سياستهاي آموزشي
ما درزمانه پويايي بازنگري، تجديد نظر و اصلاح همه جانبه و
جهاني فعاليت‌هاي مردم جامعه يعني دوره گذار به نظامي كه از لحاظ اجتماعي و اقتصادي
جديد است و در آن شخصيت انسان محور عمده تمركز در برنامه ريزي امور و طرح‌ها قرار
مي‌گيرد، قرار داريم.
رسالت مدارس امروزي در زمينه اصلاحات اجتماعي تكمليي با مسئوليت
بسياري زيادي همراه است همين امر است كه باعث شده است كه به تغيير شكل ودگرگوني
نظام آموزش اولويت دهند.
به علاوه، در بافت كنوني بين المللي، آموزش وپرورش را تنها عامل
بهبود و ارتقاي رشد اقتصادي از طريق تأمين نيروي كار نمي‌دانند. همان‌گونه كه كميته
بين المللي تعليم وتربيت قرن 21، به رياست جك دو لور، به يونسكو گزارش كرده
است، و دور نماي وسيع‌تري را در مورد توسعه و رشد انساني در نظر گرفته است، هدف
آموزش وپرورش بسيار مهم‌‌تر از اين است كه تنها براي نظام اقتصادي نيروي كار فراهم
كند، بلكه بايد در خدمت توسعه مداوم انسان و اجتماع باشد.
برخي از سؤالات موجود مرتبط مي شد به آموزش و پرورش به عنوان
شاخصه هاي بنيادين اجتماعي و فرهنگي يك ملت كه پاسخشان را مي بايست در خلاقيت ونو
آوري و دمكراتيك و انسان سازي سيستم آموزشي جستجو نمود.سياست كلي جمهوري بلغارستان
در زمينه آموزش از بيانيه و طرح عمل(the Declaration and the plan for action)
تبعيت مي‌كند كه از سوي (كنفرانس جهاني آموزش همگاني( تصويب شد.دوران سخت گذار باعث
به بار آمدن دستاوردهاي ارزشمندي چون مراقبت از كودكان كم سن و سال و توجه به
رشد و تكامل و آن‌ها فراهم كردن زمينه براي دسترسي به آموزش عمومي (پايه) براي همه،
بهبود شرايط يادگيري، افزايش سطح سواد جامعه با آمار بالا و توسعه نظام ويژه جهت
آموزش بزرگ‌سالان و بسط آموزش پايه گرديد. مطابق مصوبه آموزش همگاني، سياستها و
معيارهاي کلي آموزشي كشور، به شرح ذيل مي باشد:
1- تربيت اشخاص آزاد انديش، اخلاقي ومبتكر كه به قوانين،حقوق،
فرهنگ، زبان و مذهب ديگران احترام مي‌گذارند
2- پاسخ گويي به علايق و نيازهاي فردي وكسب فرهنگي عمومي
و وسيع
3- تسلط بر مفاهيم واصول علمي جهت ادغام تجارب گذشته با آگاهي
جديد در زمينه حوزه‌هاي مختلف علم وعمل
4- انتخاب شيوه‌ها،وسايل و رسانه‌هاي مناسب آموزشي
5- اعمال اصلاحات و جرح و تعديل‌هاي مناسب با نظر به
استعداد دانش‌آموزان و ظرفيت مدارس
6- توسعه شرايط فيزيكي، فرهنگي و محيطي در كودكستان ها، مدارس و
واحدهاي خدماتي مربوطه
