New Page 1
ارزيابي تحصيلي
مشكل ارزيابي سيستم آموزش ملي كه در زمانهاي اخير مشاهده شده است شروع آن در سال
1973 به موجب قانون شماره 447 و قوانين بعدي بود اما لزوم يك ارزيابي سازماني
و منظم بواسطة تغييرات بزرگ در نتيجة استقلال مدارس واحد بود .
به موجب قانون شمارة 258 ـ ژوئية سال 1999 ، مؤسسات ملي براي ارزيابي سيستم
آموزشي تأسيس شدند .اين مؤسسات نتيجة يك تغيير و تحول در سازمان مركزي اروپا براي
آموزش در فراسكاتي (Frascati) بود اما اين مؤسسات مسئوليتهاي مختلفي داشتند كه اصلي
ترين آن ارزيابي سيستم آموزشي بود . قانون شمارة 258 در 20 ژوئية 1999 و قانون بعدي
بشمارة 300 در تاريخ 30 جولاي 1999 زمينه را براي سازماندهي مجدد و يك تقسيم بندي
دقيق از وظايف بين ساختارهاي مختلف كه مختص به حمايت منظم از چگونگي ارزيابي آموزش
، تحقيقات مستند و آموزش هستند فراهم كرده است .
بعنوان پيامد اين تقسيم مسئوليتها ، عمليات بازرسي و ارزيابي به عهدة مؤسسة ملي
ارزيابي سيستم آموزشي (سي . اي . دي . اي سابق) ، عمليات اسنادي به عهدة
مؤسسة ملي اسناد براي تحقيق تحصيلي ( كتابخانة اسناد تحقيقي سابق) ، عمليات اسنادي
به عهدة مؤسسة منطقه اي تحقيقات تحصيلي (مؤسسة منطقه اي آموزشي ، بررسي ، تحقيق
سابق ـ آي . آر . آر . اس . اي . اي ) گذاشته شده است.تحقيقات تحصيلي بوسيلة قوانين
جاري به مؤسسات مختلف بسته به سطح تحصيلي آنها واگذار مي شود .
|
