نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• سياست هاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش همگاني
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش پيش دانشگاهي
• آموزش عالي
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش معلمان
• آموزش بزرگسالان
• آموزش غيررسمي
• آموزش غير انتفاعي
• آموزش استثنايي
• آموزش عالي از راه دور
• نهادهاي آموزشي
• اصلاحات آموزشي
• توسعه آموزشي
• مزاياي آموزشي
• اصول و اهداف آموزش
• اولويت ها و علايق آموزشي
• همكاريهاي بين المللي آموزشي
• ساختار كنوني نظام آموزشي
• قوانين آموزشي
• مديريت آموزشي
• هزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش بزرگسالان

آموزش بزرگسالان

ساختار آموزشي

در قوانين آموزشي كشور مالزي، قانوني به منظور مجبور نمودن افراد بي سواد جهت شركت در كلاس‌هاي سواد آموزي كاربردي وجود ندارد. تعداد شركت كنندگان به‌ارتباط مطالب درسي با مشكلات روزمره افراد بستگي دارد. اگر چه درمناطقي چون "سابا" و "ساراواك" موقعيت خاص جغرافيايي منطقه، فاصله زياد و كمبود وسائط نقليه برخي از افراد را از شركت در كلاس‌ها باز مي‌‌دارد، فقر شديد برخي از جوامع دور افتاده نيز عاملي جهت عدم اشتياق افراد به‌شركت در برنامه‌هاي سواد آموزي محسوب مي گردد. تلاش در جهت افزايش نرخ سواد آموزي به ايجاد عادت كتاب خواني و افزايش دسترسي شهروندان مالزيايي به‌اطلاعات جهاني معطوف گرديده است.علاوه بر اين بالا بردن كيفيت مطالب خواندني،ايجاد كتابخانه‌هاي جديد و آموزش كتاب داران دربهره گيري مناسب از فن آوري اطالاعات (IT) به افزايش اشتياق افراد به مطالعه و در نتيجه رشد سواد آموزي منجر گرديده است. دولت مالزي به افزايش برنامه درسي خاصي در ارتباط با سواد آموزي كاربردي مبادرت نموده است كه در جهت پاسخگويي به‌نياز افراد بي سواد طراحي گرديده است. علاوه بر اين مطالب درسي و برنامه‌هاي سواد آموزي با ساير برنامه‌هاي اقتصادي و اجتماعي در كنار يكديگر قرار گرفته‌اند، چرا كه آموزش به‌تنهايي انگيزه‌اي قوي جهت يادگيري افراد فقير نبوده بلكه تدوين برنامه‌هايي كه به لحاظ اقتصادي سود آور بوده و تحت نظرPPRT اجرا مي گردد، نقطه شروع موفقي جهت تاثيرگزاري به برنامه‌هاي سواد آموزي محسوب مي گردد.

سياست هاي گسترش سواد آموزي

طي سال هاي اخير برنامه هاي با هدف تشويق عامه مردم به کتابخواني بکار بسته شده است. در اين راستا، تا پايان برنامه هفتم توسعه مالزي بالغ بر 86 ميليون رينگيت مالزي به احداث و تحهيز 17 کتابخانه در سطح استاني و محلي اختصاص يافته و امکانات کتاب خانه هاي کنوني افزايش يافت در اين اثنا، 78 کتابخانه روستايي کشور بر تشويق کتابخاني شوند. در اين راستا همچنين اخداث کتابخانه هاي بسيار در مناطقي از کشور امکانات کتابخانه اي ثابت برخوردار نبودند، افزايش يافت. به منظور تشويق وجذب افراد بيشتر به ويژه جوانان به منظور استفاده از امکانات کتابخانه اي،تعداد کتابها افزايش يافت.

دسترسي عمومي به امکانات مذکور با افزايش امکانات اينترنتي افزايش يافت. بر اين اساس ، ايجاد سهولت ديجيتالي سازي و دسته بندي دقيق اطلاعات از جمله اولويت هاي مهم دولت مالزي در جهت گسترش سواد آموزي در ميان اقشار مختلف جامعه محسوب مي گردد.از جمله ديگر اقدامات دولت در جهت گسترش سواد آموزي در ميان اقشار مختلف جامعه به ويژه جوانان مي توان به موارد ذيل اشاره نمود:

1- توسعه و بهبود برنامه هاي آموزشي مهارتي سازمان ها و وزارتخانه هاي گوناگون در جهت پيشرفت جوانان و آشنايي آنان با مهارت هاي بازار کار

2- فراهم سازي فرصت هاي آموزش و پرورش با دامنه گسترده براي دانش آموزان و دانشجويان دختر جهت تحصيل در رشته هاي علوم پايه، علوم فني و علوم مهندسي

3- پويائي و افزايش مشارکت بخش خصوصي در حوزه آموزش و فراهم سازي امکانات و تجهيزات آموزشي در جهت توسعه جامعه و تحويل نيروي کار ماهر و باسواد

4- دستيابي همگاني به آموزش و پرورش در جهت بهبود توانايي هاي نسل آتي و ارتقاء سطح کيفي زندگي شهروندان مالزيايي

5- اعطاي کمک هاي مالي درراستاي دسترسي هرچه بيشتر اقشار کم درآمد و بي بضاعت به آموزش و پرورش

6- توسعه موفقيت هاي آموزشي و پرورشي کشور تا تبديل کشور به قطب آموزش منطقه

7- بازنگري و ارزيابي دائمي برنامه هاي آموزش همگاني درجهت بهبود کيفيت سرمايه گذاري درازمدت در پيشرفت منابع انساني کار آمد.

نرخ باسوادي بزرگسالان

نرخ باسوادي افراد رده‌هاي سني 15 سال به بالا بر مبناي درصد طي سالهاي 1998-1995

منبع : اداره آمار و بخش برنامه ريزي اقتصادي

نرخ بالاي باسوادي شهروندان مالزيايي حكايت از آن دارد كه راهبردها و سياست‌هاي مأخوذه دولت در جهت جذب دانش‌آموزان و ترغيب و تشويق آنان به مشاركت در آموزش ابتدائي موفقيت‌آميز بوده است.طبق سرشماري عمومي به عمل‌ آمده طي سال 1980، نرخ باسوادي در ميان افراد بالاي رده سني 15 سال 72 درصد بوده است، كه از رشدي معادل 14 درصد نسبت به سال 1970 برخوردار بوده است. به عبارت ديگر نرخ باسوادي طي سال 1970 معادل 58 درصد بوده است.مطابق سرشماري عمومي به عمل آمده طي سال 1991 بالغ بر 84 درصد از كل جمعيت بالاي 6 سال كشور (4/12 ميليون نفر) به‌ مدارس راه يافته‌اند.مطابق آمار مذكور، نرخ باسوادي توانايي خواندن نامه يا روزنامه و نگارش نامه‌‌هاي ساده نيز بر 85 درصد افراد بالاي رده سني 10 سال بالغ مي‌گردد. از جمله برنامه‌هاي گوناگوني كه جهت از ميان بردن معضل بيسوادي توسط دولت مالزي به اجرا درآمده مي‌توان به بكارگيري راهبردهاي كارآمد در حوزه كتابخواني اشاره نمود.طي سالهاي اخير، دست‌يابي به‌ خدمات كتابخانه‌اي با تكميل سه كتابخانه جديد ايالتي و كتابخانه‌هاي مستقر در مساجد بهبود يافته است. از سوي ديگر، دسترسي به ‌امكانات كتابخانه‌اي در مناطق روستايي نيز با استقرار 112 واحد كتابخانه سيار طي سال 1998 امكانپذير گرديده است.

كامپيوتري‌سازي و پذيرش عضويت افراد در كتابخانه‌هاي ايالتي و ملي طي سال 1997 نز به نوبه خود موجبات ترقي بيشتر را فراهم آورده است. اين امر باعث سهولت دسترسي به ‌شبكه گسترده‌اي از خدمات كتابخانه‌اي شده و افزايش نرخ عضويت افراد از دو ميليون نفر طي سال 1996 به ‌4/2 ميليون طي سال 1997 (50 درصد كودك) افزايش يافته است.