كشوركانادا برخلاف اغلب كشورهاي جهان ازوزارتخانه يا نهاد آموزشي واحد درسطح
كشور برخوردار نبوده و اداره امور آموزشي هر يك از ايالات برعهده شعبات
ايالتي دپارتمان آموزش مي باشد.دردومين سطح مديريتي پس ازوزارتخانه هاي آموزش
و پرورش ايالتي؛ هيأت هاي آموزشي مدارس در راس قرار داشته وحوزه اختيارات و مديريت
آنها درسطوح مناطق مختلف آموزش و پرورش توزيع مي گردد. درحاليكه وظايفي چون برنامه
ريزي آموزشي و ارزشيابي، تأمين برابري(ازنظراجتماعي، نژادي وجنسيتي)و نوآوري
فردشناختي برعهده دپارتمان آموزش است،مسئووليتهايي چون نظارت برامور مدارس مناطق
تحت پوشش، ساختمان مدارس،تعيين نرخ ماليات بر اموال خصوصي و بعضاً تجاري براي
آموزش، تصويب استخدام، ارتقاء، و بازنشستگي معلمان و مديران و غيره از وظايف هيأت
هاي مدرسه است .شايان ذكر است كه در پي رشد گسترده مناطق شهري، برخي از شعبات
ايالتي دپارتمان آموزش كانادا درصدد اعمال كنترل بيشتر برعملكردمدارس و درنتيجه
اعمال سياست تمركزگرايي آموزشي ميباشند.لذا يكي ازروندهاي حاكم در
دهه1990تمركزگرايي درمديريت آموزشي است.
قوانين آموزشي
قوانين حاكم بر نظام آموزش عالي
ازجمله مهمترين ماده قوانين حاكم بر ساختار نظام آموزشي مي توان به
قوانين ذيل اشاره نمود:
1.ماده قانون دانشگاه ملي بريتيش كلمبيا
2.ماده قانون موسسات آزاد آموزشي مصوب 1 مي1904 ميلادي
3.ماده قانون موسسات و كالج هاي ايالتي
4.ماده قانون موسسات فني وحرفه اي
5.ماده قانون دانشگاه سلطنتي
6.ماده قانون دانشگاه بريتيش كلمبياي شمالي
7. قانون اساسي كانادا ، در خصوص اختيارات تام آموزشي ايالات مختلف
8.بيانيه حقوق و آزادي هاي اجتماعي، در خصوص حق آموزش براي كليه افراد
9.قوانين مربوط به واگذاري مسئووليت هاي آموزشي به دواير آموزشي سرزمين هاي
شمالي با عنوان قوانين آموزشي شمال غرب و قانون يوكان