New Page 1
آموزش متوسطه
سياستهاي آموزشي
از جمله اقدامات به عمل آمده در راستاي نيل به توسعه برنامه هاي آموزش متوسطه مي
توان به موارد ذيل اشاره نمود :
الف) تقويت همكاري ميان مدارس متوسطه سراسر کشور
ب) تأسيس تعداد بيشتري ازمدارس روزانه متوسطه با هدف افزايش دسترسي همگاني به
آموزش متوسطه و توزيع متناسب بودجه اختصاص يافته به اين حوزه آموزشي
ج) توسعه طرح ويژة بورسيه تحصيلي دانش آموزان بي بضاعت
د) ترغيب بخش خصوصي به سرمايه گذاري در حوزه آموزش متوسطه
ن) كاهش تعداد دروس آموزش متوسطه درجهت توجه بر اعمال سياست تخصصي سازي دروس
موجود
سيستم نمره دهي
در مقطع آموزش متوسطه كشور كنيا ، داوطلبان بر اساس مقياس12نمره اي به شرح ذيل ،
ارزيابي ميگردند:
A ,+ A , A- = خيلي خوب
B, + B , B- = خوب
C,+ C , C- = متوسط
D ,+ D , D- = ضعيف
E - = خيلي ضعيف
توسعه آموزشي
طبق آمار بدست آمده طي سال1990،بالغ بر37%معلمين مدارس متوسطه در زمره معلمين
آموزش نديده قرار داشتند . اين درحاليست که طي سال 1996، تنها 15%ازمعلمين مدارس
متوسطه تحت تعليم قرار نگرفتند.گفتني است که اكثريت معلمين آموزش نديده به تدريس
دروس رياضيات،فيزيك وزبان انگليسي مبادرت مي نمايند.رويهمرفته، پيشرفت چشمگيري در
آموزش معلمين تحصيلكرده برخوردار از گواهينامه کارشناسي آموزش به ويزه در ميان
معلمين مدارس متوسطه مشهود مي باشد. گرفته است.
نرخ ثبت نامي دانش آموزان ،معلمين آموزش ديده و نديده مدارس متوسطه طي
سالهاي1996- 1990
نسبت دانش آموزان به
معلمين |
درصد معلمين تعليم
نديده |
تعدادكل |
معلّمين درحال خدمت |
نرخ ثبت نامي دانش
آموزان |
سال تحصيلي |
تعليم نديده |
تعليم ديده |
20
18
19
15
18
15
16
|
37
30
16
15
13
19
15
|
30621
35097
32772
34506
35046
41484
41280
|
11190
10626
5208
5339
4619
8041
6537
|
19431
24471
27564
26167
30427
33443
34923
|
618500
614200
629100
531300
619800
632400
658300
|
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
|
نرخ پراکندگي ثبت نام دانش آموزان در مدارس متوسطه برمبناي جنسيت طي
سالهاي1998- 1963
|
|
1963
|
1965
|
1970
|
1975
|
1980
|
1985
|
1990
|
1995
|
1998
|
|
دانش آموزان پسر
|
2/68
|
4/72
|
4/70
|
1/64
|
3/59
|
8/61
|
2/75
|
1/54
|
3/53
|
|
دانش آموزان دختر
|
8/31
|
6/27
|
6/29
|
9/35
|
7/40
|
2/38
|
8/42
|
9/45
|
7/46
|
سرمايه گذاري آموزشي
دولت کنيا اصليترين مجراي سرمايه گذاري در حوزه آموزش متوسطه به شمار مي آيد.
سرمايه گذاران خصوصي و آژانسهاي خيريه نيز به سرمايه گذاري درجهت توسعه مدارس
متوسطه و حمايت از پروژه هاي آموزشي به منظور تقويت و بهبود آموزش متوسطه ، مبادرت
مي نمايند.اعتبارات ساليانه اختصاصي آموزش متوسطه بطور يكنواخت از 2/88 ميليون پوند
كنيايي در سال 91/1990 به 27/157 ميليون پوند كنيايي طي سال94/1993افزايش داشته
است. گفتني است که اين مبلغ طي سال مالي 95/1994 به 94/155 ميليون پوند كنيايي کاهش
يافته و سپس بتدريج به 12/272 ميليون پوند کنيايي طي سال مالي 97/1996 افزايش يافته
است.
|
