New Page 1
آموزش متوسطه
ساختار آموزشي
مقطع آموزش متوسطه درکشور سوريه در يکي از اشکال ذيل به فارغ التحصيلان
مقطع آموزش ابتدايي ارائه مي گردد :
- آموزش متوسطه عمومي بر2شاخه تحصيلي(آموزش مشترك سال اول وآموزش2ساله درگروه
هاي علوم انساني و علوم تجربي) مشتمل مي گردد.
- آموزش فني متوسطه نيز مدت زمان3سال به طول انجاميده و بر رشته هاي صنايع فني،
تجارت ، آموزش فني دختران مشتمل مي گردد.
- آموزش حرفه اي كه مدت زمان 2 تا 3 سال به طول انجاميده و بر آموزش حرفه اي
دختران و آموزش مشتمل مي گردد.
ساختار آموزش متوسطه
|
تعداد دانش آموزان دختر
|
تعداد كل دانش آموزان
|
تعدادمدارس
|
سال تحصيلي
|
|
270175
|
657129
|
2117
|
1990
|
|
281630
|
667962
|
2218
|
1991
|
|
292111
|
673952
|
2274
|
1992
|
|
293455
|
676984
|
2342
|
1993
|
|
296560
|
675822
|
2436
|
1994
|
|
310119
|
690679
|
2496
|
1995
|
برنامه هاي آموزشي
|
پايه اول
|
پايه دوم
|
رشته ها ي تحصيلي
|
|
2
|
2
|
تعليمات ديني
|
|
6
|
6
|
زبان عربي
|
|
5
|
5
|
زبان خارجه
|
|
4
|
4
|
رياضيات
|
|
4
|
4
|
مطالعات اجتماعي
|
|
1
|
1
|
نقاشي
|
|
2
|
2
|
دروس عملي
|
|
1
|
2
|
موسيقي
|
|
2
|
2
|
تربيت بدني
|
|
26
|
28
|
مجموع
|
اهداف آموزشي
از جمله مهمترين اهداف آموزشي مراکز آموزش متوسطه مي توان به موارد ذيل اشاره
نمود :
1- كمك به دانش آموز درجهت كسب رشد جسماني ، رواني ، اجتماعي ، اخلاقي ، ملي و
انساني
2- فراهم سازي شرايط مناسب جهت تكميل بلوغ عاطفي و ذهني دانش آموزان
3- رشد حس زيبايي شناختي ، ذهنيت خلاق و احترام به حقوق انساني
4- رشد محبت و دوستي و مشارکت گروهي و تقويت حس وفاداري ملي به قوميت عرب
5- تشويق و ترغيب دانش آموزان به حراست ازميراث ملي،مطالعه نقادانه آن و پرهيزاز
اعمال تعصبات و تبعيض نژادي
6- مساعدت به دانش آموزان در جهت درك جامعه ، ارزشها و ارتباطات آن با ديگر
جوامع
7- ارتقاء مهارتي دانش آموزان در زمينه پرداختن به استدلالات ذهني و تعميم پذيري
، تفكر و درك منطقي و عيني ، آزاديهاي انديشمندانه و مهارتهاي انتقادي مثبت گرا
آموزش مقدماتي متوسطه
برنامه هاي آموزشي
تعداد جلسات هفتگي پايه هاي اول تا سوم مقدماتي متوسطه
|
پايه سوم
|
پايه دوم
|
پايه اول
|
موضوعات درسي
|
|
2
|
2
|
2
|
علوم مذهبي
|
|
6
|
6
|
6
|
زبان عربي
|
|
5
|
5
|
5
|
زبان انگليسي
|
|
4
|
4
|
4
|
رياضيات
|
|
4
|
4
|
4
|
علوم اجتماعي
|
|
4
|
4
|
3
|
علوم عمومي
|
|
1
|
1
|
1
|
رسم
|
|
2
|
2
|
2
|
دروس عملي
|
|
-
|
2
|
1
|
موسيقي
|
|
2
|
2
|
2
|
آموزش نظامي
|
|
2
|
2
|
2
|
تربيت بدني
|
|
32
|
32
|
32
|
جمع کل
|
لازم به ذکر است که مدت زمان هر جلسه آموزش مقدماتي متوسطه بر 50 دقيقه آموزشي
مشتمل ميگردد. در پايان سه سال دوره 3 ساله فوق ،مدرك ديپلم مقدماتي متوسطه به فارغ
التحصيلان اعطا مي گردد.
توسعه آموزشي
بر خلاف سطح آموزش ابتدايي كه شاهد تغيير شكل اساسي بوده است، تغييرات اساسي
عمده اي جز موارد ذيل درسطح آموزش مقدماتي متوسطه اعمال نگرديده است :
1-تجديد روشهاي آموزشي و كتابهاي مربوط به زبانهاي خارجي (انگليسي و فرانسه)
به منظورمعرفي زبان ارتباطي بين الملل ،محتواي كتب درسي خارجي اصلاح گرديده و
نوارهاي آموزشي درميان 2000 مدرسة مقدماتي کشور توزيع گرديده است. همچنين
جلسات آموزش كيفي براي معلمين زبانهاي خارجي برگزار مي گردد.
2-تاسيس مدارس ويزه دانش آموزان با استعداد و تيزهوش
باآغاز سال تحصيلي2002 ، مدارس مختلط مقدماتي متوسطه ويزه دانش آموزان برجسته و
ممتاز تأسيس گرديد.در اين راستا،دانش آموزان برجسته کليه مدارس مقدماتي متوسطه
استاني براساس ارزشيابي هاي صحيح نظير تست سطح يادگيري و ضريب هوشي شناسايي و
انتخاب مي گردند.
گفتني است که اين مدارس به لابراتورهاي پيشرفته،تجهيزات سمعي و بصري مجهز و
سايتهاي ويزه آموزش علوم كامپيوتر مجهز مي باشند.اصلي ترين سياست مدارس مذکور،تقويت
روحيه فعاليت گروهي در ميان دانش آموزان درجهت هرچه تخصصي تر شدن گروه هاي علمي
کشور مي باشد.
3-حضوردر رقابتهاي بين المللي علوم و رياضيات
دانش آموزان پايه دوم مقدماتي متوسطه با همكاري وزارت آموزش ايرلند وسازمان
يونيسف به حضور در رقابتهاي جهاني رياضيات و علوم مبادرت مي نمايند. اهداف مورد نظر
هيئت اين رقابتها آشكار ساختن و اهميت آموزش اين دروس است .
مقطع تکميلي متوسطه
ساختار آموزشي
ساختارمقطع تکميلي متوسطه
|
تعداد معلمين زن
|
تعداد كل معلمين
|
تعداد دانش آموزان دختر
|
تعداد كل دانش آموزان
|
تعداد مدارس
|
سال تحصيلي
|
|
20151
|
44875
|
82800
|
190654
|
967
|
1990
|
|
21265
|
46851
|
80260
|
181568
|
940
|
1991
|
|
21418
|
47889
|
77531
|
171679
|
941
|
1992
|
|
21683
|
49951
|
77542
|
169566
|
954
|
1993
|
|
22720
|
50779
|
76921
|
166142
|
1047
|
1994
|
|
22821
|
52161
|
71631
|
156099
|
964
|
1995
|
برنامه هاي آموزشي
|
پايه دوم
|
پايه اول
|
رشته ها
|
|
ادبي
|
علمي
|
|
2
|
2
|
2
|
تعليمات ديني
|
|
7
|
4
|
6
|
زبان عربي
|
|
8
|
5
|
5
|
زبان خارجه
|
|
-
|
-
|
1
|
فلسفه وجامعه شناسي
|
|
-
|
2
|
-
|
منطق
|
|
3
|
-
|
-
|
مديريت اقتصادي
|
|
3
|
1
|
2
|
تاريخ
|
|
3
|
-
|
2
|
جغرافيا
|
|
-
|
6
|
4
|
رياضيات
|
|
-
|
2
|
2
|
انفورماتيك
|
|
2
|
-
|
-
|
استاتيك
|
|
-
|
4
|
2
|
فيزيك
|
|
-
|
2
|
2
|
شيمي
|
|
-
|
3
|
2
|
زيست شناسي
|
|
1
|
1
|
1
|
تربيت بدني
|
تعداد جلسات هفتگي پايه هاي اول تا سوم مقطع تکميلي متوسطه
|
سوم
|
دوم
|
اول
|
موضوعات درسي
|
|
انساني
|
تجربي
|
انساني
|
تجربي
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
علوم مذهبي
|
|
8
|
4
|
7
|
4
|
6
|
زبان عربي
|
|
7
|
5
|
8
|
5
|
5
|
زبان خارجي
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
فلسفه و جامعه شناسي
|
|
-
|
-
|
-
|
2
|
-
|
منطق
|
|
-
|
-
|
3
|
-
|
-
|
جامعه عرب و اقتصاد
|
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
فلسفه
|
|
3
|
-
|
3
|
1
|
2
|
تاريخ
|
|
3
|
-
|
3
|
-
|
2
|
جغرافيا
|
|
-
|
8
|
-
|
6
|
4
|
رياضيات
|
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
علوم و آمار
|
|
-
|
5
|
-
|
4
|
2
|
فيزيك
|
|
-
|
2
|
-
|
2
|
2
|
شيمي
|
|
-
|
3
|
-
|
3
|
2
|
زيست شناسي
|
|
-
|
-
|
1
|
-
|
1
|
هنر
|
|
1
|
-
|
1
|
1
|
1
|
تربيت بدني
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
آموزش نظامي
|
|
32
|
32
|
32
|
32
|
32
|
جمع کل
|
|
