New Page 1
همکاريهاي آموزشي
نرخ مشاركت آموزشي افراد با توجه به سن و جنسيت بر مبناي درصد طي سالهاي1999
- 1964
|
زنان
|
مردان
|
زنان
|
مردان
|
زنان
|
مردان
|
زنان
|
مردان
|
سال تحصيلي
|
|
3
|
8
|
13
|
20
|
34
|
42
|
63
|
70
|
1964
|
|
6
|
10
|
28
|
31
|
53
|
55
|
81
|
82
|
1974
|
|
8
|
12
|
39
|
36
|
65
|
64
|
90
|
89
|
1984
|
|
14
|
17
|
63
|
57
|
83
|
77
|
94
|
91
|
1994
|
|
13
|
15
|
66
|
58
|
84
|
78
|
94
|
92
|
1999
|
منبع : ABS و DETYA
نرخ مشاركت آموزشي افراد رده هاي سني19– 15سال در برنامه هاي مختلف آموزشي
بر مبناي درصد طي سالهاي1997 – 1975
|
جمع كل |
آموزش دانشگاهي |
TAFE |
مدارس |
سال تحصيلي |
| 58 |
5/6 |
2/15 |
3/36 |
1975 |
| 8/67 |
1/6 |
9/20 |
8/40 |
1984 |
| 9/71 |
4/8 |
6/19 |
9/43 |
1989 |
| 3/78 |
1/10 |
6/19 |
6/48 |
1994 |
| 3/80 |
7/10 |
1/20 |
5/49 |
1997 |
منبع : DETYA
همکاريهاي بين المللي
بين المللي كردن آموزش و افزايش امكان جابجايي كردن بين المللي مشاغل مستلزم
تلاشهاي بين المللي است تا امكان شناخت صلاحيت ها و استردادها را افزايش دهد. در
زمينة گسترش توافقات براي تشخيص صلاحيت هاي آموزشي و حرفه اي استراليا نقش فعالي
داشته و اين كار را با پايه گذاري روابط دو جانبه و گردهمايي هاي چند جانبه انجام
مي دهد. استراليا در سالهاي اخير دربهتر كردن شناخت استعدادها براي اهداف آموزشي
يادداشت تفاهم دو جانبه اي را با آلمان ،فرانسه ، ايتاليا ، مالزي، و تايلند امضاء
كرده است .موافقت نامه هاي مالزي ، ايتاليا و آلمان شامل سفارشاتي مبني بر دادن
امتياز به مؤسساتي است كه سطح متناسبي از شناخت استعدادها و صلاحيت ها را در نظر
گرفته اند اين يادداشت تفاهم كه با فرانسه و ايتاليا منعقد شده است شرايط را براي
چهارچوب وسيعي از همكاري در زمينة شناخت دو جانبة امتيازات آموزشي فراهم مي كند كه
از سوي موسسات آموزشي هر دو كشور تدارك ديده شده است.به شكل چند جانبه اي استراليا
كنوانسيون منطقه اي را با موضوع شناخت مطالعات ، ديپلم ها و رتبه ها در آموزش عالي
آسيا و اقيانوس آرام در سال 1985 پذيرفت و اخيراً رياست كميسيون منطقه اي كنوانسيون
را بعهده گرفته است.همچنين استراليا يكي از احزاب كنوانسيون 1979با موضوع شناخت
مطالعات ديپلم ها و رتبه ها در آموزش عالي ايالات متحده است كه به منطقة اروپايي
تعلق دارد و اخيراً كنوانسيون شناخت ليسبون را امضاء كرده و بزودي آن را تصويب
خواهد نمود چون كنوانسيونهاي اروپا و آسيا ـ اقيانوس آرام و گردهمايي هاي وابسته
ابزارهاي بسيار مفيدي را براي گسترش همكاري در زمينة شناخت آكادميك و قابليت
جابجايي آموزشها ارائه مي كنند .البته استراليا در سالهاي اخير در طرحهايي هم شركت
كرده كه هدفشان نظم دهي توسعه يافتة بين المللي براي شناخت دو جانبة مشاغل است.جدا
از عواقب قابل توجهي همچون موانع مشخص در شناخت صلاحيت ها و امضاي چند يادداشت
تفاهم اين ابتكارات همچون موقعيت هايي را بوجود آورد كه تبادل نظرات و ديدگاههاي
معيارها و روشهاي شناخت صلاحيت ها را در آموزش عالي ممكن مي ساختدر حالي كه
از يك سو اين ابتكارات با كاهش موانع شناخت و تشخيص صلاحيت ها امكان ايجاد روابط
تجاري را در زمينة خدمات حرفه اي تسهيل مي نمود . در تشريك مساعي با بين المللي
كردن سيستمهاي آموزشي نيز ارزشمند هستند .طرحي كه در زمينة توافقات منطقه اي توسعه
يافته در زمينة تشخيص صلاحيت ها و مهارتها بيش از طرحهاي ديگر قابل توجه است.طرح
مهندسي اپك ـ كار ابتكاري و ديتا و انجمن ـ استراليا (IEAUSE) است كه با توجهات و
كمك مالي سازمان همكاري اقتصادي آسيا ـ اقيانوس آرام ـ(اپك) انجمن كاري توسعة منابع
انساني (HRDWG) پيشرفت كرده است . اين همكاري ها در زمينه هاي كاري قالبهاي نظارتي
يا صدور مجوز ، مقامات رسمي دولتي و از كشورهاي اقتصادي عضو اپك بود كه نامشان به
اين شرح است :
استراليا ـ كانادا ـ چين ـ هنگ كنك چين ـ اندونزي ـ ژاپن ـ كره ـ مالزي ـ
نيوزيلند ـ گينة نو ـ فيليپين ـ سنگاپور ـ تايلند ـ ايالات متحده و ويتنام .
اين طرح مكانيسمي را توسعه بخشيد كه امكان جابجايي مهندسان حرفه اي را در منطقه
تسهيل مي كرد و اين كار با از بين بردن موانع تشخيص صلاحيتهاي مهندسي انجام مي شد .
مهندسي اپك را در دو قالب مي گردد توضيح داد :
چهارچوب تعادلات اساسي و چهار چوب معافيت دو جانبه .
چهار چوب تعادلات اساسي ، معيارهايي را مطرح مي نمايد كه طبق آن متقاضيان براي
درجات مختلف از جمله مهندس اپك مورد ارزيابي قرار مي گيرند .
معيارهاي تعادلات اساسي از اين قرار است :
. تكميل برنامة مهندسي معتبر يا مشخص شده .
. واجد شرايط بودن براي انجام كارهاي مستقل در محيط خانه .
. داشتن حداقل هفت سال تجربة كاري از زمان فارغ التحصيلي .
. داشتن حداقل دو سال مسئوليت مفيد در زمينة كار مهندسي .
. ادامة سطح كاري به شكل حرفه اي تا سطح مورد نظر .
داوطلباني كه داراي اين شرايط باشند فهرست مهندسان اپك معرفي شده كه با توجه به
شرايط اقتصادي كشور آنها و مسئولان صدور مجوز و نظارت در ديگر كشورهاي اقتصادي از
طريق اينترنت از آنها همكاري بعمل مي آيد.در زمان اين گزارش به هفت عضو سازمان
اقتصادي اختيار تهية فهرست مهندسان اپك داده شد كه اين هفت كشوراستراليا ،كانادا
،هنگ كنگ ،چين ،كره ،ژاپن ، مالزي و نيوزيلند بودند انتظار مي رود كه اندونزي
،فيليپين ،تايلند ، ايالات متحده و ويتنام نيز در سال آينده به فعاليت در اين امر
دعوت شوند .علاوه بر اين ديتا درسالهاي اخير دربارة 6 مورد از مشاغل كشور استراليا
(حسابداري ،معماري،مهندسي،حقوق ،پرستاري ونقشه برداري) اميدواراست كه ازلحاظ مفاهيم
ساختاري پايه گذاري و توافقات نظارتي كشورهاي همتاي خود در منطقه ـ با تمركز خاص
بركشورهاي آ ث آن ـ توسعه و گسترش يابد. اين فعاليت مفيد و مثمر ثمر بود چون
كاربردهاي كنوني تشخيص صلاحيت ها را در منطقه مستند و حتمي كرده و موانع تشخيص دو
جانبة صلاحيت ها و نيز فرصت هاي موجود را براي توافقات ممكن معلوم مي كرد .پروژه
هاي توسعة امكان جابجايي براي معماران حرفه اي ـ تحت عنوان معماران اپك ، نيز در
نيمه نخست سال 2001به مورد اجرا در آمد.
|
