New Page 1
آموزش معلمان
ساختار آموزشي
درسوئيس،سهمن عمده تربيت معلم درنظام آموزشي تكميلي متوسطه جاي ميگيرد.اين حالت
در تربيت معلمان مدارس ابتدايي وپيش دبستاني اكثر مناطق روي مي دهد كه در آنها
معلمان در دانشسراهاي تربيت معلم آموزش مي بينند.
به استثناي مناطق بسيار كوچك ، كليه مناطق يك يا چند دانشسراي تربيت
معلم دارند.
دراغلب مناطق ، مدرك تدريس در مدارس ابتدايي كه از سوي دانشسراي تربيت معلم اعطا
مي شود علاوه بر آنكه مدركي حرفه اي است، مدرك فارغ التحصيلي هم محسوب مي شود وبنا
بر اين روزنه اي ورود به آموزش دانشگاهي است.اما ازآن جاييكه اين مدارك منطقه اي
هستند،خود به خود امكان درجات مختلف جابجايي حرفه اي را فراهم نمي كنند. در مفاد يك
موافقت نامه ي بين منطقه اي كه در سال 1993 تصويب شد ودرسال 1995 به اجرا در آمد
مبناي قانوني ارزشيابي متقابل مدارك نهايي تصريح مي شود.
مساله تربيت معلمان مدارس ابتدايي اخيراً به بحث داغ تمامي مناطق بدل شده است.
بدون شك درآينده شاهد يك بازنگري عمومي دراين نظام خواهيم بود.محتملترين گرايش ها
معطوف به آموزش عالي فني وحرفه اي درموسسات تخصصي يا دردانشگاه هاست.
در آينده اي نه چندان دور،دانشسراهاي تربيت معلم برچيده خواهد شد دست كم شكل
كنوني آنها چنين مي شود.
آموزش معلمين ابتدايي
در بيشتر مناطق معلمان مدارس ابتدايي در تكميلي متوسطه تربيتي تعليم مي ديدند كه
5 يا 6 سال طول مي كشيد وبه اخذ مدرك آموزش ابتدايي منجرميشد،اما تربيت معلمان مقطع
ابتدايي اخيراً دستخوش تجديد نظر شده است.13دانشسراي تربيت معلم مدنظر
قراردارند.دردو منطقه تربيت معلم در دانشگاهها داير خواهد شد.
آموزش معلمين متوسطه
آموزش معلمين مقدماتي متوسطه در حال تغييرات است. تا سال2004 كل تربيت معلم در
سطح سوم سازماندهي خواهد شد.13دانشسراي تربيت معلم مد نظر قرار دارند در دو منطقه
تربيت معلم در دانشگاهها دايرخواهد شد.دبيران تكميلي متوسطه نخست بايد يك درجه
ليسانس يا كارشناسي را اخذ نمايند.
|
