نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• جمعيت
• ارتباطات
• سياست آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش همگاني
• آموزش پايه
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش غيررسمي
• آموزش از راه دور
• آموزش بزرگسالان
• آموزش معلمان
• آموزش استثنايي
• اصول و اهداف آموزشي
• دستاوردهاي آموزشي
• معضلات آموزشي
• اصلاحات آموزشي
• ارزيابي تحصيلي
• قوانين اصلي قانون اساسي
• مديريت آموزشي
• بودجه آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش پايه

آموزش پايه

اهداف كلي

ازيكم سپتامبر سال 2000، تحصيلات پايه طول مدتي از 9 سال بجاي 8 سال خواهد داشت. اين يك مرحلة مهم درساماندهي مؤثر پيشرفت سيستم تحصيلي همگاني است و يك قسمت از يك نوسازماني كلي زنجيرة تحصيلات مي باشد .

بنابراين تحصيلات اجباري در6 سالگي شروع مي شود و در 15 سالگي پايان مي پذيرد هدف از نوسازماني افزايش سطح فرهنگي جوان ترين افراد جامعه است.

علاوه براين ،هدف ازنوسازماني كاهش سرعت ترك مدرسه است.يك مدت دراز تحصيل بمعني اين ميباشد كه كليه دانش آموزان ميخواهند فرصتي براي آزمايش تحصيلات بالاتر داشته باشند و شايد براي رفتن به دنبال يادگيري تشويق بشوند .

توسعة تحصيلات پايه، برابري ميان دانش آموزان براي بدست آوردن فرصت براي پيدا كردن حرفه اش را تضمين ميكند ، كه اين مستلزم يك تغيير درمحتويات روش تدريس مي باشد.عناصر مهر كليدي و جديد عبارتند از:

. همساز كردن تدريس

. انعطاف پذيري و استقلال

استقلال مدارس يعني يكسري از ابزارهايي كه ميتواند براي پربازده كردن تدريس و ياد دادن استفاده بشود.دانش آموزان درمراحل متفاوت آموزش ميبينند.بعضي سريع تر وديگران آهسته ترهستند.از اينرو، الگوي تدريس بايد، با در نظر گرفتن احتياجات خاص هر دانش آموزباشد.