نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات و جمعيت
• سياست هاي آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش عالي
• آموزش فني حرفه اي
• آموزش معلمان
• آموزش بزرگسالان
• آموزش استثنايي
• آموزش غيررسمي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت ها و علايق آموزشي
• همكاريهاي آموزشي
• اصلاحات آموزشي
• قوانين آموزشي
• مديريت آموزشي
• بودجه و هزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش معلمان

آموزش معلمان

ساختار آموزشي

سن معمول ورود به دوره هاي مقدماتي آموزش معلمان رده سني14سال است.سيستم مذکور طي سال 1967،همزمان با انعقاد توافق نامة بخش فرهنگي عرب ميان كشور سوريه وكشورهاي مصر و اردن و تعيين  نيازمنديهاي معلمين به مورد اجرا درآمد.مدرك مورد نياز جهت تدريس درسطوح مختلف آموزشي به شرح ذيل است :

پيش دبستاني : گذراندن دوره2ساله آموزش مربي

سطح اول : فارغ التحصيلي از مدارس و مؤسسات آموزش معلمان

سطح دوم: مدرك مورد نيازمعلمين دوره مقدماتي متوسطه،مدرک کارشناسي مؤسسات آموزش معلمان و مدرك موردنيازمعلمين دوره تکميلي متوسطه،فارغ التحصيلي ازدانشگاهها بامدرك کارشناسي و گذراندن دوره آموزش1ساله پس از فراغت از تحصيل در دانشكده هاي آموزش و پرورش  مي باشد.

سطح سوم: برخورداري از حداقل مدرک کارشناسي ارشد جهت تدريس در مراکز آموزشي عالي

مدت زمان تدريس به تفكيك دوره هاي مختلف تحصيلي نيز بر32جلسه درمراکز آموزش پيش دبستاني ،30جلسه درمدارس ابتدايي،21-19 جلسه درمراکز مقدماتي و تکميلي متوسطه و15 جلسه فعاليتهاي آموزشي مشتمل مي گردد.طبق آمار بدست آمده طي سال 1995،تعداد دانشجويان مراکز آموزش معلمان بر9211نفر بالغ مي گردد.علاوه بر اين، تعداد دانشجويان دانشكده آموزش و پرورش بر1680 نفر بالغ مي گردد.

مراکز آموزشي

از جمله مراكز آموزش معلمان که به منظور آماده سازي معلمين مقاطع مختلف تحصيلي وآموزش مهارتهاي لازم  تكنولوژيک به آنان در سراسر کشور داير گرديده است، مي توان به موارد ذيل اشاره نمود :

الف) مراکز مستقردر شهر دمشق

ـ مركز آموزش مارتير باصل الاسد ويزه آموزش كادر اداري

ـ مركز آموزش مارتير باصل الاسد ويزه آموزش پيشگامان آموزش انفورماتيك

ـ مركز آموزش مارتير باصل الاسد ويزه آموزش معلمين آکادميک

ـ مركز آموزش مارتير باصل الاسد ويزه آموزش مسئولين آزمايشگاهها

ـ مركز آموزش مارتير باصل الاسد  ويزه آموزش تكنولوزيك

ب) مراکز مستقر در شهر حاما

- مركز آموزش مارتير باصل الاسد ويزه دوره هاي آموزش ارتقاء كيفي معلمين

- مركز آموزش مارتيرباصل الاسد ويزه تعليم دوره هاي آموزش كمك معلمين

پ)مرکز مستقر درشهر الاپو

- مركز آموزش مارتيرباصل الاسد ويزه دوره هاي آموزش معلمين تربيت بدني وارتقاء كيفيت آموزشهاي جسماني

ت) مرکز مستقر در شهر  لاتاكيه

- مركز آموزش مارتير باصل الاسد ويزه دوره هاي آموزشي  معلمين فني و حرفه اي

وظايف اصلي

· برپايي نشستهاي هفتگي با يکايک والدين دانش آموزان

· حصول اطمينان از تحقق قوانين توافق شده در شيوه برگزاري آزمونهاي كتبي وشفاهي

· سازماندهي گزارشهاي دانش آموزي بر اساس راهكردهاي كاربردي

· ارائه گزارشات ماهانه به مشاورين تحصيلي

 شرايط استخدامي معلمين

· برخورداري از شهرت و دانش بالا

· قابل اعتماد و صبور

· عدم اشتهار به رفتار ناپسند و عدم دريافت توبيخ از سوي مقامات اداري  طي10 سال اخير

· برخورداري از سلامت  جسماني و فکري

توسعه آموزشي

1-اتخاذ و اجراي برنامه هاي جديد آموزش معلمان

2-ارائه برنامه هاي جديد آموزشي به معلمين محلي مطابق با برنامه ها و روشهاي آموزش معلمين مناطق مرکزي و شهري

3-گسترش روند نظارت برعملکرد معلمين و اعمال محدوديت درگزينش حد نصاب معلمين تا سقف100 معلم درسال، به منظور افزايش کارايي معلمين در دوره هاي آموزشي

4-اجراي طرح آزمايشي به کارگيري مربيان روانشناسي و مشاوره تحصيلي در دو استان كارتوس و لاتاكيا

5-ايجاد پست معاونت مديريت درمدارس ابتدايي جهت تفويض مسووليت نظارت برروند ارائه برنامه هاي کمک آموزشي و نظارت برفعاليتهاي خارج ازبرنامه آموزشي مدارس مطابق با پيشنهاد دومين كنفرانس آموزش

6-تفويض مسووليت شناسايي استعدادهاي شخصي دانش آموزان،شكوفاسازي استعدادهاي پنهاني و افزايش تمايلات علمي  و تجهيز آنان به مهارتهاي گوناگون به معلمين

7-آموزش معلمين ويزه دوره هاي آموزش کودکان تيزهوش و تاسيس مراكزآموزشي ويزه اين گروه ازدانش آموزان