آموزش غير رسمي
مدارس آزاد
نظام آموزشي انگلستان از جنبه ديگري به بخشهاي دولتي و آزاد
قابل تقسيم مي باشد. مدارس مستقل كشور انگلستان از محل دريافت شهريه هاي آموزشي
تامين اعتبار شده و تحت نفوذ سيستم دولتي اداره نمي گردند.انواع مختلفي از مدارس
مستقل در سراسرکشور فعاليت داشته و شهريه هاي متفاوتي را اخذ مي نمايند. عمده مدارس
انگلستان دولتي و رايگان مي باشند. تعدادي از مدارس نيز انتخابي بوده و آزمون ورودي
برگزار مي نمايند. عمده مدارس انگلستان از تلفيقي از هر دو جنس مرد و زن ثبت نام مي
نمايند. برخي از مدارس نيز كه از گرايشات مذهبي برخوردار مي باشند وابسته به کليساي
کاتوليک اند. اخيراً تعدادي مدارس دولتي ويژه دانش آموزان مسلمان احداث گرديده است.
با وجودي كه مدارس و مراكز آموزشي خارج از دايره حمايتي هاي دولتي (مدارس و كالج
هاي غير رسمي يا خصوصي) انگلستان و ولز از امتيازات و امكانات جاري دولتي برخوردار
نبوده و تنها از محل شهريه هاي دانشجويي تامين اعتبار مي گردند؛ با اين حال در صورت
احساس نياز يا كمبود از كمك هاي دولتي دپارتمان آموزش و ياWelshOffice برخوردار مي
گردند. قانون مصوب سال1980، ويژه آموزش غير رسمي برتدارك امكانات و احداث اماكن
آموزشي مناسب جهت ارائه اين گونه آموزش ها تأكيد دارد. مطابق قانون فوق، وظيفه
تشويق و ترغيب دانش آموزان و دانش جويان بريتانيايي جهت تحصيل در مدارس مستقل با
پرداخت كل يا بخشي از مبلغ شهريه مطابق درآمد والدين، برعهده دولت مي باشد.
گفتني است مدارس مذكور بر اساس راندمان برنامه هاي آموزشي و
ارزيابي صلاحيت آكادميك مورد تأئيد واقع مي گردند. با وجودي كه مدارس غير رسمي ملزم
به اجراي برنامه هاي آموزشي ملي نمي باشند، اما با اين حال مي بايستي به ارائه
برنامه هاي آموزشي استاندارد مطابق با سن، استعداد و قابليت دانش آموزان مبادرت
نمايند.از اين روي، قانون اصلاحات آموزشي مصوب سال 1988، در جهت تدارك امكانات لازم
جهت تاسيس مدارس خصوصي و غير رسمي ويژه رده هاي سني11تا 18سال، كالج هاي فني(CTC) و
كالج هنرهاي زيبا(CCTA) به تصويب رسيد. هدف عمده تصويب قانون مذكور بر گسترش دامنة
انتخاب دانش آموزان و ارائه روي كردهاي جديدي از برنامه هاي آموزشي با تأكيد بر
آموزش علوم فني و حرفه اي و هنري استوار مي باشد.احداث يا اجاره اماكن و تدارك
تجهيزات آموزشي آن توسط سهام داران و تجار خصوصي و پرداخت حقوق كادرآموزشي و هزينه
هاي برگشتي توسط دپارتمان آموزش و پرورش تأمين اعتبار مي گردد.
مدارس و كالج هاي مستقل و حرفه اي (CTC) ملزم به ارائه برنامه
هاي آموزشي ملي بي شباهت به برنامه هاي آموزشي ساير مدارس كشور مي باشند. نخستين
كالج فني و حرفه اي(CTC) درمورخه سپتامبر سال1988 در انگلستان گشايش يافت.
گفتني است كه اين رقم تا سپتامبر سال1993، بر15 مدرسه فني و
حرفه اي (CTC) و1(CCTA) بالغ مي گرديد و اين درحالي است كه يك كالج فني و حرفه اي
(CTC) در ولز وجود نداشت. اكثركادر آموزشي و مديران مؤسسات آموزش خصوصي و غير رسمي
توسط شوراي عالي آموزش غير رسمي دانشگاهي منصوب مي گردند.گفتني است كه هيئت مديره
شوراي مذكور، مسؤوليت نظارت بر استانداردهاي آكادميك و ارتقاء استانداردهاي آموزشي
مؤسسات آموزش عالي غير دانشگاهي بريتانيا را برعهده دارد.تنها مؤسسه مستقل آموزش
عالي كشور انگلستان، دانشگاه Buckingham (بوكينگهام) است كه مستقل از بودجه دولتي
فعاليت نموده و تحت عنوان دانشگاه ملي بريتانيا از آن ياد مي گردد.
مراكز آموزش عالي غيرحضوري
دانشگاه غيرحضوري(OU)، دانشگاهي است كه به ارائه186مدرك تحصيلي
به دانش آموزان بزرگسال كه قصد ادامه تحصيل مطابق با اوقات مشخص خود دارند، مبادرت
مي نمايد.
دروس آموزشي دانشگاه مذكور،ازطريق تركيبي ازمتون چاپي،آموزشهاي
تلويزيوني وكاست هاي صوتي/تصويري به علاقه مندان ارائه مي گردد. طبق آمار بدست
آمده، بالغ بر110هزار دانشجو به آموزش در خانه( به كمك سيستم اينترنت) و برخي از
منابع آموزشي نظيرCD- ROM و نرم افزارهاي كامپيوتري مبادرت مي نمايند. علاوه بر
اين، شبكه اي از مراكز آموزش محلي در جهت تماس با معلمين سرخانه نيمه وقت و
دانشجويان همكلاس فعاليت دارد.گفتني است كه دانشجويان جهت ثبت نام در اغلب رشته هاي
تحصيلي به احراز صلاحيتهاي مرسوم دانشگاهي نيازي ندارند.
از جمله مدارك اوليه علمي دانشگاه فوق ميتوان بهBA
(غيرحضوري)وBSc (غير حضوري) اشاره نمود.علاوه بر اين، مدرك ديگري با عنوانMeng نيز
درجهت تواناسازي دانشجويان دراحراز بالاترين موقعيت تخصصي مهندسي وجود دارد.
|
