New Page 1
مشاوره تحصيلي
برنامه LOGSE كه برنامه‌اي مشاوره حرفه‌اي آموزشي است بر رشدكيفي آموزشي،
واگذاري وظايف آموزشي به جوامع مستقل در جهت ارائه خدمات ويژه آموزشي به مدارس
منطقه‌اي، ارائه خدمات مشاوره‌اي حرفه‌اي آموزشي به موسسات آموزشي در جهت اجراي
برنامه‌هاي عمومي، تعهد به ارائه خدمات مشاوره حرفه‌اي تحصيلي مراكز دانشگاهي
وآموزشي به دانش آموزان و دانشجويان تأكيد دارد.
سطح سازماني سيستم مشاوره تحصيلي از برنامه سلسله مراتبي مشتمل بر سطوح عمومي و
تخصصي متشكل مي‌گردد. هدف اصلي سياست مشاوره تحصيلي، فعاليت معلمين در جهت
ارائه خدمات مشاوره آموزشي به دانش آموزان مي‌باشد. مبناي عمومي مشاوره آموزشي
بر3 سطح مشاوره گروه‌هاي دانش آموزي با دانش آموزان، معلمين با دانش آموزان
و دانش آموزان با معلمين مشتمل مي‌گردد.
نقش مهم و ويژه معلمان در حوزه ارائه خدمات مشاوره حرفه‌اي تحصيلي، به حمايت از
دانش‌آموزان در فرآيند گزينش تحصيلي و باز شناساندن مناسب مسيرهاي مناسب حرفه‌اي به
دانش‌اموزان مي‌باشد، در اين راستا، بخش‌هاي مشاوره تحصيلي مدارس، به
منظور پشتيباني از معلمين در اجراي وظايف ويژه مشاوره‌اي خود به حمايت از آنان
مبادرت مي‌نمايند. عمليات اجرايي مشاوره حرفه‌اي تحصيلي تركيبي از مشاوره‌هاي
حرفه‌اي و پيشرفته، ارزيابي نيازمنديهاي آموزشي دانش آموزان و ارائه خدمات
مشاوره تربيتي است. كه توسط تيم‌هاي مشاوره‌اي نستقر در مدارسش سراسر كشور،
كه در وهله نخست بربرقراري نظم در مؤسسات آموزشي و ارائه خدمات مشاوره حرفه‌اي
تحصيلي به دانش آموزان تأكيد دارند، به مورد اجرا گذارده مي‌شود.
طرح هاي آموزشي
از جمله مهمترين طرح هاي مشاوره تحصيلي مي توان از موارد ذيل نام برد :
1-برنامه LODE بر فراهم سازي فرصت‌هاي برنامه‌ريزي جهت ارائه آموزش رايگان به
دانش‌آموزان نواحي مختلف كشور متناسب با محل سكونتي آنان، ادغام مقاطع آموزش پيش
دبستاني و ابتدايي و ثبت نام از كودكان رده سني 3 سال در آموزش رسمي، برنامه‌ريزي
در جهت گروه‌بندي دسته‌جات بزرگتري از دانش‌آموزان در يك مركز آموزشي در جهت فراهم
سازي تسهيلات ارتباطي و اياب و ذهاب براي آنان تآكيد دارد. علاوه بر اين
مطابق طرح مذكور، اقداماتي در جهت فراهم سازي امكانات و فرصت‌هاي آموزشي
رايگان براي دانش آموزان فاقد اقامت دائم و بي بضاعت به مورد اجرا در آمده است.
2-برنامه LOGES نيز بر طراحي برنامه‌هاي مناسب آموزشي رايگان مطابق با نواحي
مختلف كشور و فراهم سازي امكان انتخاب مؤسسات آموزشي توسط والدين و دانش آموزان
تأكيد دارد.
نظارت آموزشي
مطابق قانون مصوب سال 1978 مسؤوليت نظارت برعملكرد آموزشي، به منظور كسب اطمينان
از اجراي استانداردهاي آموزشي مطابق با قوانين آموزشي به اداره نظارت و بازرسي
مراكز آموزشي واگذار گرديده است. اداره مذكور به نظارت قانوني بر عملكرد كليه
بخش‌هاي آموزشي و اجراي صحيح و با كيفيت قوانين و مقرارت آموزش در اين مراكز
مي‌پردازد بعلاوه در قوانين LOPEG بر مسئوليت بازرسان اداره نظارت مبني بر نظارت
تكنيكي بر كليه موسسات آموزشي، خدمات، برنامه‌ها و فعاليتهاي موسسات عمومي وخصوصي
تأكيد شده است. نهاد‌هاي نظارتي منطقه‌اي خود عهده دار مسؤوليت سازماندهي فرآيند
نظارت فني بر عملكرد خود و مراكز منطقه‌اي مي‌باشند.عملكرد منظم نظارت برتر در
سيستم آموزشي ارتباط زيادي با وزارت آموزش، فرهنگ وتربيت بدني دارد. اين وزارتخانه
از قابليتهاي فني وتكنيكي دروني وبيروني كه تكميل كننده وظيفه نظارتي
است،برخوردار مي‌باشد. فعاليتهاي انجام شده بوسيله از جمله مهم ترين خدمات نظارتي
وزارت آموزش، فرهنگ و تربيت بدنيمي‌توان به كسب اطمينان از راندمان بالاي
برنامه‌هاي تحصيلي وراهنمائيهاي تعليمي ، آموزش متون درسي متناسب با
دوره‌هاي تحصيلي،قوانين دولتي والگوهاي مبتني بر آمورش اجباري و كسب اطمينان از
تكميل لوازمات مورد نياز در اجراي سازماندهي عمومي سيستم آموزشي،ارزيابي
استانداردهايي در جهت اخذ دانشنامه ها ومدارك ودوره‌هاي آموزشي وحرفه‌اي ،
نظارت بر عملكرد حوزه‌هاي تحصيلي مطابق قوانين دولتي وكسب اطمينان از اجراي
صحيح وبا كيفيت الگوهاي آموزشي اشاره نمود.دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي كشور
اسپانيا از ظرفيت‌هاي قانوني بالاي نظارت آموزشي برخوردارمي‌باشند. هر
دانشگاه از قوانين نظارتي خاصي خود برخوردارمي‌باشد. به عبارت ديگر نظارت آموزشي در
مراكز آموزش عالي كشور اسپانيا به صورت خود ارزيابي هر مركز آموزش عالي از عملكرد
كاري خود مي‌باشد.
|
