آموزش غير رسمي(NEED)
تاريخچه
در سال 1986 دولت غنا بر اجراي تعهدات خود مبني بر کاهش نرخ
بيسوادي به ويژه در ميان زنان غنايي به عنوان بخشي از اصلاحات فراگير حوزه آموزش
كشور تأكيد نمود .
از اين روي آموزش غير رسميNEED در سال 1987 و به منظور برقراري
هماهنگي ميان كليه طرح ها ومراكز آموزش غير رسمي كشور وتحت نظارت وزارت آموزش
وپرورش كشور آغاز به فعاليت نمود .به طور كلي هدف از اجراي طرح جامع سواد آموزي ملي
تسريع در روند توسعه كشور در جهت برگزاري كلاسهاي سواد آموزي براي ميزان 69% از
افراد بي سواد كل كشور بود .
گفتني است كه طرح مذكور در سال 1989 با اجراي پروژه بزرگ وحياتي
2 ساله در منطقه Winneba Apane در نواحي مركزي ومنطقه Tolon-vwa در
نواحي شرقي كشور و با حمايت هاي مالي سازمان توسعه همكارهاي خارجي(بين
المللي)انگلستان با عنوان قديمي (ODA)و عنوان امروزي(DFID) به نحو احسن به اجرا در
آمد . مرحله نخست طرح در سال 1991 و با درنظر گرفتن 15 لهجه غنايي در سراسر كشور به
اجرا در آمد .گفتني است كه هزينه اجراي طرح مذكور توسط دولت غنا، دولت نروژ وسازمان
بانك جهاني تأمين گرديد .در مورخه دسامبر سال 1999 مرحله دوم طرح با سرمايه گذاري
سازمان تجارت جهاني به اجرا در آمد .
آموزش خصوصي
مدارس خصوصي ابتدايي و پيش دبستاني در مقايسه با مدارس دولتي
اكثراً در مناطق شهري با سرعت بيشتري در حال گسترش هستند. بيش از 1500 مدرسه
ابتدايي خصوصي فعاليت دارد كه حدود 12 درصد ثبت نام دوره ي ابتدايي را به خود
اختصاص مي دهند. علاوه بر اين ، بيش از 500 JSS خصوصي وجود دارد كه از حدود 75000
دانش آموز ثبت نام مي كنند. مدارس فوق از محل اخذ شهريه ها ي آموزشي به
دبيران خود حقوق مي دهند. دولت در حال حاضر كتابها ي درسي و برخي منابع ديگر را
براي آنها تأمين مي كند. از اين رو برخي مدارس بين المللي وجود دارد كه آموزش با
كيفيت و مخارج بالا را به برگزيدگان ملي مهاجران ارايه مي دهند بدون اين كه
هيچ حمايتي از جانب دولت دريافت كنند. طي سالهاي 2002- 1998 جمعيت كلي دانش
آموزان مدارس خصوصي 6 درصد افزايش يافت . مهمترين افزايش در سطح دانشگاه بود ، جايي
كه تعداد در طول اين دوره 5/57% افزايش يافت . اين افزايش عمدتاً در مدت 2 سال
گذشته امكان پذير شد وقتي كه نرخ ثبت نام ساليانه دانشگاه هاي کشور به ميزان
5000 نفر افزايش يافت.
اهداف آموزشي
اصلي ترين هدف مراکز آموزش غير رسمي، كاهش قابل توجه نرخ
بيسوادي در غنا بويژه در ميان زنان از طريق تجهيز آنان به توانايي هاي خواندن و
نوشتن در جهت تقويت اتكا به نفس
اولويتهاي آموزشي
مهمترين اولويت هاي دولت غنا در حوزه آموزش غير رسمي(آزاد) كاهش
چشمگير نرخ بي سوادي و ريشه كن سازي بيسوادي در كشور غنا به ويژه در ميان زنان
غنايي مي باشد .
گفتني است كه طي برگزاري چنين كلاسهايي افراد بي سواد عمدتاً از
مهارتهاي خواندن ونوشتن برخوردار مي گردند كه اين خود استغناء طبع آنان را نيز به
دنبال دارد.
