عنوان "مؤسسات پايه " در خصوص مراكز برگزيده آموزشي كشور در
كليه سطوح تحصيلي من جمله سطوح ابتدايي، مقدماتي و تكميلي متوسطه و آموزشي عالي
بكار مي رود. مدارس اصلي از اولويت تامين بودجه و مزيت ثبت نام بهترين دانش آموزان
برخوردارمي باشند. در مقاطع ابتدايي و مقدماتي متوسطه اين مفهوم مشابه "مدرسه خصوصي
" در كشور آمريكا است. ورود به چنين مدارسي مستلزم قبولي در آزمون ورودي مي باشد.
ميزان موفقيت اين نوع مدارس بر حسب تعداد فارق التحصيلان پذيرفته شده در مؤسسات
آموزش عالي سنجيده مي شود. عامل اصلي در ارجحيت دادن به تعدادي از مدارس و مراكز
آموزش عالي پرورش نيروي انساني متخصص جهت نوساماني كشور است.
در برخي مواقع مفهوم "مؤسسات پايه" مورد انتقاد قرار مي گيرد.
در واقع موفقيت مدارس پايه ابتدايي و مقدماتي متوسطه منحصراً بر اساس تعين پذيرش
دانش آموزان در دانشكده ها سنجيده مي شود نه برحسب ميزان يادگيري آن ها. هم چنين
پيامدهاي نخبه سالاري در دوران انقلاب فرهنگي مجددا تكرار شده و مسئولان آموزشي را
زير سئوال مي برد. غيراز دلايلي كه دربالا اشاره شد، مدارس اصلي تغييرماهيت داده
اند. نخستين ومهم ترين عامل، هزينه روبه رشدتحصيلات دراين گونه مدارس است. در واقع
تحصيلات دانشگاهي حتي دردانشگاه هاي معتبر راه رسيدن به مشاغل سود آور نيست. حقوق
ماهيانه فارغ التحصيلان دانشكده هاي فني در حال برابري با حقوق فارغ التحصيلان
دانشگاه هاي قديمي است ازاين روي هردانشجو بايدمدت ها قبل از برنامه ريزي جهت
تحصيلات خود به بررسي هزينه و سود آن بپردازد. گفتني است كه در مناطق مختلف كشور
ارزش علم و تحصيل متفاوت است. در گوانگ زو كه اقتصاد محلي تا حدي قوي مي باشد ورود
به مراكز آموزشي متوسطه فني وحرفه اي برثبت نام در َمراكز آموزشي متوسطه اصلي" پيشي
مي گيرد.
