نظام آموزشي كشورهاي جهان

• ملاحظات
• ارتباطات
• جمعيت
• سياستهاي آموزشي
• ساختار آموزشي
• آموزش پيش دبستاني
• آموزش همگاني
• آموزش پايه
• آموزش ابتدايي
• آموزش متوسطه
• آموزش فني و حرفه اي
• آموزش عالي
• آموزش معلمان
• آموزش از راه دور
• همكاريهاي آموزشي
• اصول و اهداف آموزشي
• اولويت هاي آموزشي
• دستاوردهاي آموزشي
• معضلات و اصلاحات آموزشي
• مديريت آموزشي
• بودجه وهزينه هاي آموزشي

ساختار آموزشي > آموزش معلمان

آموزش معلمان

معلمين بايد داراي مدرك آموزش دانشگاهي باشند. نوع آموزش موردنياز مطابق با مقطع آموزشي ذيل مي باشد :

معلمين آموزش ابتدايي

معلمين مقطع ابتدايي بايد آموزش عالي نوع دانشگاهي را به اتمام رسانند. (سه تا پنج سال آموزش ) در پايان دوره به معلمين عناوين LICENCJAT   يا MAGISTER  اعطا مي شود.

علاوه بر اين معلمين مي توانندآموزش عالي غير دانشگاهي را طي يك دوره سه ساله به اتمام رسانده باشد كه  در پايان به آنها ديپلم اعطا مي گردد.

آموزش در كالجهاي آموزش عالي معلم ودانشگاهها ارائه ميگردد.فارغ التحصيلان بايد يك دوره اضافي آموزش 300 ساعته را قبل يا بعد از كسب مدرك كارشناسي ارشد بگذرانند.

همچنين در كالجهاي سه ساله آموزش مي بينند.اين شكل از آموزش بويژه براي معلمين زبان خارجي عمومي ميباشد .

آموزش معلمين متوسطه

آموزش درمراكزآموزش عالي ارائه ميگردد. فارغ التحصيلان به استثناي ، فارغ التحصيلان كالجهاي آموزش معلم ، مجبور به گذراندن يك دوره آموزشي فوق برنامه30 ساعته قبل يا بعد از كسب مدرك كارشناسي ارشد ميباشند.

آموزش معلمين مقدماتي متوسطه

در پايان دوره مدرك LICENCJAT  يا MAGISTER   به معلمين اعطا مي شود.

آموزش معلمين تكميلي متوسطه

در پايان دوره مدرك كارشناسي ارشد به معلمين اعطا مي گردد.

اتمام آموزش تربيتي نيز در تمامي مقاطع آموزشي مورد نيازميباشد.چارت معلمين جديد كه در 18 فوريه 2000 به تصويب رسيده است چهار طبقه را درحرفه معلمي وآموزش معرفي وارائه مي نمايد:

ـ معلمين كار آموز

ـ معلمين قرار دادي

ـ معلمين استخدامي

ـ معلمين رسمي

معلمين رسمي با سابقه برجسته عالي نيز ممكن است به عنوان افتخاري استاد نائل گردند.

آموزش اساتيد دانشگاهي

معلمين آكادميك از ميان فارغ التحصيلان مراكزآموزشي عالي كه داراي مدرك كارشنالسي ارشد مي باشند ودوره هاي آموزش ويژه را در استادياري گذرانده اند ، انتخاب ميشوند.