
|
1994
|
|
2309
|
3536
|
29585
|
59378
|
124
|
1995
|
|
2455
|
3641
|
29792
|
60016
|
236
|
1996
|
اهداف آموزشي
از جمله مهمترين اهداف آموزش ابتدايي مي توان از موارد ذيل نام برد:
-رشد کودکان از نظر بدني ، فكري ، اخلاقي ، اجتماعي و احساسي و آموزش و مهارتهاي
عمومي پايه مورد نياز را براي آنها در نظر بگيرد كه براي شهروندان مناسب باشد .
-كمك كردن به کودکان در جهت كسب مهارتهاي اساسي خواندن ، نوشتن و رياضيات به
منظور اينكه آنها از زبان عربي در خواندن ، نوشتن و خودبياني بتوانند استفاده كنند
و از اعداد و شمارها در زندگي روزانه اشان استفاده كنند .
-توسعه ارزشها و نگرشها در جهت كار و توليد ، احترام براي كار عملي و آنهايي كه
به آن عمل مي كنند.
-توسعه و رشد کودکان كه رفتارها ، نگرشها و مهارتهاي شايسته را شكل بدهند (
تقليد مشاهده نزديك ، شنيدن با دقت ، تفكر درست و علاقه در جهت يادگيري ) ، رشد
استعداد و سرگرمي هايشان و لذتهايشان و تحريك كردن آنها در جهت مظالعه و خودآموزي .
برنامه هاي آموزشي
آموزش ابتدايي شامل2مرحله آموزش پايه و1مرحله آموزش مياني است كه سطوح پايين
متوسطه را دربرمي گيرد. اين 2 مرحله آموزشي مدت زمان 6 سال به طول انجاميده و
کودکان 6 تا 11 سال را در برمي گيرد. در دوره اول سيستم كلاس – معلم (كلاسهاي 3-1)
و طي دوره دوم كلاسهاي ( 6-4) از سيستم معلم – كلاس مكمل (2 معلم ، يكي براي زبان
عربي و آموزش اسلامي و درس اجتماعي و ديگري براي رياضيات و علوم) استفاده مي گردد.
برنامه هاي هفتگي آموزش ابتدايي
|
هفتم و هشتم و نهم |
چهارم و پنجم و ششم |
اول و دوم و سوم |
مواد
درسي / كلاس |
| 2 |
2 |
3 |
آموزش
علوم مذهبي |
| 6 |
7 |
9 |
آموزش
زبان عربي |
| 5 |
5 |
5 |
رياضيات |
| 4 |
3 |
2 |
علوم و
تكنولوژي |
| 3 |
2 |
1 |
علوم
اجتماعي |
| - |
2 |
2 |
آموزش
هنر |
| 2 |
2 |
2 |
آموزش
تربيت بدني |
| - |
1 |
1 |
آموزش
موسيقي |
| 5 |
5 |
- |
زبان
انگليسي |
| - |
1 |
- |
آموزش
خانواده |
| 3 |
- |
- |
دروس
عملي |
مرحله سوم نيز آموزش مياني (واسطه) نيز که سنوات مقدماتي متوسطه را در بر مي
گيرد بر دوره آموزشي3 ساله مشتمل مي گردد. گفتني است که اين مرحله آموزشي براي
پسران و دختران جداگانه برگزار مي گردد.مدت زمان كلاس ارائه دروس در هفته 25 دوره
هفتگي است كه هر دوره آموزشي 50 دقيقه به طول مي انجامد که در طول سال تحصيلي بر
175 روز مشتمل مي گردد.
برنامه هاي آموزشي بنا به پايه تحصيلي
برنامه درسي براي دوره اول و دوم آموزش ابتدايي بردروس پايه اجباري(آموزش علوم
مذهبي،زبان عربي، زبان انگليسي ، آموزش تربيت بدني ، آموزش خانواده ، هنرهاي زيبا
و آواز و موسيقي مشتمل مي گردد.
|
ماده درسي
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
آموزش ديني
|
3
|
2
|
3
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
زبان عربي
|
9
|
9
|
8
|
7
|
7
|
7
|
6
|
6
|
6
|
|
زبان انگليسي
|
-
|
-
|
-
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
رياضيات
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
علوم و تكنولوژي
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
|
دروس اجتماعي
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
|
آموزش هنر
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
دروس عملي
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
|
تربيت بدني
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
موسيقي
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
|
آموزش زندگي خانواده
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
|
كل
|
25
|
25
|
25
|
30
|
30
|
30
|
30
|
30
|
30
|
شماره ها نشان دهنده دوره هاي هفتگي است.
ارتقاء تحصيلي
دانش آموزان پس از طي دورة اول و دوم ابتدايي(آموزش پايه) ، به دوره سوم آموزش
مقدماتي نائل آمده و پس از طي دوره هاي فوق موفق به اخذ گواهينامه آموزش پايه مي
گردند.
ارزيابي تحصيلي
در دوره اول ،معلم قابليت دانش آموز را در طول ترم با ارزشيابي نظام بندي شده
مستمر، آموزش و تمرين روزانه،فعاليتهاي برنامه ريزي شده،طرحهاي گروهي وشخصي
وآزمونهاي تشخيصي ارزيابي مي كند.گذراندن اين دوره براساس ارزشيابي مستمر درطول ترم
مي باشد.دردوره دوم و سوم،دانش آموزان درحين مشاهده ، تمرين و آموزش روزانه ،
فعاليتهاي برنامه ريزي شده پروژه هاي فردي و گروهي ، آزمونهاي ميان ترم و امتحانات
آخر ترم ارزيابي مي شوند.دانش آموزان يك نمرة كلي كه حداقل50%هرماده درسي را کسب
نمايند. اگردر يك ماده درسي، دانش آموزي بيافتد، او برطبق سيستم ارزشيابي و امتحان
سال 1984، با توجه به ترمها وشرايط ذكر شده امتحان ميدهد.اگرازچندماده درسي
بيافتد،بعدازگذراندن دروس جبراني،يكبار ديگر آن پايه را تكرارمي كنند.دانش آموزاني
كه در دورة مقدماتي مي افتند همانند دانش آموزان اخراجي امتحان ميدهند وسپس از
قبولي، گواهينامه آموزش پايه را دريافت مي كنند .
آمار تحصيلي
نسبت معلمين به دانش آموزان بنا به دورة تحصيلي و سال تحصيلي96- 1995
نسبت معلمين به دانش آموزان
سطح آموزش
19
ابتدايي
|
