نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• سياست هاي آموزشي
• تاريخچه و ساختار نظام آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش ابتدايي
• آموزش مقدماتي متوسطه
• آموزش تكميلي متوسطه
• آموزش معلمان
• آموزش ضمن خدمت
• آموزش زنان
• آموزش استثنايي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• توسعه آموزشي
• قوانين ومديريت آموزشي
• هزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش تكميلي متوسطه

مقطع تکميلي متوسطه

دوره آموزش تکميلي متوسطه طي دوره3ساله آموزشي ودرقالب 6ترم تحصيلي ارائه مي گردد.سال تحصيلي ازنيمه سپتامبرشروع وتا پايان ژوئن ادامه دارد ومعادل181- 175روزكاري به همراه يك دوره 2هفته ويزه برگزاري آزمون نهايي است.مقطع تکميلي متوسطه درزمره برنامه هاي آموزش پايه به شمار مي آيد.

نسبت معلمين به دانش آموزان بنا به دورة تحصيلي و سال تحصيلي96- 1995                               

                 13                              تکميلي متوسطه

                  7                                متوسطه فني

اهداف آموزشي

از جمله مهمترين اهداف آموزش تکميلي متوسطه مي توان از موارد ذيل نام برد:

· آماده كردن دانش آموزان از نظر فيزيكي ، فكري ، روحي ، اجتماعي و ملي تا يك فرد مناسب و يك شهروند شايسته باشند .

· آموزش دادن او در رشته هاي علمي و هنري به منظور آماده كردن آنها براي ورود به آموزش عالي

· آماده كردن دانش آموز براي زندگي بطور كلي با در نظر گرفتن ارزشهاي منطق و درست واحاطه علمي دررابطه با روندهاي علمي وتوانايي حل مسائل عصر بطوريكه بعد ازدريافت آموزش حرفه اي ، او مي تواند يك عضو مولد جامعه باشد .

برنامه هاي آموزشي

· برنامه هاي آموزشي مقطع تکميلي متوسطه برسيستم ساعتي- واحدي و150ساعات– واحد علمي،ادبي، بازرگاني و دروس عملي،180 ساعات– واحد دوره فني مشتمل مي گردد.

· نظام ساعات واحدي در 4 گروه درسي به قرار ذيل است :

· دوره هاي پايه مشتمل بر 45% دروس علمي، ادبي، بازرگاني وعملي و25% دروس فني

· دوره هاي تخصصي مشتمل بر39% علمي – ادبي و بازرگاني 45% دروس عملي و69% فني به عنوان يك دوره اصلي

· دوره هاي تخصصي اختياري مشتمل بر(8% علمي و بازرگاني 5% دروس عملي و3% فني ) درصد دروس خارج از مطالعه

· دوره هاي اختياري رايگان مشتمل بر 8% علمي – ادبي و بازرگاني 5% دروس عملي و 3% دروس فني

تحقيقات آموزشي

اهداف عمومي

مركز تحقيقات و توسعه آموزش دروزارت آموزش و پرورش درسال1987 تأسيس شد.آن هدف قرار داده است : بهبود خدمات آموزش در راستاي كيفيت در بحرين . در ميان 4 تا 6 تحقيق آموزشي كه انجام شده است.برآورد هزينه دولتي مربوط به تحقيقات آموزشي در حدود 66000دينار بحريني ( 175000) دلار مي باشد علاوه بر مركز تحقيقات و توسعه آموزش ، چند بخش و دروزارت آموزش و پرورش فعاليت دارند که از آن جمله مي توان از سازمان تأليف و برنامه ريزي، سازمان آموزش بزرگسالان وسازمان برنامه درسي نام برد.

روندهاي پژوهشي جاري آموزشي

فعاليتهاي جاري برروي تحقيقات ارزشيابي تشخيص و بررسي پيشرفت تعامل و يادگيري به منظور تقويت كارآمدي روندهاي آموزشي کشور تاکيد دارد.